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ks5u精品课件,【教育类精品资料】,ks5u精品课件,第四章 牛顿运动定律,4.6 用牛顿运动定律解决问题（一）,学习目标 ：,1、进一步学习分析物体的受力情况， 并能结合物体的运动情况进行受 力分析。,2、能够从物体的受力情况确定物体的 运动情况,3、能够从物体的运动情况确定物体的 受力情况,ks5u精品课件,从受力确定运动情况,例1、一个静止在水平地面上的物体， 质量是 2kg，在 6.4N的水平拉力作 用下沿水平地面向右运动。物体与 地面间的摩擦力是4.2N。求物体在 4s末的速度和4s内的位移。,扩展问题：如果该题中摩擦力大小未知， 告诉你物体与地面间的动摩 擦因数是0.2，则结果又该如何？,ks5u精品课件,【牢记】：如果物体在某一方向上不受 力或受力平衡，物体在该方 向上将静止或匀速。反之亦 成立。,ks5u精品课件,例2、一个滑雪的人质量是 75 kg，以 v02m/s的初速度沿山坡匀加 速滑下，山坡的倾角30。 在 t5s的时间内滑下的路程 x60m，求滑雪人受到的阻力 （包括摩擦和空气阻力）,根据运动情况确定物体的受力,扩展问题1：如果忽略空气阻力作用， 求滑雪板与雪面间动摩擦 因数多大?,ks5u精品课件,扩展问题2：如果坡长只有60m，下端 是水平雪面，滑雪者在水 平面上还能滑多远？,扩展问题3：如果下坡后立即滑上一个 30的斜坡 。请问滑雪者 最高能上升多高？,ks5u精品课件,【牢记】：当三个力或三个力以上时优 先考虑正交分解法，且优先 考虑沿运动方向和垂直于运 动方向分解。（别看先分了 再合，磨刀不误砍柴功）,ks5u精品课件,总结分析,两题都需画受力图，都要利用牛顿第二定律和运 动学公式，画受力图是重要的解题步骤。不同之 处：例1是从受力确定运动情况：已知物体的受 力情况，由牛顿第二定律求出物体的加速度,再 通过运动学公式确定物体的运动情况。例2是从 运动情况确定受力：已知物体的运动情况，根据 运动学公式求出物体的加速度，再由牛顿第二定 律确定物体受力情况。,ks5u精品课件,加速度a是联系运动和力的桥梁,牛顿第二定律公式（F=ma）和运动学公式（匀变速直线运动公式v=v0+at, x=v0t+at2/2, v2v02=2ax等）中，均包含有一个共同的物理量加速度a。 由物体的受力情况，利用牛顿第二定律可以求出加速度，再由运动学公式便可确定物体的运动状态及其变化；反过来，由物体的运动状态及其变化，利用运动学公式可以求出加速度，再由牛顿第二定律便可确定物体的受力情况。 可见，无论是哪种情况，加速度始终是联系运动和力的桥梁。求加速度是解决有关运动和力问题的基本思路，正确的受力分析和运动过程分析则是解决问题的关键。,ks5u精品课件,传送带问题,例3、某工厂用传送带传送零件，设两轮 圆心的距离为11m，传送带与零件的 动摩擦因数为=0.2，传送带的速 度为V=2m/s，在传送带的最左端A 处，轻放一质量为m=0.2
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