世界是普遍联系的(文科2).ppt

第三单元体系一览 唯物辩证法,1、唯物辩证法的总特征（基本观点）联系的观点和发展的观点 2、唯物辩证法的实质与核心（根本观点）矛盾；认识问题的根本方法矛盾分析法 3、唯物辩证法的本质批判的、革命的和创新的；唯物辩证法的根本要求创新,世界,唯物论,辩证法,人生观价值观,认识论,是什么？,怎么样？,能否认识？,我是谁？,我想怎样活？,我能怎样活？,怎样认识？,新人教版高中思想政治必修4生活与哲学第三单元第七课,第一框 世界是普遍联系的,极端天气致粮食减产粮价加速上涨,低温致湖南部分地区水稻减产两三成 ；河南旱情持续今年小麦减产成定局 ；耕地缩水 部分田地荒废 ；建新房占用部分耕地 ,粮食减产,粮价上涨,CPI涨幅增大,联系,事物与事物之间 事物内部诸要素之间,一、世界是普遍联系的,（一）什么是联系？,内部联系,相互影响 相互制约 相互作用,外部联系,见课本第页,哲学上的联系与具体联系之间是一般与个别或共性和个性的关系。,谁能找到这样一种事物，它和其它任何事物都没有联系？,思考探究一：,世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。（外部）,横的：四面八方的联系,纵的：前后相继的联系,每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。（内部）,联系是普遍的,2008年冰雪灾害,你能否评估一下这场冰雪灾害对哪些方面产生了影响？,思考探究二：,2008年冰雪灾害影响评估,冰雪灾害,出行、照明、取暖、食品供给；,人员伤亡；,财产损失；,经济发展；,一些事迹感动人；,使我们认识到应建立完善的预警救灾机制；, ,联系的普遍性,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,一切事物都与周围其他事物联系着,事物内部,事物之间,整个世界,自然界 人类社会 人的思维,、联系的普遍性,（二)联系的特性（特点）,客观 世界,主观世界,相互联系的统一整体,方法论：用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题,1、当地时间2004年12月26日8时，印尼苏门答腊岛北部发生40年来最强的地震。海啸袭击了印尼、斯里兰卡、印度、泰国等沿海地区，造成了罕见的人员伤亡和巨大的财产损失。这说明 A、世界上任何两个事物之间都是有联系的 B、世界上任何事物都与周围事物有联系 C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用 D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系,B,任何事物都处在普遍联系之中，那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系？,思考探究三：,2、联系的条件性,补充：联系具有普遍性，并不意味着任何两个事物之间都具有联系，还应明确事物之间的联系是有条件的。,一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。 但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为与己无关。 当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补身子，农夫把鸡杀了。 邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，为了款待他们，农夫又把猪杀了。 后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，于是农夫又杀了牛款待。 一个小小的捕鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了生命。,理解运用：,请根据前面所讲的“联系的条件性”对这个故事进行分析说明！,3、“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的 哲理是： A、一事物总是和其他事物有条件地联系着 B、事物的变化发展是内因与外因共同起作 用的结果 C、 事物的变化发展总是要经过量变才能 达到质变 D、新生事物是不可战胜的,A,外婆是妙笔，因为妙笔生花。,米的妈妈是花，因为花生米。,米的妈妈是谁？ 米的爸爸是谁？ 米的外婆是谁？ 米的外公是谁？,外公是爆米花，因为又抱米又抱花。,米的爸爸是蝶，因为蝶恋花。,巧问妙答：,联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,A、自在事物中的联系,B、人为事物的联系,都是客观的,3、联系的客观性,（二)联系的特点,方法论：我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。把握事物的联系，人们既不能忽视或消灭客观联系，也不能主观臆造客观上不存在的联系。,4、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法 A肯定了联系的普遍性和多样性 B揭示了意识能够正确反映客观事物 C否定了意识的能动作用 D忽视了联系的客观性和条件性,D,议一议,1. 有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字，应然后对待这一现象？生活中类似现象还有哪些？,这则寓言包含什么哲理,2、一个粗心的工人在制造铆钉时忘了给其中一枚做个钉帽。恰巧这枚铆钉被用来给该国元帅的千里马钉马掌。在一次抗击外敌入侵的战斗中，马掌脱落，但元帅并不知道继续追赶敌人。不久，马的脚伤太重而马失前蹄。元帅从马上摔下来，被乱马踩死。顿时，群龙无首，军队大乱。敌军乘机反扑，一举灭掉这个国家。,事物的联系是客观的，人们如果不认识或忽视客观事物的联系，就会受到客观联系的惩罚。,联系是客观的，是否意味着 人对事物的联系无能为力呢？,联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。,2、2003年1月7日，我国第一条跨海铁路正式 开通，结束了海南与大陆不通铁路的历史。 这说明（ ） A、世界上任何两个事物之间都存在着联系 B、人们可以改变事物的状态，建立新的具 体联系 C、事物的联系并不具有客观性，人们可以 创造 D、规律是可以认识和利用的,B,事物的多样性,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切要以时间、地点、条件为转移。,4、联系的多样性,（二)联系的特点,直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系，整体部分联系,（）原因：,（）形式：,（）方法论：,一、世界是普遍联系的,（一）什么是联系？,（二)联系的特性（特点）,、联系的普遍性,、联系的客观性,、联系的多样性,、联系的条件性,联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。,知识疏理,课堂巩固：,1、下列体现事物是普遍联系的成语典故的有 唇亡齿寒 城门失火，殃及池鱼 螳螂捕蝉，黄雀在后 刻舟求剑 A、 B、 C、 D、,C,2、当地时间2004年12月26日8时，印尼苏门答腊岛北部发生40年来最强的地震。海啸袭击了印尼、斯里兰卡、印度、泰国等沿海地区，造成了罕见的人员伤亡和巨大的财产损失。这说明 A、世界上任何两个事物之间都是有联系的 B、世界上任何事物都与周围事物有联系 C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用 D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系,B,3、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识： 、夸大了意识对客观事物的反作用 、割裂了物质和意识的辩证关系 、否认了联系的客观性 、否认了联系的普遍性,C,课堂巩固：,4、联系的客观性是指： A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界就是一个普遍联系的统一整体 B、人们可以认识联系，但不能利用联系 C、联系是永恒的、不变的、无条件的 D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空创造联系，又不能任意消灭联系,D,课堂巩固：,5、我国目前兴建的四大工程南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这段材料说明 A、任何事物都与周围的其他事物联系着 B、事物的联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系 C、事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变 D、人们能够按照自己的意愿改变事物的联系,B,课堂巩固：,6、下列符合普遍联系观点的是 月晕而风，础润而雨 春江水鸭先知 一切以时间地点条件为转移 国之将亡必