我的空中楼阁PPT.ppt

李乐薇,我的空中楼阁,教学目标： 1.朗读课文，整体感知。 2.理清文章结构，掌握本文所运用的 几种写景方法。,作者简介,李乐薇：台湾现代作家，江苏人，早年肄业于上海大厦大学，后来一直从事文化教育事业，以散文见长，文笔清新脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉，富于感情。,成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实际的理论、计划。 在本文中，作者反其寓意而行，采用其本意：建筑在或说飘浮在空中的楼阁。 1、建筑在山上的小屋，如同缥缈在空中的楼宇 2、山上的环境独立安静，与外界隔离,题解：空中楼阁,文章题为我的空中楼阁，一语双关：既指“我”家居的小屋建于山上，在烟雾迷朦中，犹如耸入天际的楼阁，又指景中的“空中楼阁”，理想中“独立”、“安静”的生活环境。 同时，也表明了作者对超然物外的“独立安静的”生活的向往。,以深情的朗读去领略那诱人的芬芳吧！,点缀(zhU) 婀娜(nu ) 遮掩(zhyn) 翩然(pinrn) 游目骋怀(chng) 阡陌(qinm) 芍药(shoyo) 俯仰天地(fyng ) 缥渺(piomio) 花蕊(rU) 宁谧 (m) 鸟语盈耳(yng),眉黛（di）古代女子以黛画眉，故称眉为黛。黛，青黑色的颜料。 憩（q）停歇。 游目骋怀游目，目光由近及远，随意观看。骋怀，敞开胸怀，尽情畅想。放开视野四下观望，放开胸怀尽情畅想。 俯仰天地俯，低头；仰，抬头。尽情观赏天地景色。 宁谧-安静;安宁 雾失楼台楼台在浓雾中隐没了身影。 空中楼阁常比喻脱离实际的理论或虚构的事物,思考一,归纳出文章的主要内容。,通过_,表达了/抒发了作者_思想感情。,文章的情思,文章主要通过描写小屋和周围的环境来表达了作者喜爱自己的“空中楼阁”，热爱大自然，向往独立、安静、幸福的思想感情。,思考二,作者按照顺序描写了山间小屋周围的哪些景物？,按照先后顺序，依次写了：,山、树、花、花园、园中的小路、山中的云和霞、空气、光线、山路、小屋的夜景。,写景犹如摄像，讲究观察点（机位）、角度（俯仰正侧）、景别（远近特写）和观察者的运动（镜头的推拉摇移）。参照上述四个要素，思考一下本文是如何从多个角度写小屋的。,思考,学习目标1,作者从什么角度去描写小屋的？,思考： 一到三自然段主要描写了哪些景物，写些什么内容？,山与小屋的关系：,1、山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 2、我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上 。 3、山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。,1、作者是从以下角度描写小屋的：,一、（1-3）写小屋的位置突出小屋与山的关系 眉黛 痣 玲珑、小巧 山脊一个柔和的角度 地理位置 水面 风帆 天空 飞雁 底色 色彩 颜色 美景 生气、情调 情韵、风姿,以大衬小，以动喻静,（屋点缀山，点破寂寞，增加风景）,学习目标2,分析小屋与周围环境和周围景物之间的关系。,花与树的关系：,“花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神！” 这里用了拟人的手法。 清健、挺拔写出了树的阳刚之美，而苗条、婀娜则写出了树的阴柔之美。,小屋与树的关系：,1、树的动，显出小屋的静；树的高大，显出了小屋的小巧；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。 这里用了对比的修辞手法，把树与小屋进行对比，相互点缀，动静结合，大小相衬，把小屋与树的和谐关系写的淋漓尽致。,2、这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 这里用了拟人的修辞手法，“含蓄”、“风度”把小屋写得像人一样有生命，有气质，寄托了对小屋的赞美与热爱，暗含作者人格中的尊严。,3、首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！,这里用了比喻的修辞手法，把小屋比喻成鸟和蝶，写出了小屋在山上的轻盈飘动之状，把静态的事物写成了动态的事物，具有了动态之感。,(树点缀屋，相得益彰),二、（4-8）写小屋的背景 （5）树与花的关系 （6-8）树与小屋的关系 动静 高大小巧 含蓄风度 气质 鸟、蝶 轻盈飘动,动静、大小的对比,小屋,山,点缀,树,人与自然的和谐,小屋点缀了山，树点缀了小屋,学习目标3,揣摩作者摄像般变换镜头的写作手法。,思考： 从小屋和山、小屋和树的关系中，同学们可以看出作者的观察点、景别、角度和观察者的运动的变化吗？