实施可持续发展战略.ppt

实施可持续发展战略,第四课第三框,7,品对联韵味，道国策战略,1、上联：共展宏图，开放招来珠履客 下联：同兴伟业，革新造就锦囊才,2、上联：一少晚优三生有幸 下联：父母子女两代无忧,3、上联：学习文化重科技，学习知识重教育 下联：科技繁荣百业荣，教育兴旺百家旺,4、上联：春风两岸，团圆骨肉众相期 下联：海峡同心，一统江山人共盼,5、上联：昔日靠山吃山人贫家穷 下联：今朝退耕还林民富国强,对外开放,计划生育,科教兴国,一国两制,保护环境,茂密的森林,丰富的矿产,充沛的水源,表格一：资源排行榜,表格一说明了什么问题？,我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。,表格二：资源利用率,表格二又说明什么问题呢？,和发达国家比，我国资源开发利用率不高。,我国的资源国情P54 (一大，一小，三个不）,一大资源大国（自然资源总量大，种类多） 一小资源小国（人均占有量少）；,三个不 自然资源分布不平衡 开发利用不合理 不科学,日本的森林覆盖率居世界前列，高达69%，但每年消耗的250亿双一次性筷子全靠进口，而且他们还把用过的筷子回收制成纸浆。据环球时报报道，日本约96的一次性筷子来自中国,4000张贺卡,50公斤废纸,一棵生长10年的树,可提炼蛋白质的价值为0.2万美元,为鸟类及昆虫提供栖息地的价值为3. 1万美元,涵养水源的价值为3.7万美元,防止空气污染的价值为6.2万美元,产生氧气的价值为3.1万美元,一棵树的价值？,1颗50年树龄的大树的综合价值是19.6万美元。它的功能包括：产生氧气，吸收有毒气体，增加土壤肥力，涵养水源，为鸟类提供繁养场所等。,如果1颗50年树龄的大树被砍伐，可以制成60008000双筷子，价值不到40美元。,1、各方面的理由？你的选择？ 2、还有哪些毁坏森林资源的行为？,森林是地球的肺,这个广告是由世界自然保护基金会委托巴黎一家广告公司制作。 标语：“在一切都还不晚之前”，用以提醒人们保护森林资源。,P55 1、不如说是子孙借给我们的； 2、但满足不了人类的贪欲； 3、地球既是天堂又是地狱；,1、看待： (1)是正确的。从不同角度揭示了环保重要性。(2)P55 2、设计公益广告。,全面建设两型社会 共创美好家园。 地球是我家，绿化靠大家。 人人为环保，环保为人人。 垃圾分类放，环境有保障。 小康建设你我他，节约环保靠大家。 节约资源，保护环境，功在当代，利在千秋。,为什么说资源问题也是发展问题？P55 人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。,世界人口总数 1950年25.25亿 1990年53.21亿 2004年64亿,现在,全球性的环境问题,人口过快增长，自然资源短缺，生态环境恶化，已成为全球性的重大问题。,1987年,联合国环境与发展世界委员会就提出:人类要生存,地球村要发展就必须积极实施可持续发展战略.-P56,可持续发展的定义和要求P56,可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。(定义),可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。(要求),“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美景。,假如你是牧民，你的选择？,1、第一种，使数量与承载力相适应； 2、原因（危害）p55 大自然是生存的基础，既不做奴隶，也不做主人；不能随心所欲、一味索取，否则，惩罚。 3、怎么做(正确）P56,如何解决面临的资源国情?P56 1、实施可持续发展战略 2、努力建设成为资源节约型社会、环境友好型社会 3、促进人与自然的协调， 4、推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。 5、坚持计划生育、保护环境基本国策 6、实施科教兴国战略 7、树立以人为本的科学发展观,观点一：缺乏资源的支撑，中国经济很难持续增长。 观点二：我们经济发展了，有了钱就可以到国际市场去买资源。 你是如何看待这两种观点？说说理由。,观点一是正确的。 （资源影响经济） P54-自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础 P55-资源问题就是发展问题,观点二是错误的。 (经济可以影响资源） 经济发展需要资源 P54-我国资源现状 P55资源就是发展问题。有钱也买不到,能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？,生态农业循环,葡萄（酿酒）,酒糟（鱼料）,塘泥（肥料）,1、节约资源方面： 随手关水 节能灯 节约电 拔插头，减少待机消耗 3、重复利用方面： 破衣当抹布 旧牙刷当鞋刷 课本连续使用 垃圾分类回收，循环利用,2、环境保护方面： 参加植树 不用一次性筷 不随手乱扔 举报不法行为 做志愿者 宣传环保重要性 3、节能减排方面： 使用布袋 乘坐公共汽车 节约纸张 一水多用 不送纸制贺卡,4、有人说，环保、可持续发展是政府的事，与我们青少年无关，你认为对吗？ 如果不赞成，你认为我们可以作些什么？,知