师友介绍师友多媒体介绍ppt.ppt

新一代多媒体教学系统,华南师范大学教育技术中心 中铁信息工程集团,华南师范大学教育技术中心 中铁信息工程集团,现代教育的教与学强调利用信息技术建构一种理想的教育环境，以支持自主探究、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等多方面要求，从而充分调动学生学习的主动性、积极性，把对学生创新思维与实践能力的培养落到实处。而传统的电教平台模式不仅难以满足上述需求，而且灯泡寿命短，维护成本重，给学校造成了严重的负担；同时，由于教室窗户采用大量遮光帘，不仅给学生造成心里压力，且严重伤害学生视力，影响学习质量。 新一代的多媒体系统“师友”的开发，颠覆了传统电教平台模式，使课堂教学中“师生互动，生生互动，群体互动”成为可能，同时，其寿命是传统的电教平台的40倍,前言,传统多媒体教学存在的局限性,传统投影机的寿命,表一 不同品牌投影机原装灯泡平均使用寿命,而“师友”教学硬件系统的使用寿命为6万小时,“不仅灯泡一般都用不到2000小时，就是投影机自身的寿命也不过2500至4000小时 ” 中国教育和科研计算机网,当前多媒体的维护成本,表二 间多媒体教室平均年需经费统计,由于各高校设备选型和使用情况不同，以上数据可能会有一些出入。但是，不可否认的是，多媒体投影教学需要不断地投入巨大的教学经费。,“师友”多媒体教学系统使用： 两个屏幕或四个屏幕的液晶显示器。 其分辨率高，图像清晰，显示效果不受外界灯光的影响，可以有效保证教学质量,新一代多媒体教学系统硬件特点,新一代多媒体教学系统总体结构,教堂教学结构图,笔 记 本 电 脑,课件服务平台结构图,师友软件的设计思想,教师可以通过上传和下载的方式,只要双击就能建立最基本的课件。 只要点击就能使用全部讲课功能。 甚至不制作课件，也可以使用双屏系统讲课。,支撑框架的侧面白板可左右移动，将大型显示器覆盖起来，可以当作传统的黑板。节省了成本，使用方便。,把老师从电脑前解放出来，让教学更加灵活，教师身体语言信息更好传递，师生情感交流更加密切。,多屏独立显示 快捷插入多媒体 重难点强调演示 电子白板和手写屏 课堂及时信息交互 教学过程信息存储 传统板书功能,课堂教学平台主要功能,教学资源上传和下载 教学设计和管理 互动学习社区 作业管理,课件服务平台主要功能,一 教师备课快捷，方便,“师友”多媒体软件附带模拟功能，方便教师在家备课，可以模拟双屏幕环境中的实际效果。教师可以通过word来整理教学大纲，并直接导入“师友”教学系统，利用系统提供的功能可以非常方便的生成教学知识框架，并且可为每一章导入PPT，flash等多媒体教学内容。,课堂教学平台的使用,二 教师授课轻松灵活，表现丰富,1、手写屏 点击辅助窗口的 按钮，可开启手写屏，老师可以利用手写笔在大纲视图屏幕中，对重点内容进行注释 ，强调。左边画笔框提供了不同的形状。,2 小白板 在辅助窗口中点击 按钮，进入白板界面，白板的功能与传统的黑板相同，教师可以方便的演示一些运算过程等，白板的内容也可以保存下来。,3、屏幕放大镜 点击辅助窗口中的 按钮可将主屏中的任意区间的内容放大至副屏中，尤其是在操作一些应用软件时，可以起到强化和强调的作用。,副 屏 放大,主屏 选 中,4、文本强调窗口 点击 按钮可以进入强调窗口，教师可以通过选择主屏的内容在副屏放大强调，课程结束时，老师可以回放本节课所有强调的重点内容,学生学习多感官刺激，愉快互动,点击辅助窗口 按钮，同时开启学生手机的信息窗口，接收窗口就会自动显示学生发送的信息或问题。老师也可以对信息或问题进行“放大“、“保存“等,课件服务平台的使用（教案）,教师可以通过上传和下载的方式,教师可以建立老师和学生，学生和学生间的在线讨论。 教师从预习阶段开始就能掌握学生水平和讲解重点。,教师可以将自己的课件上传，并建立课件索引。 教师也可以通过索引和关键词检索并下载相关教案。,教师可以根据不同需要，建立和保存自己的课件。 也可以保存课堂记录，便于课后学习或重复使用。,课件服务平台的使用 （教学）,教师可以通过上传和下载的方式,教师和学生能在课件平台进行实时讨论和交流。 增强教学间的师生互动，活跃课堂气氛。,教师可以自定义网上考试，并设定考试条件。 通过统计功能了