七年级语文上册第二单元第7课《散文诗两首》教案新人教版.docx

散文诗两首金色花教学目标： 知识目标： 简要了解作者，学习借物抒情的写法。技能目标：反复诵读，品悟诗歌的内涵，培养学生的想象力和创造力。德育目标： 体验人间至爱亲情，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点：学习借物抒情的写法，品悟诗歌的内涵。教学难点：培养学生的想象力和创造力。教学方法：712模式。（教师引导点拨，学生小组合作探究，交流讨论）课时安排：一课时教学环节：一、 德育专题：二、教学过程： （一）明确目标： 1、导入新课 播放鲁冰花，以渲染课堂气氛。让我们一起聆听这个调皮孩子的故事。2、明确目标（1）读一读，品一品，感知诗之美。（2）找出自己喜欢的文句，细品诗之味。（3）再读诗歌，感受诗之情。（二）合作探究3、布置任务出示小组讨论任务要求：（1）初读课文，小组内交流收集的相关资料，识记生字词。（2）读准字音，把握节奏，感知内容，感知诗之美。（3）小组内交流比赛，竞读自己喜欢的语句，细品诗之味。（4）从母子嬉戏，相伴的情形中，我们感受到了什么？作者以“金色花”为题，有什么用意？4、小组探究 小组合作交流，讨论布置的任务。5、（教师）检查指导。 教师随堂指导。（三）释疑解惑6、（师生）释疑解惑。教师帮助小组解决有疑惑的地方。（四）梳理归纳7、（师生共同）梳理归纳（相关知识点）。（1）交流相关资料。（2）识记生字词。（3）小组内朗读课文。（4）感受到了孩子对母亲深深的爱，母子之间融洽亲密的感情。这是世间最值得珍爱的情感。我们喜欢用花朵比喻儿童。诗人把儿童想象成一朵金色花，这花是最美丽的圣树上的花朵，以此赞美孩子的可爱，那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母亲的心愿。（五）讨论巩固8、小组讨论（根据其他同学整理归纳的板书，查漏补缺）（六）目标检测9、目标检测（检测学生完成目标的情况）课后第一题，第三题第1小题。10、讲解点评教师对学生做题的情况进行讲解点评。（七）总结评价11、课堂小结：妈妈对孩子的爱就像花儿一样美好，孩子对妈妈的爱也像花儿一样纯洁。愿我们每个人都像诗中的孩子一样，关爱母亲，陪伴母亲，回报母亲！12、布置作业： 优化设计。板书设计：4、 金色花 授课时间：课后反思：荷叶 母亲教学目标： 知识目标： 有感情的朗读课文，领悟作者细腻的描写。技能目标：积累美词佳句，学习以物喻人的写法。德育目标： 体验人间至爱亲情，培养健康高尚的审美能力。教学重点：有感情的朗读课文，领悟作者细腻的描写。教学难点：积累美词佳句，学习以物喻人的写法。教学方法：712模式。（教师引导点拨，学生小组合作探究，交流讨论）课时安排：一课时教学环节：二、 德育专题：二、教学过程： （一）明确目标： 1、导入新课 1976年7月28日深夜，唐山，在一间温馨的小屋里，年青的母亲正在缝补衣服，九个月大的孩子已经熟睡。忽然，一阵地动山摇，一声巨响过后，房屋垮塌了，母子俩被埋入废墟中。所幸的是，房顶的预制板是斜压下来，他们都没有受伤。但是房屋垮塌严重，只能等待救援。三天过去了，由于严重脱水，母亲的奶水没了。孩子的哭声渐渐微弱。年青的母亲心碎了，这时候，她摸索着将身边的缝衣针，毅然的刺进自己的手指。然后将刺破的手指放进孩子嗷嗷待哺的小嘴。第八天清晨，救援人员终于掀开了压在他们头顶的预制板，那是一幅怎样的景象啊，孩子脸色红润，宁静而安详，在早已死去的母亲怀里，睡得正香。在他的嘴里，还含着母亲已经僵硬的、发白的手指母爱是伟大的，很多文学作品都对母爱做过热情的讴歌。有首歌词写得好，“有妈的孩子像块宝.”，今天我们一起来学习冰心的散文诗荷叶母亲，一同感受作者所要歌颂的伟大无私的母爱。（板书课题）2、明确目标（1）读一读，品一品，积累美词佳句。（2）理清文章层次。（3）再读诗歌，体悟作者所表达的思想感情。（二）合作探究3、布置任务出示小组讨论任务要求：（1）初读课文，小组内交流收集的相关资料，识记生字词。（2）学生自由读课文，积累美词佳句。（3）文中出现三个朴实的名词：荷叶、红莲、母亲，作者是以哪种事物作为主要描写对象的？试着从这种事物的角度给课文分层。（4）找出文中的主旨句，理解含义，体会作者所表达的思想感情。4、小组探究 小组合作交流，讨论布置的任务。5、（教师）检查指导。 教师随堂指导。（三）释疑解惑6、（师生）释疑解惑。教师帮助小组解决有疑惑的地方。（四）梳理归纳7、（师生共同）梳理归纳（相关知识点）。（1）交流相关资料。（2）积累美词佳句。（3）以红莲作为描写对象。可以将文章分为四层：送莲，忆莲，看莲，悟莲。也可分为两层：表达方式的不同。17 89（4）最后一句。作者借物抒情，借荷叶对红莲的荫蔽，抒发了对纯洁、无私的母爱的由衷的赞美。我们喜欢用花朵比喻儿童。诗人把儿童想象成一朵金色花，这花是最美丽的圣树上的花朵，以此赞美孩子的可爱，那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母亲的心愿。（五）讨论巩固8、小组讨论（根据其他同学整理归纳的板书，查漏补缺）（六）目标检测9、目标检测（检测学生完成目标的情况）练习册P7 1-310、讲解点评教师对学生做题的情况进