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,广东实验中学 邹梅朵,诗歌文体常识简介,诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想像，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。,给下列加点字注音，然后解释,痴想（ ） 隐秘（ ） 铁青 凝成（ ） 诱惑（ ） 喧腾（ ） 一瞬间（ ）,Ch m nng hu Xun shn,痴想（ch xing）：很投入，很入迷，很忘 情地思想。 隐秘（yn m）： 隐蔽，不外露。 凝成（nng chng）：由气体变成液体或由液 体变成固体。（物理） 诱惑（yu hu）： 文中作吸引、招引。 喧腾（xun tng）：喧闹沸腾。文中指大海的 汹涌澎湃。 一瞬间（y shn jin）：一眨眼之间。,研讨思考,1.“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解和今天的理解有什么不同？ 2.诗人领悟妈妈所说的“海”，“是用信念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”？诗中有没有回答这个问题？ 3.读第一部分，你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子？,语言运用,仿造示例扩写句子 例：海在喧腾 海在远方为我喧腾 我听到海依然在远方为我喧腾 树在点头,乡愁 （台湾）余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头,后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,诗，是一门特别讲究意境的艺术。 乡愁一诗以民谣的形式，表现思归的情怀，全诗自然流畅、沉郁、幽远。全诗四节，每节以一个意象为中心，表现一层意思。四节诗以民歌反复咏唱的节奏和音调有机相联，层层递进，表现出感情和人生发展的波澜。吟咏起来，乡愁就像一首悠悠的怀乡曲。,阅读乡愁，思考问题,思考： 乡愁以 、 、 、 分别构成四节诗的核心，而这一切无不一层深似一层地揭示出了“乡愁”的底蕴，最难抑、最伤感的“乡愁”，莫过于这“一湾浅浅的海峡”。作者以 、 象征祖国，又充分运用了强烈的 手法，含蓄、委婉地把 表现得淋漓尽致、深切自然。,邮票 船票 坟墓 海峡 母亲 新娘 对比 思念祖国的情怀,课堂小结,诗人在这首诗中所要告诉人们的诗自己的人生感悟与坚定信念，即奔向理想的人生征途是漫长的。但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。 我们知道，要翻过山，见到大海，就必须百折不挠，坚持奋斗。在今后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个“海”，为了这个“海”，从现在开始，就要努力翻过一座座山。,课堂延伸,结合自身生活体验，谈谈自己为了实现一个目标克服困难的经历或感受
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