九年级物理全册课时提升作业六磁生电含解析新版新人教版.docx

课时提升作业(六)磁生电(30分钟40分)一、选择题(本大题共7小题,每小题2分,共14分)1.(2013郴州中考)如图所示是探究“感应电流产生条件”的实验装置。图中a、b接线柱应连接()A.电源B.灵敏电流表C.电压表D.电流表【解析】选B。本题考查“探究感应电流产生条件”的实验。闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,电路中会产生感应电流,此时在磁场中的那部分导体相当于电源,因为产生的感应电流的方向在不断变化,故图中a、b接线柱只能串联一个灵敏电流表,故选B。2.(2013莱芜中考)如图是一种手压电筒,按压手柄,塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转,使灯泡发光。图中与这一过程的工作原理相同的是()【解析】选C。按压手柄,塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转,则利用了电磁感应原理。A图说明通电导体周围存在着磁场。B图说明通电导体在磁场中受力而运动,这是磁场对电流的作用。C图说明闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中有感应电流,这种现象是电磁感应现象。D图两个电磁铁中的电流相等,线圈的匝数不同,吸引的小铁钉的数目不等,说明两者的磁性强弱不同,由此反映了电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关。故选C。3.(2014成都中考)如图所示的装置,当ab水平向外运动时,观察到电流表的指针向左偏转。关于接下来的实验,描述正确的是()A.保持ab不动,电流表的指针向左偏转B.使ab竖直向上运动,电流表的指针向左偏转C.使ab竖直向下运动,电流表的指针向右偏转D.使ab水平向里运动,电流表的指针向右偏转【解析】选D。本题考查产生感应电流的条件。在原来的操作中,磁场方向是沿竖直方向,导体ab向外运动,此时电流表的指针向左偏转。A项在该操作中,磁场方向不变,ab不动,没有切割磁感线,故A错误;B、C项使ab竖直向上或向下运动,此时导体的运动方向与磁场的方向平行,没有切割磁感线,根据感应电流产生的条件可知,此时电路中不产生感应电流,指针应该不偏转,故B、C错误;D项使ab水平向里运动,与原来的操作相比,有一个因素发生了改变,所以感应电流的方向应该改变,即电流表的指针应向右偏转,故D正确。4.物理知识广泛应用于生产和实际生活中,如图所示的器具应用的是电磁感应现象的是()【解析】选B。本题考查电和磁的知识的应用。电磁起重机应用了电流的磁效应,A错;动圈式扬声器应用了电流在磁场中受力的作用,故C错;动圈式话筒工作时声波使金属膜片振动时,连接在膜片上的线圈(叫作音圈)随着一起振动,音圈在永磁体的磁场里振动从而产生感应电流,所以B选项正确;条形码扫描器利用自身光源照射条形码,再利用光电转换器接收反射的光线,将反射光线的明暗转换成数字信号,所以D选项错误。5.(2014山西中考)如图为“探究电磁感应现象”的实验装置。在探究过程中,下列说法正确的是()A.保持导体AB在磁场中静止不动,电流表指针会发生偏转B.只要导体AB在磁场中运动,电流表指针就会发生偏转C.当电流表指针发生偏转时,表明机械能转化为电能D.利用这一现象所揭示的原理,可制成电动机【解析】选C。本题考查感应电流产生的条件、应用和能量转化知识。由题图知：只有AB导体向左、向右运动时才会切割磁感线而产生感应电流,A、B说法错误;电磁感应现象是将机械能转化为电能,发电机就是利用这一现象制成的,所以D说法错误,C说法正确,故选C。6.如图所示是直流发电机的工作原理图,关于直流发电机下列说法中正确的是()A.直流发电机线圈内产生的是交流电,供给外部电路的是直流电B.直流发电机线圈内产生的是直流电,供给外部电路的也是直流电C.它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的D.