散文复习赏析词语.ppt

,走进散文 品味语言专题复习,曾经有文学评论家说：“说到底，散文就是一种味道，精神的味道，以及文字的味道。散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来，如果没有语言个性，散文就没有多大的价值。”因此，学会品味散文的语言，走进散文语言的审美世界，才是真正的走进了散文。,课标引路,“欣赏文学作品，品味作品中富于表现力的语言”。,“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。,“了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果”。,考题展示,09年南通卷总有一些东西在大地上醒着 14自选角度，赏析文中画线的句子，写出它的语言特点和表达效果。（4分） 原句：鸟儿睡了，牲畜睡了，我们睡了，村庄睡了，世界睡了，但还是有一些东西在我们睡熟时它却醒着，生长着，并悄悄地打量着这个世界。,10年南通卷好雨随风 14请从文中画线的A、B两句中任选一句进行赏析，写出它的语言特点和表达效果。（4分）,赏析富有表现力的语言。,10年南京卷天窗 19品味文中两处画线句，按要求答题。（4分） （1）赏析下面句子。（2分） 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。 （2）解释下面句子的含义。（2分） 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！,10年苏州卷寂寞的月亮 21.文章的结尾说：“在数亿万年的寂寞中，她银色的园，是太阳神奖励给她的一枚勋章！”请联系全文，简要分析这一结尾的表达作用。（4分）,10年淮安卷荔枝 17联系上下文，体会第（3）段中加“”词语“托”的妙处。（4分）,结合语境理解句子的含义,分析句子在具体语境中的作用,体会加点词语的妙处,归纳题型,1、赏析文中富有表现力的语句。 2、理解词语或语句在上下文中的含义和作用。,提醒： 审准题目,例题指引,1、赏析文中富有表现力的语句。 10年南通卷好雨随风 14请从文中画线的A、B两句中任选一句进行赏析，写出它的语言特点和表达效果。（4分） A.看着溪里的水不少，淙淙地流着，进了田却慢慢地爬，比日头爬得还要慢。 B.天空如刚擦过的镜子，没有一点尘色；地上如刚落笔的图画，到处洇（yn向四周散开或渗透）着水色。,该句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了溪水流进田野的缓慢，体现了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。 该句中“爬”这词用得生动形象，写出了溪水流进田野的缓慢，体现了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。 该句运用了对比的手法，写出了溪水流进田野的缓慢，体现了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。,田里的麦苗早渴了，泛黄了，没有了先前的精神头。浇地的人多了，水流进田里，“滋滋”地响，还咕咕咚咚地冒泡。（A）看着溪里的水不少，淙淙地流着，进了田却慢慢地爬，比日头爬得还要慢。田浇过了，人们仍然盼着落雨。说是浇过的地，土会变硬，下些雨才会酥些，麦苗长得才起劲。,明确角度,结合语境内容,指出作用,明确赏析的角度,赏析角度一：词语（动词、形容词等）准确,他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。背影,赏析角度二：修辞手法（比喻、拟人、排比、反问等）精当,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,赏析角度三：表现手法（对比衬托、借景抒情、托物言志等）巧妙,其他如表达方式、句式,这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！,答题时要从某一角度切入分析,解题思路：,明确品味的角度 结合具体的语境 指出特定的作用,抓住句中关键词，分析上下文，有时还需结合作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格等。,雨来得快，天晴得也快。一大早，天上还满是乌黑的云团。端上碗吃早饭，云变得丝丝蔓蔓的，天有些亮了。吃完饭擦嘴时，云就散了，太阳露了脸，鲜亮鲜亮的。（B）天空如刚擦过的镜子，没有一点尘色；地上如刚落笔的图画，到处洇（yn向四周散开或渗透）着水色。人们的心里也像刚冲洗过的一样清爽，脸上笑成了花。,答案：该句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了雨后天空的明净，大地的美丽，表达了人们对春雨的喜爱和赞美之情。,巩固练习,解题思路：,明确品味的角度 结合具体的语境 指出特定的作用,1、赏析文中富有表现力的语句。,例题指引,2、理解分析重点词句在语境中的含义及作用。,阅读散文聆听鸟音，完成文后习题，并探究解题思路。,1.联系上下文，体会下列句中加点词语的妙处。 鸟儿的叫声是如此纯净，在一刹那间，把你扯人了辽阔的蔚蓝的天空，把你带进青翠的森林，把你带进幽静的峡谷。,“扯入”意为“拉”“拽”，写出了鸟儿的叫声将人的思绪不由自主地拉入到蔚蓝的天空，表现了纯净的鸟叫声所具有的神奇力量。,解题思路：解释词语(在语境中)的含义。品评词语的表达作用,要结合语境内容、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)。,1.联系上下文，体会下列句中加点词语的妙处。 鸟儿的叫声是如此纯净，在一刹那间，把你扯人了辽阔的蔚蓝的天空，把你带进青翠的森林，把你带进幽静的峡谷。,“扯入”意为“拉”“拽”，写出了鸟儿的叫声将人的思绪不由自主地拉入到蔚蓝的天空，表现了纯净的鸟叫声所具有的神奇力量。,解题思路：解释词语(在语境中)的含义。品评词语的表达作用,要结合语境内容、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)。,结构上总结全文，照应开头；内容上点明中心，表达了对鸟音的欣赏之情，对美的追寻。,解题思路：分析语句作用要判断语句的位置，再结合语境从两个方面考虑：内容和结构。从总领全文、承上启下、前后照应、为下文做铺垫、推动情节发展、点题、总结全文等结构角度分析。从主题的深化、升华，寄托作者的情感等内容角度分析。,2.文章的结尾说“我忘不了那个黎明的河滩上，那次对鸟音的聆听。”请简要分析这一结尾的表达作用。,1.联系上下文，体会下列句中加点词语的妙处。 鸟儿的叫声是如此纯净，在一刹那间，把你扯人了辽阔的蔚蓝的天空，把你带进青翠的森林，把你带进幽静的峡谷。 2.文章的结尾说“我忘不了那个黎明的河滩上，那次对鸟音的聆听。”请简要分析这一结尾的表达作用。,解题思路：解释词语(在语境中)的含义。品评词语的表达作用,要结合语境内容、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)。,解题思路：分析语句作用要判断语句的位置，再结合语境从两个方面考虑：内容和结构。从总领全文、承上启下、前后照应、为下文做铺垫、推动情节发展、点题、总结全文等结构角度分析。从主题的深化、升华，寄托作者的情感等内容角度分析。,时间虽然会不断流逝，但是人对美的认识感受却不会随着时间的流逝而流逝，人对美的感觉是恒久的。,解题思路：有深层含义的句子往往是使用了些写作手法，故意将其真实意思隐藏，就像蒙上了层神秘的面纱，需看清手法，抓住中心(关键)词，体会词语的深层意思和双关意义。,3.分析下列句子的含义。 我知道日子就是这样一天天流走的，而人对美的感觉却不会这样流逝。,解释词语(在语境中)的含义。品评词语的表达作用,要结合作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)。,有深层含义的句子往往是使用了些写作手法，故意将其真实意思隐藏，就像蒙上了层神秘的面纱，需看清手法，抓住中心(关键)词，体会词语的深层意思和双关意义。,总原则：词不离句、句不离段、段不离篇,分析语句作用要判断语句的位置，再结合语境从两个方面考虑：内容和结构。从总领全文、承上启下、前后照应、为下文做铺垫、推动情节发展、点题、总结全文等结构角度分析。从主题的深化、升华，寄托作者的情感等内