月球与地球的关系.ppt

太阳、月球与地球的关系,开课一分钟,本节知识在高考中所占比重较少，涉及到的高考知识主要 有太阳、月球对地球的引力造成的潮差影响（比如钱塘江 潮、咸潮-涨潮时海水倒灌，使河水变咸），太阳活 动对地球的影响（比如对宇宙飞船工的影响），以及类似 月相成因的卫星在太空中的视运动模式等。,知识链接,1、太阳与地球的关系 太阳辐射。概念、能量来源、对地球的影响。 2、太阳活动 概念、太阳活动的主要类型、对地球的影响。 3、日、地、月三者之间的关系-月相 月相成因、月相变化规律、对月相的利用,知识释点,1、太阳辐射概况 太阳的主要成分：氢、氦 概念：以电磁波的形式源源不断的向外发送能量 太阳是地球能量的主要来源 2、太阳能量的来源 热核反应中产生的，由氢核聚变过程产生,3、太阳活动的主要类型 黑子（并不黑，只是温度稍低），有11年的活动周期，是太阳 活动强弱的标志 耀斑（太阳表面突然增亮的现象），是太阳活动最激烈的显示 4、太阳活动对地球的影响 对地球的气候有影响（气候异常，但具体情况有待进一步观察） 对地球电离层的影响（对无线电通讯造成影响）,对地球磁场的影响（使指南针失准，从而迷失方向） 5、月相的变化 概念：月亮圆缺的各种形状叫做月相 原因：日、地、月三者位置关系的变化；月球不透明、 不发光且反射太阳光。 表现：新月、上弦月、下弦月、满月,月亮圆缺的各种形状叫月相，它是地球上观察者所看到的月球 因反射太阳光线而发亮的部分。由于月球绕地球公转的周期只 有27.32日，远远小于地球绕太阳公转周期，因此在不同的时 间，月球、地球、太阳三者间的位置关系就会发生变化，这样 ，地球上的观察者所能看到的月球反射太阳光的球面区域也就 不同，从而产生了不同的月相。,月相定义,演示,返回,当月球介于地球和太阳之间时，地球的昼半球正对着月球未能接受 到太阳光照的半个球面，地球上的人当然看不到月相；此时是新月。,新月或朔,当月球处于太阳与地球的延长线一侧时，地球的夜半球正对月球得到太阳 照射的半个球面，这时，地球上的观察者就看到了呈正圆形的月相即满月,满月或望,当月球和地球的连线同地球和太阳的连线垂直时，事实上从侧面， 地球上的观察者只能看到四分之一个月球球面，这四分之一个球 面的投影是半球圆，这就形成了上弦月和下弦月。当月球的西半 个圆亮时为上弦月，东半个圆亮时为下弦月。,上弦月、下弦月,月相变化-朔望两弦四相,图解法归纳月相,1、读“日、地、月相关位置图”（图1）和“地球在公转轨道上的位置图” （图2），回答问题：,备题-备讲例题,结尾两分钟,本节知识是高一级教材如大学教材的基础知识，在高中阶段， 只是选用了很少的一部分，且内容相对简单。高考内容涉及 这一章节的内容比较容易。月相的知识主要用于日常生活和 生产中，我国的历法就是在很大程度上根据月球（和太阳）的 运行规律总结而来，星期也是由月相的变化周期演化而来。,（1）当地球上的地理现象如图1所示时，地球在公转轨道上运动到图2的 _位置。 （3）图1中线是_线。 ,B,晨线,（4）此时北京是_月_日_时。 （5）此时正午太阳高度达最大值的是_。 （6）在图2中，画出公转方向。地球运行到_位置时，角速 度约为1/天，线速度约为30km/秒。,6 22 20：00,北纬23度26分，0度,A、C,解析：此时的地理现象是：太阳直射北回归线，北极圈及其以 北地区出现极昼，故此时，地球应位于远日点（或夏至）附近。 通过读图，我们不难发现，0度经线是12：00，180度经线是 0：00，那么全球处于同一天的范畴内，即6月22日。当0度经 线是12：00时，与之相差120度（8个时区）的北京就是20时；,顺着地球自转的方向由黑夜进入白天的界线即晨线，图中正好 表示的就是这条，也就是晨线；冬至日和夏至日公转的角速度 一个超过了一度，一个不到一度，故约一度的只有是春分或秋分。,题目1：读图，完成下面1-2题 1、这一天月相是（ ） 、新月 、满月 、上弦月 、下弦月 2、这一天的日期是（ ） 、622 、1222 、农历二十二 、农历初八,备讲提问,答案：1、C；2、D 解析：当我们不好直接分析是上弦月还是下弦月时，我们采用 间接分析的方法，即找前一时期或后一时期。 我们发现，此时是上弦月，农历初八。,题目2：读下图，回答： 1、此图包括_级天体系统，其中最低一级天体系统的 中心天体是_。 2、若地球在A位置，地球上的人们观