《二下期末卷评讲》PPT课件.ppt

试卷评讲与练习,1、你能准确无误地读出它们吗？ 钓 物 楼 嚷 朦,补全音节： m_ d_ l_ miao _ eng j_ _an j_ 梦 队 绿 苗 乘 军 蓝 将 近义词填空： 下定决心 立志 发誓 方法：先找共同点，再发现各自的细微区别 举例说明,3、句子练习 第一个句子：谁在什么地方干什么？ 第二个句子：关联词使用 随堂练习 4、阅读要求1、 1看（标题）2读（短文）3想（写了什么）4勾（美词佳句、中心句等）5思（习题）6带（带入文）7答（组织语言）8查（有无遗漏和错误） 阅读要求2：逐段概括每一段都写了什么，最后将每一段的段意进行汇总，就是一篇短文的主要内容了。 阅读如果我有四色花,短文阅读训练： 学会感恩 在林中小道上走着两个人爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。 旅行者走到一条小河旁。（清 青）凉的河水发出(青青 轻轻)的潺(chn)潺声。他们弯下身子，喝了起来。 “谢谢你，小河。”爷爷说。 男孩笑了起来。 “您为什么要对小河说谢谢？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。” “是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说谢谢的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说谢谢？好好想一想，谁（须 需）要这个词？” 小男孩(沉 陈)思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长,1、用“”画掉括号里使用不正确的字。 2、文中的爷爷向谁感恩？ 3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。 （1）文章的结尾“他的路还很长很长”中的路指的是（ ）。 A. 前面的林阴路 B.人生之路 （2）读文中画“”线的句子，想一想男孩笑的原因是（ ）。 A.爷爷知道感恩 B.爷爷做法愚笨 4、本文主要告诉我们一个什么道理？,附加题部分：课外积累与拓展 1、关于谜语与名言（识记方法:多读、多记） 2、填词造句 一（ ）不（ ）思考：能不能填写成一走不走、一说不说？为什么？ 造句格式： _：_ 3、经典阅读与积累 民生在勤，勤则不匮。_左传 士无事而食，不可也。_孟子 民劳则思，思则善心生；逸则淫，淫则忘善，忘善则恶心生。国语鲁语下 练习：1、己所不欲，_。 2、穷则独善其身，_。,看图写话 一、方法 1、写话之前，首先要认真观察画面，看清其中的人或物。2、观察方法，仔细观察画面的细节，明确看图写话图片的含义。 例如：这是什么季节吗？图上有些什么？各在什么位置？它们之间有什么联系？根据图上已有的“人”或“物”分析图中意思，知道图上反映了一件什么事？ 3、合理想象,写话要求： 1、如果有题目要求，题目写在第一行的正中间。 2、开头空两格，标点占一格（省略号除外）。说要用上“ ” 3、字工整地排在一排，不丢字、不多字，写通顺的句子。没有学过的字用拼音代替。 4、第一段：明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。 第二段：通过观察，展开想象，详细写出最重要的情节（比如：图中的人物是怎么做的，怎么想的，有没有可以形容心情的词语、能不能用上恰当的动词） 第三段：结束段，点题（抒发感情、古诗词、儿歌都可以）