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文档简介

四年級上學期 中文科 第十三課：森林歡迎我們,一、課文 二、字詞解釋 三、討論 四、語文運用 五、中心思想 六、文章作法,白雲飄啊，飄啊， 飄過去了。 他向森林報告： 孩子的隊伍就要來到， 童軍的旗子正向這邊飛跑！,百靈鳥飛呀，飛呀， 飛過去了。 她向森林報告： 雄赳赳的隊伍就要來到， 童軍的隊旗正向這邊飛跑！,森林歡迎我們， 他在地上鋪滿了野花和綠草。 樹林撒下了歡迎的花雨， 蟬兒演奏起喧鬧的樂譜。,森林歡迎我們， 瀑布為我們鳴響禮炮。 螢火蟲和蝴蝶做我們的伙伴， 河水給我們游泳和洗澡。,森林歡迎我們， 森林歡迎我們， 他說這裏一切全屬於我們。 我們是大地的主人。,(根據管樺原著改寫),字詞解釋：,隊伍-有組識的人的行列,雄赳赳-形容威武的樣子,伙伴-對朋友的另一種稱呼,例句：解放軍是一隊有組織的隊伍。,例句：士兵們雄赳赳地操向廣場。,例句：小明是我最好的伙伴。,討論,一、為甚麼詩裏說我們是大地 的主人呢？,因為大自然的一切都在歡迎我們， 一切都是提供給我們觀賞、遊玩， 就像我們是主人一般。,二、詩裏哪些自然節寫到森林歡 迎童軍？,第三、四、五自然節,三、森林是怎樣歡迎童軍的？請 把詩句讀出來。,語文運用,一、詩裏寫到白雲和百靈鳥報告， 是用了甚麼手法？,擬人法,二、詩裏還有哪幾句是用了擬人法？,第三、四、五自然節,三、說一說擬人法的特點？,杷人的思想行為寫進沒有生命的事物中，使讀者覺親切和生動。,中心思想,表現出到大自然遊玩的 樂趣。,文章作法,一、體裁：詩歌,二、分節大意 1第一節：(12自然節)寫隊伍進入森 林之前的景色和氣氛 2第二節：(34自然節)寫隊伍進入森 林之後的景色和氣氛 3第三節：(5自然節)畫龍點睛地說出森 林歡迎孩子們，是因為孩子們是一切 的主人,三、寫作特色 1採取擬人法，情景交融地寫出大自然 的可愛 2採用重複的寫法，加強語氣、抒發感 情，又產生了詩歌中
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