中学生文明礼仪.ppt

,文明礼仪在我心,中学生常用礼仪,追根溯源，走进礼仪殿堂,中华民族,礼仪之帮,不学礼，无以立。孔子,无礼是无知的私生子。 巴特勒,礼貌使有礼貌的 人喜悦，也使那些受 人以礼貌相待的人们 喜悦。 孟德斯鸠,礼貌是儿童与青年所应该特别小心 地养成习惯的第一件大事。 约翰洛克,礼仪,1840 1919 古代礼仪起源与两大信仰： 一是天地信仰： 二是祖先信仰：,现代,古代,近代,我国礼仪的起源与发展,“礼立于敬而源于祭”,敬畏“天神”,祭祀“天神”,萌芽时期 形成时期 变革时期 强化时期 现代礼仪的发展,萌芽时期： 原始社会，夏朝以前（公元前21世纪前） 礼仪起源于原始社会时期，例如，生活在距今约1.8万年前的北京周口店山顶洞人，就已经知道用穿孔的兽齿、石珠作为装饰品，挂在脖子上来打扮自己。而他们在去世的族人身旁撒放赤铁矿粉，举行原始宗教仪式，这是迄今为止在中国发现的最早葬仪。,周朝周文王的弟弟周公旦，应是制礼第一人,形成时期： 奴隶社会，夏、商、周三代(公元前21世纪前771年)。 为了维护奴隶主的统治，专门制订了一套礼的形式和制度，如周代的周礼、 仪礼、 礼记，后人称之为“礼学三著作”。,变革时期： 春秋战国时期(公元前771前221年)。 奴隶社会瓦解后人类进入封建社会。在这一时期出现了孔子、孟子、荀子等为代表的不同学派，形成了以儒家学派学说为主导的正统封建礼教。封建思想糟粕为核心的礼仪： “三纲五常”：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲；仁、义、礼、智、信。 “三从四德”：在家从父、出嫁从夫、夫死从子；妇德、妇言、妇容、妇功。 “家礼”“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言、非礼勿动” 。,强化和衰弱时期： 秦汉到清末(公元前221公元1911年)。 秦朝制定的集权制度，成为后来延续两千余年的封建体制的基础。秦始皇推行的“书同文”、“车同轨”等，西汉“罢黜百家，独尊儒术”，明代时交友之礼更加完善，而忠、孝、节、义等礼仪日趋繁多。 满汉入关后，接受了汉族的礼制，动辄一跪三叩、重则三跪九叩，使其复杂化，显得虚浮、繁琐。,现代礼仪的发展: 辛亥革命、五四新文化运动后，受西方“自由、平等、民主、博爱”等思想的影响，对腐朽、落后的礼教进行了清算，符合时代要求的礼仪被继承、完善、流传，接受了一些国际上通用的礼仪形式。新的礼仪标准、价值观念得到推广和传播。 现代礼仪以科学精神、民主思想和现代生活为基础，表现出了新的社会关系和时代风貌。,中国古代礼仪的内容 1. 宗教信仰仪式（原始社会礼仪） 2. 典章制度（如：国家机构设置、官吏考选、君臣等级） 3. 礼节仪式（祭祀、冠婚、宾客等） 4. 道德规范（如三纲五常、三从四德）,“五礼（吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼）”,祭祀之事为吉礼,丧葬之事为凶礼,宾客之事为宾礼,军旅之事为军礼,嘉礼,婚冠之事为嘉礼,“礼仪” = 礼 + 仪 “礼”本意是敬神和用来表示敬神 而举行的各种仪式。后成为维护封建统治的基本制度和规范 “仪”指的是礼的仪式、仪节。 礼仪：与社会制度、人民文化素质、道德有着密切的关系。现在我们所说的礼仪指的是人们在相互交往过程中，关于对他人的态度的外在表现的行为规范的综合。,“礼仪”是什么？,是指人们在相互交往时，表示尊敬和友好的言谈和行为。 礼貌是一个人在待人接物时的外在表现，侧重于表现人的道德水平、文化层次、文明程度。,礼仪的具体表现之一： 礼貌,礼貌的表现形式 仪容、仪表、仪态 语言、谈吐 着装、服饰、发型 面部表情、姿势 待人接物、为人处世的方式、态度,指人们在日常生活中，特别是在交际场合中，相互表示尊重、祝颂、问候、致意、哀吊、慰问以及给予必要的协助与照料的惯用形式。 礼节是礼貌的具体表现，具有形式化的特点，主要指日常生活中的个体礼貌行为。,礼仪的具体表现之二： 礼节,现代礼节主要包括：介绍的礼节、握手的礼节、打招呼的礼节、鞠躬的礼节、拥抱的礼节、亲吻的礼节、举手的礼节、脱帽的礼节、致意的礼节、作揖的礼节、使用名片的礼节、使用电话的礼节、约会的礼节、聚会的礼节、舞会的礼节、宴会的礼节等等,是在一定场合举行的具有专门规定的形式和程序的规范活动。 