,小屋,山下,山上,山下,（一）1-8立足于小屋之外看小屋,山外仰望,山上近看,定景换点,思考：,作者从第段到段写了什么景物，从什么角度观察这些景物的呢？ 立足点在哪呢？,三、（9-10）写小屋的大小 领土有限、领空无限，有形的围墙和无形的围墙 四、（11）写小屋的空气清新芳香 五、（12）写小屋的光线明亮而富有变化 六、（13）写小屋的环境独立、安静 七、（14）写小屋的出入的交通要道 追求自由开放，向往柔美宁静,（二）立足于小屋之内看外界,花园,云霞,光线,山路,小屋,空气,定点换景,思考：,作者从第15段到18段主要写些什么内容？,（三）（1518）总说小屋生活中的第一件艺术品。,（点题）,思考：,为什么说小屋是生活中的艺术品？文章从哪几个方面写小屋本身就是一件艺术品呢？,文章从以下几方面写小屋本身就是一件艺术品：,（1）夜晚看去，小屋朦胧在烟雾之中，星点之下，月影之侧，看上去美不胜收； （2）根本不用室内设计和装饰； （3）处于有鸟语盈耳的如画的大自然之中。,我的空中楼阁结构图,小屋点缀山：点破寂寞 增加风景,树点缀了小屋,近看：树美,远观：若隐若现,轻灵而自由,立足于小屋之外看小屋 （定景 换观察点）,动静 高大小巧 含蓄,领土有限领空无限 有形围墙无形围墙 空气、光线 幸福的阶梯 空中走廊 白天清晰 夜晚朦胧,立足于小屋看外界 （不同侧面）,空中楼阁,独立、安静,学习目标4,品味文章清新脱俗的语言。,品味语言,绘画美：作者用带彩的笔，着色的文字，奇特的想像，从各个不同角度摄下一幅幅小屋的英姿。 修辞美：生动的比拟，巧妙的比喻。 音乐美：流畅而富有节奏感， 句子成双作对，整散交错，变化 多姿。,思考：,文章中的“空中楼阁”到底是什么意思？,实（物）：我家居的小屋，建在山上，在烟雾迷蒙之中，犹如耸入天际的楼阁。 虚（志）：幻景中的“空中楼阁”，理想中独立、安静、幸福的开阔的生活环境。,一语双关 虚实结合,美好情怀,本文寄托了作者热爱自然，追求宁静自由生活和保持独立人格的思想感情。,托物言志,借客观事物抒发主观志向,借景抒情：对某种景象有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发，这种抒情方式也叫做寓情于景。 托物言志：将个人之“志”依托在某个具体之“物”上，使物具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。,借景抒情与托物言志的区别：,小结,通过对坐落在眉山之上、绿树丛中的家居小屋的描绘，寄托了作者热爱自由快乐的生活，向往独立人格的思想感情。,山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上皆绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛亮，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,关于一个人的屋子,经典情结,延伸,刘禹锡陋室铭,同：都写作者居室，都用托物言志的手法。 异：（一）陋室铭表现封建士大夫的清高思想、安贫乐道的精神，本文表现的是现代人对自由、开放、理想生活的向往和追求；,本文与陋室铭异同之比较,（二）陋室铭以写室内生活为主，强调的是个人的独善其身；本文以写四周环境为主，即将小屋放在大自然中写，强调的是人与自然的和谐。,本文与陋室铭异同之比较,雅 舍 梁实秋 我不论住在哪里，只要住得稍久，对那房子就会发生感情，非不得已我还舍不得搬。这“雅舍”，我初来时仅求其能避风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是有它的个性。有个性就可爱。 雅舍最宜月夜地较势高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人静，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨濛濛之际，雅舍亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂,沱，我就又惶悚不安了。屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继而滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。 雅舍之陈设，只当得简朴二字，但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无博士文凭张挂壁间；我不理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦不能张我四壁。我有一几一椅一榻