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文档简介
7.2 坐标方法的简单应用 (第2课时),八岭山中学 徐莉莉,回顾旧知 引入新课,问题1 什么叫做平移?平移后得到的新图形与原图形有什么关系?,问题2 如图,能画出把鱼往左平移6个单位长度后所得的图形吗?,想一想 图形平移,图形的大小不变,但位置发生了变化,那图形上点的坐标也随着发生了怎样的变化呢?,探究发现 合作交流,问题3 (1)如图2,将点A(2,3)向右移5个单位长度,得A1,观察坐标的变化,你能从中发现什么规律吗?把点A向上平移4个单位长度呢?或向左向下呢?,探究发现 合作交流,说说点或图形的平移引起点的坐标的变化规律?,点(x,y),右移a个长度,变为(x+a,y),点(x,y),左移a个长度,变为(x-a,y),点(x,y),上移b个长度,变为(x,y+b),点(x,y),下移b个长度,变为(x,y-b),巩固应用 拓展延伸,问题4 如图,如何沿坐标轴方向平移A(-2,1)得到A1?,问题5 如图4,正方形ABCD四个顶点的坐标分别是A(-2,4),B(-2,3),C(-1,3),D(-1,4),将正方形ABCD向下平移7个单位长度,再向右平移8个单位长度,两次平移后四个顶点相应变为点E,F,G,H (1)点E,F,G,H的坐标分别是什么?,问题5 如图4,正方形ABCD四个顶点的坐标分别是A(-2,4),B(-2,3),C(-1,3),D(-1,4),将正方形ABCD向下平移7个单位长度,再向右平移8个单位长度,两次平移后四个顶点相应变为点E,F,G,H (2)如果直接平移正方形ABCD,使点A移到点E,它和我们前面得到的正方形位置相同吗?,巩固应用 拓展延伸,练习 如图5,将平行四边形ABCD向左平移2个单位长度,向上平移3个单位长度,可以得到平行四边形ABCD,画出平移后的图形,并指出其各个顶点的坐标.,各个顶点的坐标是 A(-3,1); B(1,1); C(2,4); D(-2,4),回顾本节课所学的主要内容,回答以下问题: (1)点沿坐标轴方向平移后坐标的变化规律是什么? (2)将一个图形依次沿两个坐标轴方向平移所得到的图形,可以通过将原来的图形做一次平移得到吗?请举例说明,回顾小结 归纳提升,谢谢观赏,WPS Office,Mak
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