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文档简介

第一单元 第 2 课,时间的计算,1. 情境导入,(1)猜谜语。,矮个子走一步,高个子走一圈。矮个子走一圈,高个子走半天。,查看动画, 矮个子指的是什么?高个子呢?, 分针走一小格的时间是多少?分针走一圈的时间是多少?,时针走一大格的时间是多少?时针走一圈的时间是多少?, 1 时等于多少分?1 分等于多少秒?,(2)看动画,读时间。,如:5 时,3 时 20 分,6 时,9 时 50 分等,我们已经学会看时间,但如何计算经过的时间呢,这节课我,们一起学习“时间的计算”。,(1)时分换算方法。,例 1: 2 时 = ( )分,2. 探究新知,(2)时分秒单位换算。,看谁说得快:,3 时=( )分 4 分=( )秒 4 时=( )分 7 分=( )秒 5 时=( )分 8 分=( )秒,学生抢答,交流想法后小结。,(3)求经过时间。,例 2:请同学们说说图意。,小明从家到学校用了多长时间?,学生讨论回答,归纳计算时间的方法。, 分针从 6 走到 9 。走了 3 大格,是 15 分钟。, 45 30 = 15(分钟),是 15 分钟。,做一做:,上午第一节课用多长时间?,上午 9:40 正在做什么?,早晨 7:40 到校,你从家到校用 10 分钟,你最晚要什么时间,起床?说说理由。,作息时间表,学生独立计算,小组内互相说一说,集,中反馈。,(1)3 时至 3 时 45 分,经过几分?,(2)一节课是( )分,课间休息( )分,再加上,( )分,就是 1 时。,(3)50 分比 1 时少( )分,1 时比 45 分多,( )分。,3.,拓展延伸,(1)填、=。(每人做一题,看哪组做得又对又快),(2)独立完成,小组交流。,(3)情境图。你们会叙述图意吗?,总结:一节课很快就过去了,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 ”时

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