图中的E、F称为换向器,它的作用是改变线圈中的电流方向【解析】选A。本题考查了直流发电机的工作原理。直流发电机是电磁感应现象的应用,线圈在磁场里转动的过程中,ab和cd边切割磁感线的方向不断改变,所以产生的电流是交流电,向外供电的时候,由于有换向器,换向器改变了电流的方向,所以向外输出的是直流电,故选A。7.(多选)(2014潍坊中考)王斌同学根据如图所示的原理,制作了一台小型风力发电机,用以辅助照明。发电机工作时,发现灯泡发光较暗,下列措施能够增加灯泡亮度的是()A.把铜线圈换成铁线圈B.换用磁性较强的磁体C.提高线圈的转动速度D.换用匝数较多的线圈【解析】选B、C、D。本题考查发电机的工作过程。发电机是根据电磁感应现象制成的,感应电流大小与磁场强弱、导体切割磁感线运动速度及线圈匝数有关,故增加灯泡亮度,应使感应电流增大,故B、C、D选项采取措施正确。二、填空题(本大题共4小题,每空1分,共9分)8.(2014昆明中考)如图是昆明环湖路两侧安装的“风光互补”新能源景观节能灯,它“头顶”小风扇,“肩扛”太阳能电池板;其中小风扇是一个小型风力发电机。它们都是将其他形式的能转化成能的装置,风力发电机的发电原理是。【解析】本题考查发电机的原理及能量转化。太阳能电池板把太阳能转化为电能,风力发电机把机械能转化为电能;发电机的原理是电磁感应现象。答案：电电磁感应9.如图所示,把一条长约10m的导线两端连在灵敏电流计的两个接线柱上,形成闭合电路。有两个同学迅速摇动这条导线,这两个同学沿(选填“东西”或“南北”)方向站立时,电流计指针更容易偏转。应用该原理制成了机。【解析】由于地球的周围存在磁场,且磁感线的方向是从地理的南极指向地理的北极,所以当两个同学在迅速摇动导线时,总有一部分导线做切割磁感线运动,因此电路中就产生了感应电流,导致了电流计的指针偏转。要使电流计指针更容易偏转,就要让感应电流变大,就要使导线尽可能地切割更多的磁感线,由于磁感线是南北方向的,所以两个同学应东西方向站立,切割的磁感线最多,即产生的感应电流最大。根据电磁感应原理制成的是发电机。答案：东西发电10.(2014临沂中考)我国已成为世界上高铁发展最快、技术最先进的国家之一。在节能技术上,高铁动车组采用了再生制动方式：动车到站前先停止供电,由于,动车会继续向前运行,电机线圈随车轮转动,并在磁场中切割磁感线产生,将能转化为电能,自动输入电网。【解析】本题考查惯性、电磁感应的知识。动车到站前先停止供电,由于惯性,动车会继续向前运行;根据电磁感应原理,此时电机线圈随车轮转动并在磁场中切割磁感线产生感应电流,将机械能转化为电能。答案：惯性感应电流(电流)机械(动)11.作为一种应急措施,有时也可以用扬声器代替话筒。如图所示装置,人对着扬声器的锥形纸盆说话,声音就会使与纸盆相连的线圈在 中振动,从而产生随着声音的变化而变化的电流。这种产生电流的现象在物理学上称为现象。【解析】本题考查话筒的工作原理。线圈和锥形纸盆连接,线圈套在永磁体上,人说话时引起锥形纸盆振动,锥形纸盆带动线圈在磁场中做切割磁感线运动,产生感应电流,这就是电磁感应现象。答案：磁场电磁感应三、实验探究题(本大题共3小题,共17分)12.(6分)(2013宜昌中考)如图为探究“磁生电”的实验装置。(1)闭合开关,让悬着的导体AB(选填“左右”“上下”“沿A向B”或“沿B向A”)运动时,电流表指针会发生偏转。(2)若保持导体AB不动,要产生感应电流,正确的操作是_。(3)实验中发现电流表指针偏转不明显,为了使指针偏转明显,请你从实验装置和操作上各提一条改进建议。装置改进： 。操作改进： 。【解析】该题主要考查电磁感应现象。闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。产生感应电流的条件有三个：闭合电路,部分导体位于磁场中,切割磁感线(包括切割方向与磁场方向垂直或者斜着切割两种情况)。只要磁场和导体发生相对运动也是切割磁感线,因此在实际操作时,可以让导体(线圈)不动,而让磁体运动,照样可以切割磁感线。感应电流的大小与磁场的强弱、线圈的匝数、导体切割磁感线运动的速度大小都有关,增大其中的任意一个因素均可以增大电流,使实验效果更明显。