《声音的特征习题课》PPT课件.ppt

声音的特征习题课,新阳中学 物理组,一填空题 1声音是多种多样的，有的声音悠扬、悦耳，给人以美的享受， 这种声音称为乐音。乐音通常有_、_、_三个特性,音调、响度、音色,2女高音与男低音中的“高”与“低” 指声音的_不一样， 是由声源的振动_决定的； “引吭高歌“与“低声细语”中的 “高”与“低”指声音的_不一样 ，是由声源振动的_决定的。,音调,频率,响度,幅度,3弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细，松紧相同时，弦越_，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越_，音调越高；在弦的长短、松紧相同时，弦越_，音调越高,紧,短,细,4钢琴、吉他、笛子等，即使音调和响度都相同，我们仍然可以区别出来它们的声音，这是因为它们的_不同。,音色,5童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说:“小兔子乖乖，把门儿开开！”小兔子却回答说:“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音,这主要是因为狼和兔妈妈声音的_._和_不同。,音调,音色,二选择题 1拿一张硬纸片让快速从木梳齿上划过，再让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所发出的声音（ ） A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.它们都不同,A,2人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（ ） A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的声音频率太大 C.蝙蝠不会发声 D.蝙蝠发出的声音频率太小,.B,3.下面说法中错误的是（ ） A.发声体每S振动次数越多，音调就越高，响度越大 B.声源离人耳越近，振幅越大，响度越大 C.音色与发声体的结构，材料有关 D.用力敲鼓，鼓面振幅越大，响度越大,.A,4.当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（ ） A声音的响度 B声音的音调 C声音的音色 D声音是否悦耳动听,.C,5.地震前夕，狗往往叫声频繁，这种异常的现象表明（ ） A.狗能发出与地震波频率相同的次声波 B.人耳听不到地震波是因为它是次声波 C.狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大，能听到人耳听不到的次声波 D.地震波人耳感觉不出，因为没有次声波产生,.C,6.医生用听诊器诊病是因为（ ） A.听诊器能使振动的幅度增大，是响度增大 B.听诊器能改变发声体的频率，是音调变高 C.听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些 D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些,.C,7.下列乐器中，不属于最常见的三种主要类型的是（ ） A.打击乐器 B.弹奏乐器 C.弦乐器 D.管乐器 8.下列说法中正确的是（ ）,B,8.下列说法中正确的是（ ） A人耳听不到的声音都是超声波 B超声波传播的能量大，能沿直线传播 C超声波是传播速度超过声音传播速度的声波 D在刮强台风时，我们听到的风声是次声波,B,9码头上轮船的汽笛能传得很远，是因为( ) A汽笛声音调高 B汽笛声音色好 C汽笛声响度大 D汽笛声传播的速度快,C,10声音从声源发出，在空气中传播的过程中(设空气是均匀的) A声波的波速不断减小 B.声波的频率不断减小 C声波的振幅不断减小 D.以上都正确,C,实 验 探 究 1取一水壶、一保温瓶，将水壶装满水，然后向保温瓶灌水，如图1-4，你会发现刚灌水和快灌满水时相比较(你可以反复几次)，保温瓶发出的声音不同，你知道其中的奥秘吗，并请你举出日常生活中应用该结论的事例。,空气柱长短不同，振动频率不同，发出的音调高低不同。与此相似的例子有吹奏笛子、箫等管乐器时。通过抬起不同的手指，改变管内空气柱的长度，从而改变音调,2夏天，同学们外出郊游，但他们都没有携带乐器。请根据你所学的物理知识，就地取材制作简易的乐器，演奏出优美动听的音乐，写出所用的器材和方法。,可用树叶做口琴、竹子制成笛子或箫、还可以制成音乐水杯、水瓶琴等,3.探究响度和振幅是否有关 器材：音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等等 操作：（1）用细线拴住泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上 （2）用橡皮槌轻敲音叉，使它振动，可以听到较轻的 声音。然后让音叉的一个叉股外侧接触小球（图1-5），可以 看到小球被弹开一个较小的角度。 （3）用橡皮槌使劲敲音叉，使它振动，可以听到较响的 声音。然后让音叉的一个叉股外侧接触小球（图1-5），可以 看到小球被弹开一个较大的角度。 说明：当声源的振动 比较大的时候，响度越大，反之，响度越小。