（江苏专版）2019版高考语文二轮复习小题组合保分练33（含解析）.docx

小题组合保分练33(时间：20分钟满分：26分)一、语言文字运用(15分)1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()这是我仅有的一天，是现实的永恒。我像被_的囚犯，用喜悦的泪水拥抱新生的太阳。我举起双手，感谢这_的一天。我是无比幸运的人，今天的时光是额外的奖赏。许多强者都先我而去，为什么我得到这额外的一天？是不是他们已大功告成，而我尚在旅途跋涉？如果是这样，这是不是成就我的一次机会，让我功德圆满？造物主的安排是否_？今天是不是我超越他人的机会？A赦免无与伦比别具匠心B饶恕 无与伦比 别有用心C赦免 举世无双 别具匠心D饶恕 举世无双 别有用心解析：选A赦免：以国家命令的方式减轻或免除对罪犯的刑罚。饶恕：免予责罚。“赦免”的语义程度更深，此处用“赦免”更符合语境。无与伦比：没有能比得上的(多含褒义)。举世无双：全世界没有第二个，比喻极为稀有、罕见。根据语境，应选用“无与伦比”。别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图(含贬义)。根据语境，此处应用“别具匠心”。2下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是(3分)()A山月临窗近，天河入户低。B仍怜故乡水，万里送行舟。 C寒梅点缀琼枝腻，香脸半开娇旖旎。D晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。解析：选AA项，诗句的意思是月亮很近，仿佛就在窗前，银河好像要流进房门那样低。没有使用比拟手法。B项，“送行舟”赋予江水以人的情感。C项，“娇旖旎”赋予寒梅人的情态。D项，“瘦”“肥”分别赋予“山”“水”以人的情态。 3下列对联与可使用场合对应不恰当的一项是(3分)()A文章贯古今，论汉魏当时，不输七子； 武略兼天下，逢孙刘合力，才让三分。(曹操纪念馆)B不大场地可国可家可天下； 平常人物为将为相为宦臣。(古戏台) C哀国步维艰，焚烟弭患，近代首尊攘外史； 痛民生疾苦，兴利除弊，千秋敬仰文忠公。(范仲淹祠)D一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在； 二水汇百川支派，古今无尽大江流。(武汉黄鹤楼)解析：选C根据三点可以看出C项对联不是纪念范仲淹的：一是“焚烟弭患”，这说的是林则徐虎门销烟的正义之举，范仲淹没有“焚烟”的事迹；二是“近代”“攘外”，范仲淹并不生活在近代，也没有“攘外”的功绩；三是范仲淹谥号“文正”，世称“范文正公”，不是对联中的“文忠”。 4在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()互联网时代，在网上肆意“指点江山，激扬文字”，难免经常被“打脸”，这怪谁？_，_，_。_。_，_，得到一点信息便慷慨激昂，大发议论，如此态度岂能不上当受骗？急于站在道德高地谴责他人的人难免会上当受骗当然怪不实消息的提供者但是，归根结底还是怪上当受骗者自己他们掐头去尾，断章取义，故意隐瞒真相不调查研究，不了解事情的真相古人云，“兼听则明，偏信则暗”ABC D解析：选B解答此题，要注意标点符号的提示作用。横线前提出一个问题“这怪谁？”，问号提示考生第一空应是对这一问题的回答。分析所给六句话，都是对这一问题的回答，但是中有表转折的“但是”一词，和横线前语意明显不连贯，因此应放在第一空。中的“他们”指的就是中“不实消息的提供者”，是的结果。然后以“但是”进行转折，说“怪上当受骗者自己”，句领起，和具体阐述理由。据此分析可得出答案。5下列诗句与漫画的情境最吻合的一项是(3分)()A昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。B春日游，杏花吹满头。陌上谁家年少？足风流。C折得荷花浑忘却，空将荷叶盖头归。D巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。解析：选C首先要仔细地观察漫画的内容，画上是两个儿童头顶荷叶高高兴兴地走在河堤上，然后再对照诗句进行比较筛选。A项中首句的劳作与画面情境不吻合，B项中“春日”“杏花”与画面不相符，D项中“采桑径里”无从说起，而C项完全切合，所以答案是C。二、古诗文小题(11分)6下列对文化常识的解说，不正确的一项是(3分)()A“大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅助皇帝的高级秘书官。B“振恤”，即赈济与抚恤，即面对灾荒来袭时，各级政府和民间做的相应的反应和对策。C“诏”，先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。D“致仕”，“致”意为“获得”，“仕”意为“官职”，“致仕”指获得官职。解析：选D“致仕”指官员交还官职，即退休。7补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)，极娱游于暇日。(王勃滕王阁序)(2)问君西游何时还？。(李白蜀道难)(3)舞幽壑之潜蛟，。(苏轼赤壁赋)(4)无可奈何花落去，。(晏殊浣溪沙)(5)无言独上西楼，月如钩。(李煜相见欢)(6)，虽乘奔御风，不以疾也。(郦道元三峡)(7)三军可夺帅也，。(