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第四节 噪声的危害和控制,第一章 声现象,问题,1从物理学的角度看什么是噪声？,噪声：发声体做无规则振动时发出的声音,问题,2优美的歌曲一定是乐音吗？（举例说明）,问题,3从环境保护的角度看什么是噪声？,从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。,问题,4上课时间教室里和教室周围有无噪声？如果有噪声，这些噪声的来源？,5你知道城市噪声的来源主要有哪些？,问题,6噪声的强弱等级用什么计量？,单位:分贝 (dB),仪器：分贝计,请同学看教材P25页最后两段回答下面的问题：,1.人刚能听到的最微弱的声音是_dB； 2. 较为理想的安静环境为_ dB； 3.干扰谈话、影响工作效率的声强为_ dB； 4.听力会受到严重影响的声强为_ dB以上；,0,3040,70,90,练一练,5.能引起双耳失去听力的声强为_ dB. 6.为了保护听力，声音不能超过_dB； 7.为了保证工作和学习，声音不能超过_dB； 8.为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB.,90,70,50,150,问题,7你知道噪声对人的身体有哪些危害？（除影响听觉外的其它危害你还知道什么？）,控制噪声,声音从产生到引起听觉三个阶段,声源振动产生声音,空气等介 质的传播,人耳接收 （鼓膜的振动）,防止噪 声产生,阻断噪 声的传播,防止噪声 进入耳朵,在声源处,在传播过程中,在人耳处,你认为以下各图是通过什么途径减弱噪声的？,你来说，我来说,课堂小结：,1.噪声的定义：物理学角度环保角度 2.噪声的强弱等级和危害 0dB 3040dB 50dB 70dB 90dB 150d
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