,振幅,应 用 创 新 1 为什么人能听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，而听不到自己来回挥手时发出的声音？,.蚊子飞行时，翅膀振动频率较快，发出的声音在人的听觉频率范围内。而人挥手时，手的振动频率低，发出的声音在人的听觉频率范围以外。,2“响鼓需要重锤敲”请你从物理学角度解释这句话的含义。,.增大振幅，增大响度,3马戏团的驯犬员用一种特殊的信号驯犬，而观众则不能发觉这些信号，你能说出这其中的奥妙吗?,驯犬信号是一种人听不见的超声波,18、小丽在做“研究声音的特性”的实验时，有如下实验步骤： 把一钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边10cm，拨动钢尺，听它振动时发出的声音。 使钢尺一端伸出桌边15cm，拨动钢尺，保持与（1）中钢尺振动的幅度相同，听它振动时发出的声音。 使钢尺一端伸出桌边15cm，增加钢尺振动的幅度，听它振动时发出的声音。,请将实验有关现象及感受填入下表中： 钢尺伸出桌边长度10cm 15cm 15cm 振动幅度 振动频率 响度音调 通过上述实验表明：_。,you,由1.2可知声源的震动频率越高，音调越高,由,由2.,由2.3可知震动的幅度越大，响度越强,19、如图1-3所示，四支相同的试管内装有不同深度的水。 用嘴贴着管口吹气，则发出的声音有低到高的顺序是: _。（只填对应序号） 用棒敲击试管，则发出的声音低到高的顺序是： _。（只填对应序号）,ABCD,DCBA,11找四个相同的玻璃瓶，往玻璃瓶里装不同高度的水 (如图所示) (1)当你用嘴贴着瓶口吹气时，你听到的音调有高有低，请你按音调由低到高排列瓶子 (2)当你用金属汤勺敲击玻璃瓶时，你听到的音调也有低有高，请你按音调由低到高排列瓶子,(1)丙、乙、甲、丁,2丁、甲、乙、丙,20、小丽在学了有关声音的特性以后，对知识点进行了归纳，请你把下列现象与有关的知识用线连接起来。 音调 响度 音色 超声波 次声波 振幅 频率 15Hz 50000Hz 选瓷器,24、为什么吹笛子时，用手指按住不同的笛孔，就能发出不同音调的声音？,按住不同的笛孔，使空气柱震动的频率不同，所以发出的音调也不同,3张平同学学了声学部分知识后做了一个如图所示的小实验，A是一根一端固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音解释：(1)这些声音主要区别是_不同；(2)声音有这些区别的原因是_,橡皮筋发出的声音音调,橡皮筋的松紧不同,橡皮筋的松紧不同,7如图，医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了 ( ) A适当改变心脏跳动频率，使音调变高 B缩短和病人之间的距离，增大声音的响度 C减小声音的分散，增大声音的响度 D可以增大心脏跳动振幅，使响度增大,C,10日常生活中，小明在往暖瓶中灌开水时，妈妈在一旁提醒说：“小明，快满了!”小明奇怪地问：“妈妈，你是如何知道水快满了?”妈妈回答道：“凭经验听出来的”妈妈的回答显然不能解决小明的疑惑，当你学习过声现像后，能否帮小明解释妈妈判别水满的依据是什么?,暖瓶中开水越多时，所听到的声音音调越高,12用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系,活动1：如图a所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。 活动2：如图b所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次 (1)比较你在探究活动l中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系? (2)比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与藐齿疏密有什么关系? (3)通过探究，你可以得出什么结论?,(1)薄塑料片在塑料梳子的齿上划得越快，音调越高 (2)梳齿越密，音调越高 (3)声源振动的频率越大，音调越高,(1)薄塑料片在塑料梳子的齿上划得越快，音调越高 (2)梳齿越密，音调越高 (3)声源振动的频率越大，音调越高,9下图是几个声音的波形，图a和图b所示分别为两个不同音又的波形，图c、图d、图e所示分别为小提琴、长笛和法国号的波形,(1)图a和图b哪个音叉的音调较高?哪个音叉的叉股较短? (2)比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调和频率的音符? (3)假若三种乐器演奏同一音符，你从波形图上怎样推断出它们的区别呢?,9(1)a a (2)是 (3)波形不同,7男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是 A.“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大 B.“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小 C.“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大 D.