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文档简介
一个有哲学思想的人, 是会创造幸福的人。 一个热爱哲学的民族, 是世界上最有希望的民族。,1.你为什么选择文(理)科?,“兴趣” “基础较好” “其它科目不好” “家庭因素” ,哲学观点: 一切从实际出发,想一想,2.每个技术最出色的球员组成一支足球队,在比赛中一定能获胜吗?为什么?,想一想,球队是个整体,个人单打独斗不可能战胜对手,必须发挥每个成员的作用。从哲学角度看,树立整体观念关系到全局发展。,“攻” 与 “守” 矛盾双方对立统一,生活处处有哲学,生活处处有哲学,生活处处有哲学,一名高中生在谈到“排名的二重性”时说:“我们既不能盲目地张扬排名,也不能简单地否定排名。作为学生,如果用片面的观点对待排名,排在前面沾沾自喜、骄傲自满,排在后面灰心丧气、一蹶不振,就会停滞不前,甚至倒退;如果通过排名了解自己的学习实力以及同别人的差距,做到知彼知己,扬长避短,就会出现先进更先进、后进赶先进的生动局面。”,你如何看待“排名”?,成语典故中的哲学寓意,“拔苗助长” “郑人买履” “刻舟求剑” “一把钥匙开一把锁” “一着不慎,满盘皆输” ,不尊重规律,夸大主观能动性,教条主义,从本本出发,否认事物的运动,具体问题具体分析,关键部分对整体起决定作用,塞翁失马,事物是联系的,可以相互转化的,一、生活处处有哲学,人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来就有的么?如果不是,那么它是从哪里来的?,人类的两项基本活动: 一是认识世界; 一是改造世界。,认识世界,改造世界,哲学的产生,1.哲学的智慧产生于人类的实践活动-来源之一,哲学上讲的世界,包括三个部分: 一是自然界 二是人类社会 三是人的思维和意识 这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。,注意:,物质世界(客观世界),精神世界(主观世界),哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗?,哲学是从仰望天穹开始的。 每个人在童年时期必定会有一个时刻,也许是在某个夏夜,抬头仰望,突然发现了广阔无际的星空。这时候,他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感,一些问题开始叩击他的头脑:,在生活实践中,人们会自觉或不自觉地思考世界,思考周围的人和事,并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中,会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。,如:世界是什么? “我是谁?” “世界是怎么来的?”“我是什么样的人?我由什么原因获得我的存在?”“世界是否因为我的存在而存在?是因为有我才有了世界,还是因为有了世界才有了我?”“世界和我相比哪个更厉害?”“人活着是为了什么?”,有人说哲学是爱智慧; 有人说哲学是所有学科的终极; 有人说哲学是介于神学和科学之间的领域; 有人说哲学是以理性探讨宇宙与人生的根本真相,从而指引物质生活,评估文化生活; 更有人说哲学的定义本身就是哲学。,3、哲学的本义: 爱智慧或追求智慧,是指导人们生活的更好的艺术。,斗转星移,春秋变换,我们仰望苍穹:时间有没有开始?空间有没有尽头?宇宙由何而来?万物从何而生?西天可有天堂?世间可有鬼神?人类可有灵魂? ,中国的老子说:宇宙至大无外,至小无内; 王夫之说:宇宙是由“气”组成的物质实体; 西方的赫拉克利特说:火是世界的始基; 圣经上说:宇宙是上帝创造的; 马克思说:世界是客观存在的物质世界 ,为什么要学哲学?,结论1:真正的哲学可以使我们 正确地看待自然,指导人们正确 的认识自然和改造自然,战争,黑死病是中世纪欧洲最大的噩 梦,凭借同时代版画家留下的材料可以想象当时 瘟疫的状况。 图为1348年佛罗伦萨城内尸骨遍地的惨状。,使欧洲约半数人口命丧黄泉。就这次灾难所导致的死亡人数、混乱程度和恐怖心理而言,超过了20世纪的两次世界大战。,瘟疫,战争 瘟疫 贫困 世事纷纭,岁月沧桑,我们审视社会:人的本质是恶还是善?世间有光明也有黑暗,假丑恶是什么?真善美在哪里?社会为什么是这个样子?人和人应该怎样相处?人类的前途在哪里? ,老子说:道法自然,无为而无不为; 法家韩非子说:应该严刑峻法,让人有所惧; 儒家孔子说:人之初,性本善;仁者爱人;克己复礼; 西方存在主义:一切存在的就是合理的; 马克思:社会的发展是由客观规律决定的,也是物质的 ,结论2:真正的哲学可以使我们正确地认识社会,从而为生活和实践提供积极有益的指导,为什么要学哲学?,吸毒 、自杀 、犯罪 生老病死,悲欢离合, 我们考问人生:我们从哪里来?又要到哪里去? 我们为什么活着?又为什么死去?快乐是什么? 幸福在哪里?人生有何价值?生命有何意义? ,老子:道法自然,从容面对人生; 佛家:一切都是空,幸福在天堂; 叔本华:人生就是一场悲剧; 马克思:人生的价值在于奉献; ,为什么要学哲学?,结论3:真正的哲学可以使我们正确地对待人生,正确对待社会进步和个人发展,正确对待生与死、进与退、得与失、名与利,4.为什么要学哲学?(哲学的作用),(1)真正的哲学可以是使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展, (2)正确对待社会进步与社会发展, (3)正确对待集体利益与个人
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