语文：第16课《大自然的语言》课件(人教新课标八年级上).ppt

,大自然的语言,重点：学习本文优美的词语、描写性的语句和 拟人手法的运用。,1体会并学习本文运用优美、生动的语言把抽象、 枯燥的事物变得形象、具体的写法； 2能够用简洁的语言概括本文的要点，从而明确什么是物候学以及相关的知识； 3激发学生对丰产的科学物候学的兴趣， 鼓励学生自己动手搞物候观测。,难点：正确理解决定物候现象来临的四个因素。,教学目标,作者简介,竺可桢，我国现代卓越的科学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。,竺 可 桢,气象学家、地理学家。中国近代地理学和气象学的奠基者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站，并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。,差异差遣差劲参差 观测道观,落叶丢三落四落枕 播种耕种,检查预习,读,准,啦,ch chi ch c,un un,zhng zhng,lu l lo,1 什么是物候和物候学？ 2 物候观测对农业有什么重要意义？ 3 决定物候现象来临的因素有哪些？ 4 研究物候学有什么意义？,整体感知,品味：第一段哪些词语用得生动典雅？,苏醒：把大地人格化，亲切动人。 融化、次第：用词典雅，富于形象性。 翩然：轻快飞舞的样子，生动形象。 孕育：典雅。 簌簌：纷纷落下，形象典雅。 销声匿迹：消失了叫声，藏起了形迹。简炼典雅。 衰草连天、风雪载途：用词典雅，给人美感。 年年如是、周而复始：用词典雅，有文言色彩。,练习：第二段哪些词语用得生动典雅？,传语 暗示 唱歌 草木荣枯 候鸟去来 花香鸟语 草长莺飞 阿公阿婆，割麦插禾,思考：,1第一段描绘了一年四季丰富的自然现象， 按照什么顺序来写的？,2第一段用了哪些词语说明时间的推移？,是按照春夏秋冬的时间顺序来写的。,用了“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了” “准备迎接”等词语，变化灵活。,举了三个例子：,杏花开了传语赶快耕地 桃花开了暗示快种谷子 布谷叫了唱歌割麦插禾,4第一、二段列举丰富的自然现象是为了 引出什么内容？,3第二段举了哪些例子说明“劳动人民注意了 草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据 以安排农事”？,利用物候知识来研 究农业生产的科学,物候,大自然的语言,物候学,5物候研究有什么重要性？用了什么方法来说明？,物候使用的是活生生的生物。应用 在农事活动，比较简便，容易掌握。,举列子,纬度、经度、高下、古今,6物候现象的来临决定于哪些因素呢？是按照 什么顺序来安排的 ？,主,次,首先、第二、第三、此外,7最后两段写了什么内容？,说明研究物候学的意义,归纳小结,说明文,优美典雅,大自然的语言,语言：,内容：,介绍知识,物候学,结构：,四季变化的自然现象,物候学,物候,重要性,纬度 经度 高下 古今,意义,时间,空间,主,次,具体,抽象,逻辑顺序,方法：,举例,生动形象,知识延伸：,你能联系课文中的物候知识来分析这首诗吗？,大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开