仪式的内容和形式：迎送仪式、签字仪式、开幕式、闭幕式、颁奖仪式等。,礼仪的具体表现之三： 仪式,指的是人的外表，包括容貌、姿态、风度、服饰等内容。 仪表属于美的外在因素，反映人的精神状态。 一个人的仪表有年龄、职业、长河上的不同要求,返回,礼仪的具体表现之四： 仪表,礼仪的特征,1.民族性：各个民族的文化传统和心理特征各不 相同，所以各个民族和地区的礼仪在形式及其代表的意义上都存在着差别。 2.多样性：在人类社会生活中，礼仪与每个人都有联系，涉及人们生产、生活的各个方面。 3.共同性：只要人类存在着交往活动，人们就需要通过礼仪来表达彼此的情感和尊重。 4.时代性：一个国家、一个民族的礼仪一旦形成，通常会长时间的为后人所沿袭。,礼仪的作用,礼仪是情感交流的纽带 礼仪是人际交往的钥匙 利益可以塑造良好的形象,礼仪的原则,尊重原则 平等原则 适度原则 自律原则,当代礼仪时期(1949年-至今),1949年10月1日,中华人民共和国宣告成立,中国礼仪建设从此进入一个新的历史时期.,1.政务礼仪 2.商务礼仪 3.服务礼仪 4.社交礼仪 5.涉外礼仪,新时代礼仪的分类,英女王宴请各国使臣,国人的种种不良陋习！,国人的种种不良陋习！,国人的种种不良陋习！,中学生不文明行为！,中学生不文明行为！,反省我们自己,看到这些图片 感受如何,看到他们 你想到什么,“礼仪是你最好的名片！”,酒店老板与无赖,动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。,启示：,女同学理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉。 不留披肩发、烫发、染发，不梳怪发型。 不涂脂抹粉，不描眉画唇。 不留长指甲，不涂指甲油。 不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。 不穿拖鞋进入校园，不穿高跟鞋。,女生仪容,中学生仪容仪表, 前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领，短指甲，保持清洁； 不留长发，不剃光头，不染发、烫发，不理碎发，不留怪发型,不蓄胡须. 养成良好卫生习惯，经常洗澡、洗头，注意个人卫生。,男生仪容,穿戴整洁、朴素大方，衣着整洁、得体、协调，不得穿奇装异服，不穿不符合中学生身份的时装，不盲目追求名贵服饰。提倡穿校服，不在校服上乱涂乱画。女生不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙，不穿过分暴露的衣服。衣着要展现青春活力，展示健康向上的生活态度和正确的审美观。,中学生着装规范,容貌端正、举止大方； 端庄稳重、不卑不亢； 态度和蔼、待人诚恳； 服饰规范、整洁挺括； 打扮得体、淡装素抹； 训练有素、言行得当。,形象美的总体要求,上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。,课堂礼仪,不良 坐姿,课堂礼仪,听讲： 在课堂上，要认真听老师讲解，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到名字时才可站起来回答。,课堂礼仪,下课： 老师宣布下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。,升旗礼仪,升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正、脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。,鞠躬时，向前是以髋关节为轴，向下15度到30度，低头眼向下看。,鞠躬礼仪,站 姿 礼 仪,站姿禁忌 1. 站立时，切忌手插在衣袋里，无精打采或动倒西歪； 2. 不可双手交叉抱在胸前，这种姿势容易给人傲慢的印象。 3. 不可歪倚斜靠，给人站不直，十分庸懒的感觉。,男士坐姿礼仪,正坐式：上身挺直、坐正、双腿自然弯曲，小腿垂直于地面并略分开，双手分放在两膝上或椅子的扶手上。 重叠式: 右小腿垂直于地面，左腿在上重叠，左小腿向里收，脚尖向下，双手放在扶手上或放在腿上。 