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文档简介
石缝间的生命,思考:,自读课文,请思考文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”?这是怎样的“石缝”?这又是怎样的“生命”?,野草,蒲公英,松柏,讨论:,文中所提到几种生命各自的特点分别是什么?,小组合作,完成学习单。,注:填表时可选用重点的字、词。,想一想:,这篇文章赞美了石缝间的生命,他们不畏处境的险恶,顽强拼搏,终于羸得了属于自己的生命尊严,张扬了生命的活力。那么作者的本意仅在于此吗?请同学们读最后一段谈谈自己的看法。,谈一谈:,你知道哪些具有拼搏精神的人?你身边是否有这样的人?,积累,不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 (清)郑板桥 人最凶恶的敌人就是他的意志离的薄弱和愚蠢。 (苏联)高尔基,读一读,写一写:,下面两则故事告诉你什么?写200字左右的感想。,故事一,一位农夫有头老驴子。一天,老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴子的哀鸣,目睹它的困境,想了很久,断定救不出它了,但又不忍心看着它痛苦而死。于是,农夫决定往井里填土,把驴闷死,帮它早些解除痛苦。开始,驴子吓坏了,但几乎同时,老驴又镇静下来,每次土砸到背上,就用力抖掉,然后踏着土块往上升一点,老驴抖一下就爬上来一点点。不管土块打在背上有多痛,老驴子就是不肯放弃。也不知过了多久,那头筋疲力尽、伤痕累累的老驴子终于回到了地上。 原来会埋藏它的泥土最终却拯救了它!,附:,故事二,西汉时期,有一个特别有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书,他凿通了邻居文不识家的墙,借着偷来一缕烛光读书,终于感动了邻居文不识,在大家的帮助下,小匡衡学有所成。
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