答案：(1)左右(2)左右移动磁铁(3)换强磁铁(或绕制线圈)快速移动导体(或磁铁)13.(5分)学校实验室开放时,同学们对手摇发电机非常感兴趣,他们想：发电机产生的感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究,如图所示是他们所用的发电机和实验记录表：实验序号线圈转速线圈转向灯泡亮度123(1)根据设计的空白表格可知,他们准备研究发电机产生感应电流的大小与和的关系。(2)手摇发电机在发电时将能转化为电能。(3)手摇发电机的工作原理是。【解析】本题考查了发电机的工作原理。由空白表格可以看出,该实验准备探究感应电流大小与线圈转速和线圈转向的关系;手摇发电机在发电时将机械能转化为电能;手摇发电机的工作原理是电磁感应。答案：(1)线圈转速线圈转向(2)机械(3)电磁感应14.(6分)(2014扬州中考)在探究“感应电流产生的条件”实验中：(1)如图,a、b两接线柱间应接入(选填“大”或“小”)量程电流表。(2)导体在磁场中运动时,电流表指针没有发生偏转,其原因可能是 。(3)改正错误后继续实验,小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同,于是他对影响感应电流大小的因素做以下猜想。猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关;猜想二：与磁场的强弱有关;猜想三：与导体的匝数有关。为了验证猜想三,他设计的方案是：分别让两个匝数不同的线圈在如图所示的磁场中水平向左运动,观察电流表指针的偏转角度。请对此方案做出评价,指出存在的主要问题是。请你说出小王最终如何判断猜想三是否正确。_ 。【解析】本题考查探究“感应电流产生的条件”。(1)由于产生的感应电流比较小,为了使指针偏转角度大,现象明显,实验中应选择小量程的电流表。(2)导体在磁场中运动时,电流表指针没有发生偏转,可能是开关没有闭合,或者导体没有做切割磁感线运动。(3)要研究感应电流的大小与线圈的匝数是否有关,应该控制磁场强弱和线圈切割磁感线的速度不变,只改变线圈匝数,观察电流表指针偏转的角度。两次偏转角度,若相差不大,则可判断感应电流的大小与线圈匝数无关;若相差明显,则可判断感应电流的大小与线圈匝数有关。答案：(1)小(2)开关没有闭合(或导体没有做切割磁感线运动)(3)没有控制线圈切割磁感线速度大小不变若两次实验中电流表指针偏转角度不同,则说明感应电流的大小与线圈匝数有关,反之则无关【培优训练】(2014荆州中考)小明在做“探究什么情况下磁可以生电”实验时,连接了如图所示的实验装置,PQ、MN为两平行金属导轨,水平放置,相距L,两导轨右侧连接定值电阻R,一金属棒垂直搁在两导轨上,与导轨接触良好,接触点分别为a、b。现把该装置放入一大小、方向均不变的磁场区域内,用力F拉动金属棒沿导轨匀速运动时,在闭合回路可产生感应电流,当向右拉动金属棒时,通过金属棒的电流方向为ab,忽略所有摩擦阻力和除R外其他电阻,则：(1)当向左拉动金属棒时,通过金属棒的电流方向为。(2)当向右拉动金属棒时,金属棒相当于电源给电阻R供电,则此时金属棒的(选填“a”或“b”)端相当于电源的正极。(3)小明在做实验时,发现F的大小与PQ、MN间距L、电阻R大小、金属棒运动速度和磁场大小等有关,在保持其他条件不变的情况下,分别改变L、R得到以下实验数据,请根据上述实验数据及你已有的数学、物理知识写出F与L、R大小关系式为 。F/N0.10.40.9L/m0.20.40.6F/N0.80.40.2R/0.10.20.4【解析】(1)由题意知,当向右拉动金属棒时,通过金属棒的电流方向为ab,当向左拉动金属棒时,金属棒运动的方向改变,通过金属棒的电流方向为ba。(2)当向右拉动金属棒时,通过金属棒的电流方向为ab,在金属棒的外部电流的方向是从ba,因为在电源外部,电流的方向从电源的正极流向负极,所以b端相当于电源的正极。(3)分析F、L之间关系的数据如下：当L1=0.2m时,F1=0.1N,F1和L1的关系式：0.1N=