扶手式：如果坐在有扶手的沙发上，入座后上体自然挺直，男士可将双手分别搭在扶手上。,女士坐姿礼仪,跷二郎腿 双腿叉开 双腿抖动 叉腰抱胸 双手乱舞 抠鼻掏耳,坐姿6忌,常见的几种脚摆放姿势,蹲 姿 礼 仪,交叉式蹲姿 下蹲时，右脚在前，左脚在后；右小腿垂直于地面，全脚着地；左腿在后与右腿交叉重叠，左膝由后面伸向右侧，左脚跟抬起，脚掌着地；两腿前后靠紧，合力支撑身体；臀部向下，上身稍前倾。,高低式蹲姿 下蹲时，左脚在前，右脚稍后，不重叠；两腿靠紧向下蹲，左脚全脚掌着地，小腿基本垂直于地面，右脚跟抬起，脚掌着地；右膝低于左膝，右膝内侧靠于左小腿内侧，形成左膝高右膝低的姿态，臀部向下。,接递物品礼仪,向老师、同学、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。 接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬致谢。,行走礼仪,横冲直撞 抢道先行 阻挡道路 蹦蹦跳跳 制造噪音 步态不雅,走姿6忌,校园行走规则： 右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。,1.语言要谦逊 无论在什么时候，同学们在说话时，都要互相谦让一点，抱着谦虚的态度，切不可说大话、说空话，更不能胡编乱造，说话时要用情感打动人，而不是用大话压人。 2.语速要适中 同学们在说话时，有时不注意语速，说话太快，不是听不清，就是听不懂，还会产生误解，因此，说话时要注意语速，不要让别人认为你不稳当。 3.语言要净化 同学们无论在什么场合，什么时间和空间，都不能说脏话，更不能骂人，骂人是最没有休养的一种表现，作为中学生骂人也是严重违反学校纪律的。,交谈礼仪,1.理解父母 。只有把握了“理解”这个前提，才能正确处理好与家长的关系，才能实现同学们与家长的沟通，才能使家长的教育方法逐渐改进，才能使家长的迫切目标变成现实。 2.注意与家长心灵的沟通。主动与家长进行心贴心的交流。 3.做一些力所能及的家务事。帮助家长做一些力所能及的事，不仅是锻炼自己、适应将来生活的需要，也是对家长最大的安慰，对家长事业最有力的支持，与家长取得沟通的最好形式。,总体要求：知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴,与家长相处,与老师相处, 见了老师要主动打招呼 对老师的称呼要礼貌 虚心接受老师的教导 进入办公室要守规矩 不欺骗老师，不顶撞老师 与老师交谈，躬身站立一侧,男生间的交往,“君子之交淡如水”，男生间的交往，首先要讲究“男子汉”的气魄，干脆、利落，不要作态，更不应阴阳怪气。 其次要有“君子”的风范，举止要沉稳大方、不猥琐：言谈有内涵、有品位、不搞低级趣味。 男生之间交往还要讲原则。讲原则就是要遵守法纪，合乎公德。有些男同学把哥们义气误作男子汉的特征，可就是偏偏不讲原则。有的不分是为朋友两肋插刀侠胆相照，肝脑涂地；有的置国家大法于不顾，甚至去干伤天害理之事；有些男同学，动不动就拳脚相加，或在打抱不平时却行不平之事。这样做都是极端错误的。,女生间的交往,女同学之间的交往应有别于男同学之间的交往。 首先要有女性形象。言谈举止要文雅，应有女性内涵，体现出柔美。 第二要坦诚相待。 第三，要有容人之心。 有些女孩子经常为一丁点小事儿闹得不可开交，其实这中间恐怕只要有半点忍让和包容就够了。女同学之间的交往还要注意细节：不要在众多女生面前捂着嘴巴“咬耳朵”，以免引起猜忌。,男女生的交往,中学生中的男女生交往是比较敏感的事情，尤其要处理得当，掌握好尺度。 第一，女生优先。有方便优先女生，有困难男生在前。 第二，男女有别。男女生不宜过分接近，男同学的责任感不能为对女生的所谓“好感”所代替；女同学要把握分寸，自尊自爱，端庄大方，持重得体。 第三，要互相尊重。要讲道德规范；女生在男生面前不要过分热情与接近，以免令男生想入非非。,1.进入餐厅要安静有序，拿取餐具和打饭菜时要相互礼让，不急跑，不插队，不争论，不拥挤。,2.进餐时要遵守食堂秩序，保持安静，爱惜粮食。,3.进餐后要自己收拾自己的残汤余羹、骨头蛋壳等，把餐具轻放到指定地点，摆放整齐，不乱扔餐具与垃圾，保持餐厅卫生。,有谁的床是这样儿的？！,看了就想吐！,宿舍礼仪,模范寝室,我们身边的礼仪细节, 晚上熄灯后能做到不大声喧哗，不