演示文稿1李瑞想.ppt

,散 步,作者 莫怀戚,清丰县实验初级中学七年级 李瑞想,教学目标:,1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过自主合作探究的学习方式理解课文内容，体会暖暖的亲情。 3、培养尊老爱幼的传统美德。,嫩芽,nn,霎时,拆散,熬过,分歧,水波粼粼,sh,chi,o,q,ln,读准字音，看清字形。,词 语 解 释,信服：,相信、佩服。,忍受，艰苦支持。,每个人（或事物）都得到合适的安顿。,不一致，有差别。,分歧：,各得其所：,熬：,一、创意解读课文： 1、欣赏朗读课文，然后表述介绍课文 中的人物： 2、师生从不同的角度，概括介绍课文的内容。 3、品读课文，,二、朗读课文，用不同的表述介绍课文中的人物，然后概括本文记叙了一件什么事？,儿子,人物：,我，我的母亲，我的妻子和儿子,人物关系：,祖孙三代人,前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。,年龄：,老年人，中年人，幼儿,人物性格特点：,慈祥的,奶奶,孝顺的,天真可爱,的孙子,提示：什么人、什么时候、哪里、什么事情,妻子,温顺的,三、自学提示（小组讨论）：,1、想一想我为什么要母亲出来散步？散步时发生了什么矛盾？ 2、我又是怎样对待这个矛盾的？我的决定是什么？原因呢？ 3、矛盾解决了吗？ 4、从 （句子）中，我感受到了 （谁）的 （品质）。 5、通过对课文的思考，你想用什么样的词语来形容这个家庭。,母亲：走大路（平顺）儿子：走小路（有意思）,四、细读课文，美句发掘,点拨：所谓“美句发掘”，就是找出课文中自己认为写得最生动、最恰当、最形象的，给人美感、给人最大的感动、给人最生动的思想教育等等内容。,例：文章的开头很美，美在开门见山，美在一开始就是“我们在田野上散步”这个有诗意的镜头。,学法点拨：对课文进行美句发掘的角度。,1、可以对课文内容进行美点寻踪：情感深厚的句段，意义深刻的句段,2、可以对课文的写作方法或运用的一些语言技巧进行美点寻踪：修辞丰富的句段、描写细腻的句段。,3、可以对课文的语言进行发掘：用词准确生动的句段、句式精巧的句段,但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,品读语句：,（2）“母亲”代表过去，“儿子”代表未来，“我”和妻子肩负着承前启后的重任，对生活有一种高度的使命感。三个形容词使用得很恰当：“慢慢地”指速度慢，“稳稳地”说明脚步沉重而有分寸，“很仔细”形容走路很留神。,同学们思考，对课文进行“美”的发掘。,1、美在对春景的生动描写,2、美在对称句式的反复运用,3、美在“小家伙”的话表现出他的天真可爱,4、美在用生活的细节表达出一定的道理,5、美在于生活的细节中表达出深爱的感情,6、美在结尾段表现出家庭的幸福、温馨,五、师生从不同的角度，用不同的表述概括介绍课文的内容。,三代人之间深沉的爱 中年人的责任感 亲情、真情、责任感、使命感 沉重的责任，自需背负 一曲尊老爱幼的颂歌 幸福的家庭是美好生命的摇篮 互相爱护、尊重、体贴和理解的一家人,六、那么大千世界中还有哪些是美的呢？从不同角度品味你眼中的美吧？,例：我认为老师最美，美就美在他们的认真、忘我、朴实、辛劳所创造的价值远远的超过他们的酬劳。 我认为最美，美就美在 重在说出美的内涵,分 歧,散 步,母亲：慈祥,儿子：聪明可爱,我 ：孝顺,妻子：温柔贤惠,和睦幸福,板书：,谈一谈：,1、在你的家里，谁的担子最重，为什么？,2、作为年幼的一代，你又该怎么做呢？,拓展延伸，拥抱亲情,幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家 庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切 感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它 也在我们每一个人的家中，在我们每一个 人的心中。 写写你家中的亲情故事，写出真情。,七、作业： 1、课外活动作业：为家庭做一件事。 2、课本作业：以“爱”进行话题作文 要求：角度新颖 中心明确 条理清晰 语言生动,1、为下面加粗的多音多义字注音。 （1）散（ ）步 一盘散（ ）沙 （2）随意地铺（ ）着 店铺（ ） （3）强（ ）壮 勉强（ ） （4）严重（ ） 重（ ）新,（1）sn sn （2）pp （3）qingqing （4）zhngchng,练习：,2、课文中有不少语句是大致对称的，一般来说，文句对举，是文意对举的反映，那么，你能说出下列每组对举的文句所对举的文意吗？,答案：（1）祖孙对举，表明祖孙之间有不同的要求。 （2）祖孙对举，表明祖孙二人有同样的特点。听从于“我”。 （3）夫妻对举，表明夫妻二人各有所为，背负着老的、小的，却共同把整个世界背了起来。 这种文句对举，语句大致整齐，有对称美，互相映衬，以优美整齐的形式强化了亲情，且富有趣味。,3、理解下列句子的含义。 （1）一霎时我感到了责任的重大，答：_ （2）我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。答：,（1）“我”是家庭的主脑，如果处理不好母亲、妻子、儿子三者之间的“分歧”，也会影响家庭的和谐。“我”的这种想像表现了“我”对家庭重大的责任感。 （2）这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样? “母亲”代表过去，“儿子”代表未来，“我”和妻子肩负着承前启后的重任，对生活有一种高度的使命感。三个形容词使用得很恰当：“慢慢地”指速度慢，“稳稳地”说明脚步沉重而有分寸，“很仔细”形容走路很留神。,4、找出文中的两段环境描写并体会其作用。,散步中的景物描写共有两处，第一处的作用是 ， 第二处的作用是,显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞；,流露出一种对生活的 酷爱，对生命的珍爱。点明了下文的母亲担心走不过去的原因 。衬托了一家人散步的快乐心情。,5、“分歧”、“我感到了责任的重大”、“决定”、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”等处可谓是大词小用、小题大作，散步的作者为什么这样说？,透露作者这一篇散步大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理。,6、为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢?,从字面上看，这是形容他们走得小心，这个形象很有象征意义，中年的责任，承上启下,4、理解下列句中加粗词语的语境意义。 （1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。答： （2）但是春天总算来了。答：_。 （3）我的母亲又熬过了一个酷冬。答：_。 （4）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。答： 。,（1）一个“像”字写出儿子小时候很听母亲的话，是个乖孩子；母亲现在老了，十分尊重、顺从正当中年的儿子；可以说是母慈子从，儿孝母顺。写出了母子间几十年来相处和谐的关系，充满骨肉亲情。 （2）“总算