领悟人生真谛创造人生价值1.ppt

第二节 创造有价值的人生,一、价值观与人生价值,何为价值? 何为价值?,价值的基本含义： 马克思指出：“价值这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的” 他从关系范畴考察价值概念的形成 定义： 就一般意义上说，价值是表示客体满足主体需要所具有的作用或意义。,价值观 价值观：人们关于什么是价值，怎样判断价值，如何创造价值等问题的根本看法。 叔本华：悲观虚无主义价值观，“人生是痛苦，人生没有任何价值，只有迷幻指使。” 杜威：实用主义价值观，真理即功效。 萨特：存在主义价值观，只有从个人存在出发， 才能理解一切事务的存在，认识绝对自由的 。 价值观是社会关系的产物。,转型期价值观问题,1. 人不为己，天诛地灭。 2主观为自己，客观为别人。 3宁可我负天下人，不可天下人负我。 4金钱是衡量个人能力与价值的唯一尺度 5. 是君子还是小人并不重要。 6. 竞争可以不择手段。,人生价值及其作用,人生价值:是指一个人活着对社会所具有的意 义和作用。（体现在人的个体身上） 人生价值观的重要性： 影响者一个人的人生选择， 制约着人的观念和行动。 而不同的价值观便形成了不同的人生轨迹， 这是大学生必须直面的最重要的大问题。,二、 人生价值的标准与评价,人生价值分类： 按主体分为：自我价值； 社会价值； 按表现形式：内在价值； 外在价值； 按实现程度：现有价值； 应有价值；,自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。 实现人生价值,首先必须充实自己,完善自己.,（一）人生的自我价值与社会价值,社会价值 是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。,自我价值与社会价值,1.正确认识两者之间的关系 （1）社会性质是人的真正的本质。 （2）两者有机协调、协调发展。 2.关于“主观为自己，客观为别人”的命题,个人离不开社会,我们正当承认，我们胜过野兽的主要优点在于我们是生活在人类社会之中。个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他 个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都支配着他的物质生活和精神生活 纪念爱因斯坦译文集51,（二）人生价值的标准：,1 、以门第、地位、权力、金钱衡量人生价值？（挖国家墙脚、损害消费者的利益） 2 、以知识、技术和能力来衡量一个人的价值？ （必须用之于社会） 3、以生命的长短来衡量人生的价值？ （一生碌碌无为，生命之火不曾燃烧） 人生价值评价的标准：劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献。,个人对社会的贡献,裴多菲：“生命的多少可以用时间计算，生命的价值只能用贡献计算。” 歌德：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”,（三）人生价值的评价,坚持能力有大小与贡献须尽力相统一； 坚持物质贡献与精神贡献相统一； 坚持完善自身与贡献社会相统一； 坚持动机与效果相统一,三、人生价值实现的条件,（一）人生价值实现的社会条件从客观条件出发： 首先要认识社会，现代社会为大学生成材施展才华提供了广阔舞台。抓住机会，时不我待。（创业的条件、归国留学人员开发区） 其次目标与发展规律一致：德智体美全面发展，德才兼备。（荣誉感、团队精神、吃苦精神）,（二）人生价值实现的个人条件,1、个体条件出发 2、提高自身能力 3、立足现实坚守岗位 4、自强不息的精神,二、实现人生价值，从个体条件出发,1、我是谁？我能做什么（定位准确，不过分夸大自己能力） 2、避免两种倾向：过分低估自己的能力 （自卑、别人伟大） 3、职业规划：（每个人都有自己的位置） 没有选择，生活盲目；错误选择，贻误人生。,三、提高能力 增强本领,“,当务之急是发奋图强，提高能力，更多地储存能量。 高校、公司企业、单位在呼唤人才。,大学生怎样做贡献,1、是否参加一次青年志愿者活动 尽管时间不长） 2、是否参加一次义务劳动。（尽管非常简单） 3、是否为同学捐一次款。（尽管不是太多） 4、是否献一次血。 （尽管有些心虚） 5、是否帮同学一次忙。 （尽管事情不大）,四、在实践中创造有价值人生,1、走与人民相结合道路。 A、人民万岁 B、我是人民的儿子。人民是父母。 2、走与实践相结合的道路 A、与