五年级数学下册4.4《长方体、正方体体积》教案6沪教版.docx_第1页
五年级数学下册4.4《长方体、正方体体积》教案6沪教版.docx_第2页
五年级数学下册4.4《长方体、正方体体积》教案6沪教版.docx_第3页
五年级数学下册4.4《长方体、正方体体积》教案6沪教版.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

长方体、正方体体积教学目标：1. 进一步掌握长方体与正方体的特征。理解长方体和正方体之间的关系。2. 让学生自主探究，掌握长方体和正方体的体积计算公式。3. 通过实际的操作过程，体验学习的快乐。教学准备：教学课件、长方体、正方体等。教学过程：一、 复习引入：1. 出示长方体与正方体的学具。2. 我们已经知道了长方体和正方体的那些秘密？（学生介绍）3. 这节课我们将进一步学习长方体和正方体。揭示课题：长方体与正方体【说明：通过学生对长方体和正方体知识的回忆，承上启下引导出本堂课的学习内容，激发学生学习的积极性。】二、 探究新知：（一） 长方体的特征。1. 我们已经知道长方体、正方体都有6个面、12条棱、8个顶点。2. 请学生拿出长方体学具，小组合作，带着问题，通过对学具的研究和讨论，进一步认识长方体的特征。（1） 长方体的六个面是什么形状？（2） 哪些面是完全相同的？（3） 长方体12条棱中，哪些棱的长度是相等？可分为几组？汇总交流：长方体是由六个长方形的面围成的立体图形。练习：填空：（1）在一个长方体中，相对的面完全相同，互相平行的棱长度相等。长方体是由_个长方形的面围成的立体图形。（2）在一个长方体中，相对的面_，互相平行的棱_。3. 认识长方体的长、宽、高长方体中，交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 练习：找出长方体的长、宽、高。 4. 小结。（二） 正方体的特征：1.请学生拿出正方体学具，小组合作，带着问题，通过对学具的研究和讨论，进一步认识正方体的特征。（1）正方体的六个面是什么形状的？（2）这六个面完全相同吗？2.汇总交流：长、宽、高相等的长方体叫做正方体，也叫做立方体。练习：填空：（1）正方体是由六个完全相同的正方形的面围成的立体图形。长、宽、高相等的长方体叫做_，也叫做_。（2）正方体的六个面都是正方形，这6个正方形大小_。3.小结。（三） 长方体和正方体之间的关系：1. 长方体和正方体之间的关系是怎样的？（课件演示）2. 小结：正方体长方体【说明：充分让学生通过已有的知识和经验，小组合作，主动探究长方体和正方体的特征和两者之间的关系。】三、 练一练：1填表：相同点不同点长方体正方体面棱顶点（ ）（ ）（ ）2.找出长方体的长、宽、高（1）怎样求上面一个面的面积？底下一个面的面积？（2）求右面一个面的面积。和右面面积相同的还有哪一个面？（3）前后面的面积怎么求? ahb出示：（4）底下一个面的面积？前面的面积怎么求?（5）为什么底面和前面的面积会一样？还有那些面的面积一样？3判断：（1）长方形的六个面都是长方形。 （ ）（2）一个长方体木料，横截成3段，增加了6个面。 （ ）（3）底面是正方形的长方体，一定是正方体。 （ ）4实践操作练习：（1）用直尺测量你的数学书，它的长是_厘米；宽是_厘米；高是_厘米。数学书封面的面积 。【说明：通过小练习，让学生进一步巩
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论