向性别偏见开战1.ppt

59页小调查,调查一下，看看男生和女生在哪些方面“各领风骚”？ 1，男生有哪些兴趣爱好？女生有哪些兴趣爱好？ 2，男生经常谈论的话题有哪些？女生经常谈论的话题有哪些？ 3，男后更爱上什么课？女生更爱上什么课？ 4，在听课、记笔记、回答问题、做实验、完成作业等方面，男生和女生的表现在什么差别？,男女有别,请男生代表和女生代表分别回答。,这个调查给我们什么启示？,男女有别,学习目标：让学生知道男女生各有优势和特长，应互相学习，取长补短。,形容女生的词汇有哪些？ （女生定律）：,形容男生的词汇有哪些？ （男生定律）：,看60页的词汇，把它们归类：,（1）男生和女生在个性上各具特点。(P60),1，归类后的词语表明什么？,既能形容男生，又能形容女生的词汇有哪些？,男生女生之间存在哪些差别？,（2)男生和女生看问题的角度有一定的差异，面对同一个问题，他们常常会持不同的态度(P60),小资料：据报道，英国一家科研机构对观看一场足球比赛的男女进行调查，结果发现，男性、女性观看比赛的动机有很大的不同：几乎百分之百的男观众对比赛结果感兴趣，却有90%以上的女观众看球只对球场上的帅哥感兴趣，而不是比赛本身。 这则材料说明了什么？,男生女生之间存在哪些差别？,男女生之间存在哪些差别？,（3）男生和女生，形象不太一样（p61) （4）男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足。 （p61) 我们应该相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性全面发展。,1，上述材料说明了什么？,材料分析：心理学家研究表明：男生女生在心理发展方面存在着差异。女性的感知、注意力一般优于男性；在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、感情记忆、运动记忆、机械记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维超出女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性性方面一般优于女生；在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点，男性容易带有抽象性的特点； 阅读材料，结合所学知识回答问题。,2，结合自身实际，谈谈这些差异对我们的学习有何作用。,3，说说这些差异对我们人个性发展有何意义？,说明男女行在性格、兴趣等方面各有特点，互有优势。,可以取长补短，提高学习效率。,可以让我们相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性全面发展。,小丽是一名八年级学生，开个体饭馆的爸爸缺人手，非让小丽退学到饭馆帮忙不可，并且对其老师说：“小丽是女孩，迟早是别人家的人，上学读书也没有多大用，还不如趁早帮家里挣点钱。”,请评析小丽爸爸的行为。,说法错误，侵犯了小丽的受教育权。也不符合家庭保护的规定。 小丽丽爸爸的言行是重男轻女封建思想。是典型的性别偏见（性别歧视）。,向性别偏见开战,学习目标： 1，知道性别偏见的根本原因：长期受男尊女卑思想的影响。 2，性别偏见在生活中的各种表现。 3，消除性别偏见的做法？,（也可叫性别歧视）,阅读教材中的性别偏见，了解一些关于性别偏见的知识。,一、夫妻之间互相称谓的差异 女子对丈夫的称呼：“郎君”“官人”“老爷”“相公”等雅称和尊称。而男子介绍妻子时则多用“拙荆”“荆人”“贱内”“贱妾”等称谓。“荆”，为一种落叶灌木，有表示贫寒之意。,二、女子出嫁前后的称谓变化 有一个笑话，说旧中国女人的一生都可以没有名字：结婚前是“家闺女”，结婚后是“家媳妇”，丈夫去世后是“他娘”。其实，事实上的确如此，中国古代女子的姓名意识真的是很淡泊的。古代的男性是有姓有名的，而女性则大多是没有姓名的。有姓的，则称为“王氏”“李氏”等，或者按照子辈大小排行称为“三丫头”“四闺女”等；嫁作人妇后，便要在名字前冠以夫姓，如“张王氏”“赵崔氏”等,三、两性亲属的称谓差异 通常，我们称呼跟父亲有直接关系的亲人会冠之以“堂”，如堂兄、堂妹等；而称呼跟母亲直接关系的亲人则会冠之以“表”，如表哥、表叔、表姨、表舅等。 “堂” 代表着一种正统的、尊贵的血脉因袭关系。而“表”，本意是外衣，它仅仅是一种附着，蕴含着一种微妙的疏离之意。女子出嫁后相对地独立于父母门族之外。表系称呼应该也是这种双重身份的体现，与本家相区别的体现。,外甥、外孙、外公、外婆等；而父亲的父母被称为祖父、祖母，儿子的儿子、女儿被称作孙子、孙女。,春蕾计划,性别偏见的根本原因：,长期受男尊女卑思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至歧视的态度,阅读62页正文第二段。说的是什么现象？,失学儿童中，女童占大多数。,性别偏见表现一：失学儿童中女童占大多数。,1，写给失学女童家长的话。,我国法律规：女孩和男孩一样，都享有受教育的权利。知识改变命运，受教育会获得更好的自身发展，科教兴国，科教同样也能兴家。今天的女童同样是祖国的花朵，是未来的母亲，母亲的素质会影响全民族的素质。受教育也是未成人应尽的义务，家长不让女童上学的做法违反了法律，应受到惩罚，家长要让女童回学校上学。,2，请你为避免女童失学这一现象进言献策。,提高全体社会成员特别是农村人口的文化素质；增加贫困家庭的收入；宣传男女平等的思想；继续完善春蕾计划“等儿童捐助活动；受害子女的自强、自尊自信等。,性别偏见表现二：社会上存在的性别偏见（性别歧视）,女性找工作比男性困难；女性工资比男性低；在国家机关和大型企业的管理人员中，女性数量远少于男性；女性领导人的数量少之又少；招公安干警、炼钢工等只要男性；失学女童比例远高于男童。,性别偏见表现三：学校里的性别偏见,男生常被认为是聪明、富于创造力、能力强、知识面宽的人。 男同学有潜力，到高年级后，成绩会越来越拔尖。 女生反应没有男生快。,性别偏见表现四：家庭中的性别偏见（性别歧视）,爸爸总是家里挣钱多、地位高、说话有分量的”顶梁柱”。 爷爷奶奶更喜欢二叔家的弟弟，因为他是家中唯一的孙子。 家里的大事情总是爸爸做主。 丽丽的父母只供哥哥上学，而不让丽丽上学。,消除这些偏见，你有哪些高招？,1，消除性别偏见和歧视，需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题。,2，也要靠法律的监督和约束。,3，更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。,65页的法律文库,中华人民共和国妇女权益保护法第二条： 中华人民共和国劳动法第十三条： 中华人民共和国教育法第九条：,材料分析：,材料一：陈冯富珍，1947年生于香港，1969年赴加拿大，考入加拿大西安大略大学医学院，1978年担任香港卫生署医生；2006年11月，世卫组织大会表决通过确认陈冯富珍出任世卫总干事，她成为首位掌管联合国旗下组织的中国人。,材料二：脱下哈尼族的民族服装，杨梦换上了她喜欢的牛仔裤和夹克衫，浑身散发挡不住的青春气息。作为十次全国妇女代表大会年龄最小的代表，杨梦是地道的“80后”。英雄出少年。年轻的杨梦现在的身份是1900多村民的“女当家”。,1，这两则材料共同反映了什么问题？,2，看了上述材料后有何感想？,女性和男性一样，都能够通过自身的努力为社会作出贡献。女性