“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小,D,9人们在挑选瓷器时，总是要轻轻地敲敲听听，以此来判断瓷器的好坏.这是利用声音的哪个特性来分辨的？,9利用了音色这一特性.如果瓷器破了，它的音色就会改变,9利用了音色这一特性.如果瓷器破了，它的音色就会改变,女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的_不一样，是由声源的振动_决定的；引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”指声音的_不一样，是由声源的振动_决定的。,音调,频率,响度,幅度,频率是用来描述物体_的物理量，单位是_，符号是_。 5、人们能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音频率范围是从_Hz到_Hz。人们把_的声音叫做超声波，把_的声音叫做次声波。,女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的_高，这是因为女同学说话时声带振动比较_的缘故。,7、男中音放声高歌，女高音小声伴唱，_的响度大，_的音调高。 8、钢琴、吉他、笛子等，即使音调和响度都相同，我们仍然可以区别出来它们的声音，这是因为它们的_不同。,拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过，再让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所发出的声音（ ） A、音调不同 B、响度不同 C、音色不同 D、它们都不同,、蝴蝶在空中飞行，翅膀不停地振动，人们也看到蝴蝶的翅膀振动幅度很大，却听不到翅膀发出的声音。下列说法中正确的是（ ） A、蝴蝶的翅膀振动的幅度再大一点人就能听到B、人们的听觉系统都出了故障 C、蝴蝶的翅膀每秒钟振动的次数太少了D、以上说法都正确,下面说法中错误的是（ ） A、发声体每秒振动次数越多，音调就越高，响度越大 B、声源离人耳越近，振幅越大，响度越大 C、音色与发声体的结构，材料有关D、用力敲鼓，鼓面振幅越大，响度越大,男同学一般比女同学发出的声音沉闷、浑厚，即男同学的声音音调一般比女同学的低，其原因是（ ） A、男同学声带振动的频率比女同学的高 B、男同学声带振动的频率比女同学的低 C、男同学声带振动的振幅比女同学的大 D、男同学声带振动的振幅比女同学的小,地震前夕，狗往往叫声频繁，这种异常的现象表明（ ） A、狗能发出与地震波频率相同的次声波 B、人耳听不到地震波是因为耳朵的听觉范围不包括次声波 C、狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大 D、地震波人耳感觉不出，因为没有次声波产生,如图1-2所示，将甲、乙两音叉发出的声音 信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形，从波形上可以得出（ ） A、甲、乙两声音的音调相同 B、甲、乙两声音的响度相同 C、乙声音的音调高于甲声音的音调 D、乙声音的响度大于甲声音的响度,15.医生用听诊器诊病是因为（ ） 听诊器能使振动的幅度增大，是响度增大 听诊器能改变发声体的频率，是音调变高 C、听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些 D、听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些,用钢琴和提琴同时演奏一首乐曲，常能明显地区别出钢琴声与提琴声，这是因为钢琴与提琴的（ ） A、音调不同 B、响度不同 C、音色不同 D、音调、响度不同,在物理学中，把声音的高低叫做_声源每秒振动的次数叫做_，用 来表示振动的快慢，其单位是_高意味着音调高 2如果声源每分钟振动60次，它的频率就是_Hz某同学练声时的发声频率 是400Hz，他的声带每秒振动_次,不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动450次，带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动 320次；则带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声 ( ) A音调低 B音调高 C音调相同 D都有可能,某同学吉他的弦断了一根，手边没有相同粗细的弦代替，他用一根粗弦上后，则发出声音的音调将 ( ) A保持不变 B变高 C变低 D都有可能,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系,活动1：如图a所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。 活动2：如图b所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次 (1)比较你在探究活动l中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系? (2)比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与藐齿疏密有什么关系? (3)通过探究，你可以得出什么结论?,4开大收音机的音量旋钮是为了 A.