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30 一个这样的老师.一、读拼音，写词语。jioxi bxutnsuminminxingq（）（）（）（）juj jngtmnzuxiojioch（）（）（） （）二、比一比，再组词。凯（）抿（）惕（）轿（）铠（）混（）踢（）桥（）三、把形容词教师的成语补充完整。（）高（）重 满腹（）（） 虚怀（）（）语（）心（） （）心（）血 （）（）不倦言（）身（） （）（）教导四、按要求改句子。1、同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。（改为“被”字句）2、这种老师算什么老师！（改为陈述句）3、成万上千的幼龟在沙滩上结队而行。（缩句子）4、我们的向导赶紧摘下戴着的棒球帽。（缩句子）五、阅读课文，回答问题：1“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？_2为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”？_3“我”从怀特森老师那里学到了什么？_4当历史老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么？_5从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是_；这样写的好处是_6本文介绍怀特森老师哪几件事？这几件事共同说明了一个什么问题？参考答案一、狡黠 博学 探索 面面相觑 绝迹 警惕 抿嘴 小轿车二、凯旋 抿嘴 警惕 轿车 铠甲 混乱 踢球 桥梁三、德高望重 满腹经纶 虚怀如谷 语重心长 呕心沥血 孜孜不倦 言传身教 谆谆教导四、1、这种学习方法被同学们称为“新怀疑主义”。2、这种老师不算老师。3、幼龟结队而行。4、向导棒球帽。五、1表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”实质原因：学生们没有怀疑精神。2此题从文中第段即可找到答案：正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。3大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。4意味着对老师所讲的内容产生了怀疑。5先抑后扬使读者更容易接受作者的观点。6两件事：一是关于凯蒂旺普斯的故事；一是老师说他的汽车
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