世界是普遍联系的ppt.ppt

一般到个别,【全书基本框架】,哲学,马克思 主义哲学,辩证唯 物主义,历史唯 物主义,辩证的唯物论,唯物的辩证法,辩证唯物主义认识论,社会历史观,价值观,人生观,整体与部分,第三单元体系一览,1、唯物辩证法的总特征（基本观点） 联系的观点和发展的观点 2、唯物辩证法的实质与核心对立统一规律；认识问题的根本方法矛盾分析法 3、唯物辩证法的本质批判的、革命的和创新的,第一框 世界是普遍联系的,第七课 唯物辩证法的联系观,请同学们用6分钟时间完成 预习梳理,5,推导关系,温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗？,6,房价上涨与粮食减产存在联系吗？,推导关系,指事物之间以及事物内部诸要素之间 相互影响、相互制约、相互作用的关系。,(一）联系的含义：,在自然界中,食物链,联系具有普遍性,在社会生活中,物业管理,广告,水泥,装修,玻璃,家电,设计,机械,房地产产业链条,服务业,房地产,钢铁,其他产品,家具,卫浴灯饰,建筑材料,在思维领域,科学发展观,马克思主义,继承与发展,继承与发展,继承与发展,继承与发展,习近平新时代中国特色社会主义思想,继承与发展,1、联系的普遍性,(二)、联系的特点,事物内部,事物之间,整个世界,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,一切事物都与周围其他事物联系着,知识小结,要求人们想问题、办事情要坚持联系的观点,联系的普遍性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；整个世界是一个普遍联系的有机整体,反对割裂事物之间的联系，反对用孤立的观点看问题。,决定,普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物 那是不是意味着世界上的任何两个事物都必然有联系？,探究一：,天空为什么变得越来越昏暗? 河水为什么变得越来越浑浊? 森林为什么变得越来越少? 许多动物为什么濒临灭绝?, , ,地震 海啸 美国派出航空母舰赴日本救灾 -东京电力公司用钢墙拦高放射性污水 地震引发日 -本岛部分沉没 中国政府对日本紧急援助2万吨燃油,自在事物的联系： 人为事物的联系：,2、联系的客观性,（1）含义,联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 客观真实联系 不等于 主观臆造联系,（2）分类（与实践的关系而言）,人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。,通过人类实践建立起来的种种联系。,辨析：自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。,探究二：,长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。,警示： 不能无视 事物的固有联系,喜鹊报喜，乌鸦报,讨论： 喜鹊报喜 ，乌鸦报 丧这 种联系是 客观的吗？ 生活中还 有类似的 例子吗？,(3)联系客观性原理及方法论： 原理内容： 方法论：,联系是客观的，是否意味着 人对事物的联系无能为力呢？,想一想,联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。,要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,中国与太空,古代 嫦娥奔月 敦煌飞天,梦想 想象的联系,建立起联系 但无人到达太空,（没有条件）,（有一定条件 但无载人航天 技术条件）,新中国 70年的人造卫星；99年到2002年的无人飞船,2005年10月12日 神六二人多天飞行,（国力强，经 济基础雄厚， 载人航天技术 过硬）,在原有联系的基础上建立新的具体的联系,联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整 原有的联系，建立新的具体联系。,【拓展】用全面的观点把握联系的客观性 一方面，联系是客观的，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 另一方面，人有主观能动性，可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。如：南水北调、西气东输、西电东送、互联网络等。,探究三 人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但不能破坏生态平衡，为什么？,知识小结,想问题、办事情要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,联系的客观性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,事物的联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,离开事物的真实联系，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的错误。,人与客观存在的联系的关系,联系是客观的，并非人在联系 面前无能为力。,发挥主观能动性，根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。,认为人在联系面前无能为力的观点是错误的。,直接联系,间接联系,城门失火,殃及池鱼,“我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？”,现象联系,本质联系,必然联系,偶然联系,外部联系,师傅领进门,修行在个人,二童子学棋,内部联系,还有：,直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系，整体部分联系,（2）联系的 表现形式,（1）原因：世界上的事物千差万别，具有多样性， 事物的联系也是多种多样的,要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件（包括客观条件、主观条件；内部条件、外部条件；有利条件、不利条件），一切要以时间、地点、条件为转移。,（原理）,（方法论）,3. 联系的多样性,鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 城门失火，殃及池鱼 唇亡齿寒 种瓜得瓜，种豆得豆 无风不起浪 牵一发而动全身,必然联系 直接联系 间接联系 内部联系和外部联系 整体与部分的联系 因果联系,连连看,知识小结,要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切要以时间、地点、条件为转移。,联系的多样性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。联系是有条件的、具体的。,不能只重视那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。,决定,一.世界是普遍联系的,（一）什么是联系？,（二)联系的特性（特点）,.联系的普遍性,.联系的客观性,.联系的多样性,联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。,课堂小结,1、美国次贷危机演变成一场波及世界的金融危机，全球都卷入金融危机的漩涡中。没有哪个经济体能够独善其身，中国也不例外。这一事件体现的哲学道理是（ ） A、意识对物质具有能动的作用 B、联系具有普遍性 C、事物的运动是有规律的 D、世界上任何两个事物都是相互联系的,B,课堂检测,D,课堂检测,2.只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这种说法 A.肯定了联系的普遍性和多样性 B.揭示了意识能够正确反映客观事物 C.否定了意识的能动作用 D.忽视了联系的客观性和条件性,3.一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识： 夸大了意识对客观事物的反作用 割裂了物质和意识的辩证关系 否认了联系的客观性 否认了联系的普遍性,课堂检测,4.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说寓意 A联系的多样性 B联系的客观性 C联系的主观性 D联系的