《修改病句专题》PPT课件.ppt

,中考语文专题复习 病句辨析与修改,指语言不规范的句子。 1、不符合语言的组织规律。 2、不符合客观事物的事理。 3、不符合人们的语言习惯的句子。,病 句?,“辨析并修改病句” 一直是中考的必考点之一。 在中考试卷中以两种形式考查， 一是客观性单项选择题， 二是主观性试题。 分值一般为2分,云南省初中学业水平标准与考试说明中把试卷内容分为5个不同能力的考查层次。 a、识记：对学习过的语文知识和学习材料，能正确地再现和认识； b、理解：领会所学习的语文知识和学习材料的主要意义，并能作正确的解释、说明或判断； c、分析综合：对语言现象和阅读材料进行分析说明和整理归纳； d、表达应用：灵活运用语文知识和解决不同情境中的实际问题的能力； e、鉴赏评价：对文章的内容、语言和表达进行基本的欣赏品评，对文章的思想感情和作者的观点态度进行简要评价，对文章的某一方面能提出自己的看法或者疑问。 其中病句的辨识与修改属于d级能力层次,复习目标 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。,病句的类型,1、搭配不当 2、成分残缺 3、语序不当 4、表意不明 5、不合事理 6、结构杂糅 7、用词不当 8、关联词使用不当,1、搭配不当,2、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员生涯.,（动宾搭配不当）,1、秋季的北京是美丽的季节。,3、熊猫是一种极为稀奇的动物。,句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当。例如：,（主谓搭配不当）,（定语与中心语搭配不当）,成分残缺包括缺少主语、宾语、谓语和缺少必要的定语或状语。,2、成分残缺,（缺主语）,2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。,（缺宾语）,1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。,返回,3、语序不当,1、全校学生认真讨论和学习了中学生守则的内容。,2、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。,“讨论和学习”改为“学习和讨论”。,“今后希望你们” 改为“希望你们今后”,4、表意不明,（指代不明）,1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。,（有歧义）,2、我要炒肉丝。,返回,修改：我要自己炒肉丝吃。（我要一碟炒肉丝。）,2、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。,5、不合事理,3、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。,不合事理，是指句子所表达的意思，不符合事物发展的规律和客观事实的一种病句。,1、夕阳的朝晖洒满了河面.,这本书的作者是一位蛰居海外二 十多年的华裔作者之手。 这句话是由一个主谓句和一个动词谓语句杂糅而成的,6、结构混乱,7、归类不当,例：妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。 这个句子把“猪肉”归属到蔬菜类，显然是错误的。,归类不当，是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。,例：我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。 这个句子中的关联词“只有”不能和“就”搭配， 改为“只有才”或“只要就”才能将句子的意思表达清楚。,8、关联词语使用不当,关联词语使用不当，是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。,修改病句要遵守的原则,病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。,辨别修改病句的方法、步骤,一读、二提、三改、四查 一读： 借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词） 三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。,1、增 即在句中添加上残缺的成分，如主语、谓语、宾语等，使句子充分、完整。例如： 中国人民正努力为建设一个社会主义现代化的社会主义强国。 这种自由散漫、随地吐痰是不文明的。 例缺少谓语，应在“强国”后添上“而奋斗”三个字； 例缺少宾语，“自由散漫、随地吐痰是不文明的”什么，没有说明，应在句末添加上宾语“行为”。,2、删 即删去多余的部分，使句子简洁、明了。例如： 我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵生命啊！ 这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊。 例中“这些革命战士”实际上就是指前面的“我们的革命先辈”这一主语！因而应删掉后边多余的主语“这些革命战士”； 例中“潜台词”本来就是不出声的，再用“无声的”这个定语来修饰限制，实属多余，应删掉。,3、调 即把颠倒错乱的语序加以调整，使之合乎现代语法规范。例如： 故宫博物院展出了二千多年前新出土的文物。 这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。 例中“新出土的”和“二千多年前”应交换语序； 例中“广泛的”应该修饰动词“交换”，故应放在“交换”之前，并将“的”改为“地” 。,4、换 即对误用、搭配不当、指代不明的一些词语，进行改换。例如： 春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起发出声音。 我们大家感到十分荣誉。 例中“月光、树影”不能发出响声，发出响声的应该是“树枝”，全句可改为“春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声，月光和树影一起晃动起来”； 例中“荣誉”是名词，应把它改换为形容词“荣幸”或“光荣”。,特别注意,1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等词语含有两方面， 不能呼应就出错。 2、容易的重复词语 “目的是为了” “约左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训” 这种说法一出现，句子就是错误的！,课堂演 练（一）,修改下列病句： 1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。 2、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。 3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 4、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 5、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。 6、能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。,课堂演 练（二）,1、选出没有语病的一项（ ） A全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。 D我们向政府提意见是人民的责任。,2、选出没有语病的一项（ ） A、扬州市歌茉莉花具有鲜艳的地方色彩。 B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆 明园。 C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。 D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。,C,B,下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。,书籍对人的影响，是潜移默化的。小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。大而言之，读书可以提高中华民族的素质。让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧! 第 句，修改意见： 。 第 句，修改意见： 。 将“提升自我“与“增长知识”位置对调 删去“和生活”,课堂演 练（三）,3、没有语病的是( ) A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源 的知识。 B.讲台一边站着一位同学。 C. 他这个人有不少值得表扬。 D. 我把成功的经验，向他做了详细地介绍。,D,4、下列句子没有语病的一句是：（ ） A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 D、小张