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文档简介

解简易方程例3,执教者：大朗镇宏育小学 李菊,一、复习导入,（请你运用等式的性质解方程，并说说你的想法）。,解方程 9x20 1.6x6.4 x1.84 x41.6,x11,x4,x5.8,x6.4,二、引入问题，探究新知,问题：1. 请试着用不同的方法解这个方程。,（一）合作交流，解决问题,解方程 20x9,2. 用等式的性质解方程时你遇到了什么困难？请和同学讨论一下。,解：20x20920,x920 ？,3. 怎样调整把它转化成已解决的“旧”问题呢？,观察解方程的每一步，找找问题的原因。,二、引入问题，探究新知,思考：1. 第一步为什么要在方程两边加x？,3. 第二步与第三步有什么不同？为什么要这样做？,4. x11是方程的解吗？请你检验一下。,2. 第四步方程两边为什么不减x？而是减9？,20x9,x11,解：20xx9x,209x,9x20,9x9209,第二步,第三步,第四步,第一步,第五步,自学课本例3解方程过程，思考下列问题：,二、引入问题，探究新知,思考：1. 第一步为什么要在方程两边加x？,（一）合作交流，解决问题,3. 第二步与第三步有什么不同？为什么要这样做？,4. x11是方程的解吗？请你检验一下。,2. 第四步方程两边为什么不减x？而是减9？,20x9,x11,解：20xx9x,209x,9x20,9x9209,等式两边加上相同的式子，左右两边仍然相等。,方程左边20x 2011 9 方程右边 所以，x11是方程的解。,第二步,第三步,转化成x+b=a例1模式,第四步,如果减x ，又还原了,二、引入问题，探究新知,问题：1. 今天学的解方程与以前解决的方程进行比较，有什么不同？,（二）对比反思，总结方法,15x2,x13,解：15xx2x,152x,2x15,2x2152,2. 你认为在解这样的方程时需要注意什么？,x1.84,x5.8,解：x1.81.841.8,当x作减数时，根据等式性质要把方程转化成 x + b= a例1模式！,三、巩固练习，提升认识,问题：上节课在根据数量关系列出方程时，有的同学是这样列 的，当时不太会解。你现在会用等式的性质解这个方 程了吗？请你试一试。,18x12,1. 解方程。,1. 解方程。 18x12,问题：1. 为什么解方程的第一步两边要乘x？,三、巩固练习，提升认识,2. 你学会解方程了吗？和同学讨论一下，解方程时要注意什么？,解：18xx12x,12x121812,x1.5,12x18,1812x,当x作除数时，根据等式性质要把方程转化成 bx = a例2模式！,2. 列方程并解答。,三、巩固练习，提升认识,这节课你收获了什么？,解方程要注意什么?,当x作减数时，根据等式性质要把方程转化成 x + b= a例1模式！,当x作除数时，根据等
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