六年级英语上册Unit11《Trees》导学案.docx

Trees年 级六学科英语课型新授授课教师设计时间总课时30授课时间学习内容Module4 Unit 11 Trees P74-75（period1）学习目标1. 学习语汇wood, cool.2. 帮学生理解核心句型We getfrom.和We useto。学习重点语汇wood, cool句型We get wood from trees.和We use wood to make pencils.学习难点熟练运用句型We getfrom +n/pron.和We useto + v原形。学习准备相关资料及课件、学案、录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查：就上一单元的单词同桌互查。 设问导读：1What do we get from trees? 2. What do we use wood for?自学感悟：播放录音，学生边听边看对话边思考问题，在不明白之处作标记。再次播放录音，学生跟读，尽可能模仿发音。新知学习： 1释义： make our city beautiful make adj “使” get from from是介词，后接名词或代词。导学过程 use to . to 后接动词原形。2播放录音， 学生再一次跟读，并感受对话。合作交流：两人小组利用下面的对话进行练习：S1：What do we get from trees?S2：We get wood from trees. S1：What do we use wood for?S2：We use wood to make pencils.巩固练习：完成P75的反馈练习。拓展延伸：用sheep, plant, ear th, sand等代替trees, 用metal, glass, wool, cotton来替代glass，然后进行本课时的句型操练，并选其中一种的问答写在本上。板书设计Unit11 Trees (1)wood, coolWe get wood from trees. We use wood to make pencils.导学反思六年级英语（上）课堂导学案年 级六学科英语课型新授授课教师设计时间总课时31授课时间学习内容Module4 Unit11 Trees P76-77（period 2）学习目标1. 学习语汇miss, match, have to, cutdown, look for2. 通过Read a story的阅读，帮学生理解核心句型的用法。3学习语音tr, dr在单词中的读音。学习重点语汇miss, match, have to, cutdown, look for句型They use the wood to make matches.学习难点正确使用句型We getfrom和We use to.学习准备相关资料及课件、学案、录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查：完成两导两练P92练习2，两人一组核对答案。设问导读：出示Read a story的挂图，让学生带着问题阅读故事。1.Whos the birds friend?2.What did the workers do to the tree?3.What does the girl use the match for?自学感悟：播放录音，学生边听边看故事边思考问题，找出答案，并在不明白之处作标记。再次播放录音，学生跟读，尽可能导学过程模仿发音。教师板书词组have to, cutdown, look for，并释义，学生齐读。合作交流： 1. 四人小组合作交流疑难。2. 四人小组展开活动，分给每组六个剪成条状的语段和六张相应的插图，要求组内进行配对。3. 再次播放录音，根据录音给语段和插图排序，然后核对答案。巩固练习：完成反馈练习，填空完成短文，然后核对答案。语音学习：1.出示Learn the sounds 的单词，请学生模仿朗读，教师进行总结。tr/ tr/ dr / dr/ 2.请学生完成Listen and circle的练习，然后核对答案。板书设计Unit11 Trees (2)miss