增大声音的响度 B.提高声音的音调 C.改善声音的音色 D.减小噪音,比较牛和蚊子的叫声，_的叫声音调高，_的叫声响度大.,人的听觉范围是_.超声波是指频率高于_Hz的声音；次声波是指频率低于_Hz的声音,男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是 A.“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大 B.“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小 C.“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大 D.“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小,在接听熟人的电话时，从声音的特点上，容易辨别对方是谁，其原因是 A.不同的人说话时，声音的音调不同 B.不同的人说话时，声音的频率不同 C.不同的人说话时，声音的响度不同 D.不同的人说话时，声音的音色不同,人们在挑选瓷器时，总是要轻轻地敲敲听听，以此来判断瓷器的好坏.这是利用声音的哪个特性来分辨的？,如何进行下列探究活动？ 你观察过演奏家们调弦的过程吗？比如说小提琴、大提琴或吉他、二胡等.调节琴上部的旋钮时，弦的调子就会变化.最终，弦上的张力恰好使琴弦发出音调正确的声音.可见，弦乐器发出声音的音调跟弦张紧的程度有关.请你设计一个实验，探究弦音音调的高低与弦的张力之间有怎样的关系（定性关系）. 要求：写出所用器材，简述实验方法.,到乐器商店买一根弦（或用钓鱼线、等），按图1所示的方法装配起来，当你往吊桶中加沙子时，吊桶的重增加了，使弦上的张力增加，此时弹拨弦，听它发出的声音，多做几次，比较张力增加时，弦发声音调的变化情况.,动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盒的_，使_变高。,有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的 不同。 A音调 B响度 C音色 D都不是,声音“震耳欲聋”是指它的 A振动频率高 B响度很大 C传播速度快 D发声体振动时间长,人们对一套音响设备赞不绝口，说它如何保持逼真的效果，这主要指它的 A音调 B响度 C音色 D三者都是,盲人仅凭听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，这是因为不同乐器的 A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.演奏方式不同,下列说法正确的是 A.鼓膜每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大 B.棒击鼓面越重，鼓膜振幅越大，音调越高，响度也越大 C.声源离我们越近，振动幅度越大，响度越大 D.声源离我们越远，振动幅度越大，响度就越小,人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的_,我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的 A频率不同 B振幅不同 C音色不同 D响度不同,同学们已经用示波器观察了不同频率音叉声音的波形，也观察了男女同学声音的波形。请你把波形的区别描述出来。,在探究音调、响度与什么因素有关的实验中，可以用示波器来显示实验现象吗？若能，请简述实验方法。,可以用示波器显示，将音调或响度不同的声音分别输入到示波器上。音调的高、低可从波形的密、疏上反映出来，响度的大、小，可从波形幅度的高、低上反映出来。,用剪刀在距吸管一端4 cm处剪一刀，使吸管几乎被剪断，但还得连着一点儿边，不要让吸管断成两截。 仔细地使吸管弯曲，使得被剪开的开口处形成一个如图18所示的直角。,在一个杯子里装大约3/4的水，把弯曲的吸管稍长一端插入杯子（被剪的开口在水面上方）。把嘴唇放在吸管的另一端，轻轻地往管中吹气。你听到了什么声音？如果没有产生哨音，试一试捏住吸管开口的顶端。产生稳定的声音之后，改变吸管插入水中的深度，声音有什么变化吗？试着解释这一现象。,当你向吸管稍短的部分吹气时，产生了一小股喷出的气流。当气流冲过吸管的开口时，插在水里的那一半吸管里的空气开始振动。这股气流的振动就产生了一个微弱但稳定的哨音。当吸管浸入水中深一点时，吸管中水位上升，使得振动的空气柱缩短了，从而产生一个高调音。当吸管浸入水中较浅时，管中振动的空气柱加长，从而产生一个低调音，你知道什么乐器是利用空气柱的振动发声的吗？它发出的声音音调的高低，与空气柱的长短有怎样的关系？,是非题 1发声体发出的声音都叫乐音。 ( ) 2发声体作有规则振动时所发出悦耳的声音叫做乐音。 ( ) 3发声体发出声音的强弱叫做响度。 ( ) 4人耳感到声音的强弱叫做响度。 ( ),下面的做法都能使声音响度增加，请说出原因。 （1）音叉插入中空的共鸣箱上。 （2）说话时把双手做成喇叭状放在嘴边。 （3）手表放在耳朵旁，听到声音很弱，在手表后放一只大口搪瓷碗，声音就清楚了。,（1）使共鸣箱内空气也振动 （2）使分散的声音集中 （3）反射,拿两只相同的玻璃杯，一只装水，一只是空的，用一把小勺敲击它们，哪个发声时，空气柱振动的频率小( ) A空杯 B盛水杯 C一样 D无法比较,“B超”机是利用超声波来论断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为( ) A声音太大 B声音太小 C声音的频率大于人能听到声音的频率 D声音的频率小于人能听到声音的频率,下列说法错误的是( ) A手按电子琴的不同键位所发声音不同，主要是声音的频率不同 B人离声源越远听到的声音就越小，这是因为响度变小的原因 C只有两声源发出声音的音调和响度相同，我们就无法分辩它们 B级,下列关于声音的说法中正确的是( ) A提琴、钢琴所发C调“1”的响度不同 B提琴、钢琴所发C调“2”的响度不同 C女中音、男低音所发C调“3”的音调不同 D女高音、男低音所发C调“4”的音调不同,雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的( ) A频率很高 B.振幅很大 C.响度很大 D.音调很高,人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了( ) A.增大说话频率 B.增加传入对方耳朵的声音的响度 C.改变讲话的音色 D增大讲话人的肺活量，使人更易讲话,声音在传播过程中，下列说法正确的是( ) A音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低 C.响都会逐渐降低 D.声音的音调、音色、响度都不会改变,“震耳欲聋”反映了声音的_很大；“声音刺耳”反映了声音的_很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的_不同,如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_,张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验是一根一固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音解释：(1)这些声音主要区别是_不同；(2)声音有这些区别的原因是_,男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的_不同，其原因是男女同学的_不同,夏日里买西瓜，要捧起来拍两下听声音，这是为什么？,西瓜的生熟使内部结构不同，在拍击时西瓜振动频率就不一样，有的清脆，有的沉闷，有经验的卖瓜人和买瓜人就能据此分辨出西瓜的好坏,西瓜的生熟使内部结构不同，在拍击时西瓜振动频率就不一样，有的清脆，有的沉闷，有经验的卖瓜人和买瓜人就能据此分辨出西瓜的好坏,甲用锤子敲打铁钉，每秒敲两下，当锤子举到上面时，站在一边的乙正好听到锤音。求甲乙相距多远？,8下列关于声音的说法中正确的是( ) A提琴、钢琴所发C调“1”的响度不同 B提琴、钢琴所发C调“2”的响度不同 C女中音、男低音所发C调“3”的音调不同 D女高音、男低音所发C调“4”的音调不同,A,D,人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指( ) A音调和响度 B.响度与音色 C音调和音色 D.音调、响度和音色,C,声音在传播过程中，下列说法正确的是( ) A音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低 C.响都会逐渐降低 D.声音的音调、音色、响度都不会改变,C,张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验是一根一固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音解释：(1)这些声音主要区别是_不同；(2)声音有这些区别的原因是_,(1)“音调”，(2)橡皮筋被拉得越长即越紧，振动越快,1有人认为凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发现飞行中的蝴蝶，这是因为苍蝇发声大，蝴蝶发声小，你认为对吗？,不对因为苍蝇在飞行时，其翅膀的振动频率在人的听觉频率范围内，故人能听到而蝴蝶在飞行时，共翅膀的振动频率过低，不在人的听觉频率范围内，故人听不到,地震前夕，一些动物有异常表现，如老鼠出洞，鸡鸣狗叫等，对这种现象的合理解释是什么？,地震发生前发出次声波，人感觉不到，一些动物的听觉频率比人的宽，能听到地震发出的次声波，因此有异常表现,夏天的晚上，蚊子叮人实在难受可小明家不点蚊香，也不喷杀虫剂，却没有蚊子有人问小明，为什么你们家没有蚊子，小明拿出一个跟半导体收音机差不多的盒子来，说这个盒子能驱蚊，为什么那个盒子能驱蚊？,盯人的蚊子都是雌蚊，特别是育卵的雌蚊更叮得厉害可是，雌蚊在育卵期却回避雄蚊，只要感觉到雄蚊的声音就逃之夭夭了小明家的那个盒子是一只电子蜂鸣器，它能模拟雄蚊声音(频率在950012000Hz)，雌蚊感到这种声音，以为雄蚊来了，