自然界中细菌和真菌的作用.ppt

温故知新：真菌的主要特征,1、有单细胞的，也有多细胞的。 2、有真正的细胞核（真核生物）。 3、用孢子繁殖后代。 4、营养方式为异养。,第一节,第三章,细菌和真菌在自然界中的作用,食物的腐败现象,枯草杆菌（细菌）,青霉（真菌）,一、作为分解者参与物质循环,枯草杆菌以水果为营养，靠分解水果中的有机物获取能量，导致水果腐败。,真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,促进生态系统中二氧化碳、水和无机盐的循环,水和无机盐,二氧化碳,二氧化碳,水和无机盐,讨论： P67 1、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？,细菌和真菌起分解者的作用，它把动植物的遗体分解为二氧化碳、水和无机盐，供绿色植物利用（通过光合作用制造有机物）。,问题2：细菌和真菌是怎样生活的？,利用现成有机物生活，属于 异养型生物。,以分解已死的或腐烂的动植物和其他有机物来维持自身正常生 活的一种生活方式。,细菌和真菌的生活方式多样，除了腐生之外，还可寄生。,从死的动植物吸取养料叫腐生。 从活的动植物吸取养料叫寄生 。,二、引起动植物和人患病,真菌引起的动物疾病,足癣（香港脚）,臀癣,真菌引起的动物疾病,甲癣（灰指甲）,脚气,细菌引起的动物疾病,链球菌会引起扁桃体炎、猩红热和丹毒,扁桃体炎,猩红热,丹毒,链球菌会引起扁桃体炎、猩红热和丹毒,真菌引起的植物疾病,玉米瘤黑粉病,真菌引起的植物疾病,小麦叶锈病,细菌引起的植物疾病,黑斑病,概念形成：,两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，这种生物的关系称为寄生。 受害一方叫寄主，也称宿主。,扁桃体炎,猩 红 热,足癣（脚湿气）,玉米瘤黑粉病,小麦叶锈病,丹毒,致病菌,病例,细菌,真菌,（链球菌）,白蚁与鞭毛虫,鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费 白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须的养料,披发虫,有些细菌和真菌与动物或植物_在一起，_ ，_，一旦分开，两者都受到很大影响,甚至不能生活而死亡，这种现象叫做_。,三、与动植物共生,相互依赖,彼此有利,共生,共同生活,人们发现：在一些土壤贫瘠的地方种植豆科植物可提高土壤的肥力。,豆科植物的根瘤,豆科植物的根瘤,九寨沟的枝状地衣,地 衣,你知道地球上的拓荒先锋吗 ?,细 菌,牛、羊,有机物、生存场所,分解纤维素,4、人体大肠中的_能够制造维生素B12 和 维生素K 。,大肠杆菌,分析与思考:,细菌和真菌在自然界中的作用 一、作为分解者参与物质循环 （腐生：分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活。） 二、引起动植物和人患病 （寄生：一起生活，一方受益，另一方受害。） 三、与动植物共生 （共生：生活在一起,相互依赖,彼此有利。）,技能训练： 证明细菌对植物遗体的分解作用 同学们提出了三种实验方案，其共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。 方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。 方案2：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。 方案3：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件。,讨论：,1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 2、为什么要使树叶保持湿润？,在设置对照实验时，只能有一个变量。即除了无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。,因为细菌适宜生活在潮湿环境中。,3、分析三种方案，找出其中的实验组和对照组。 4、哪个方案更能说明了问题？为什么？,甲组都是对照组，乙组都是实验组。,方案3更能说明问题，因为，严格控制到只有一个变量。,练一练： 1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )。 A.被树根吸收了 B.被水冲走了 C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了 2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。 A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸 C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸 3.细菌对自然界的最重要影响是( )。 A.分解动植物遗体 B.制造有机物 C.杀死多余动植物 D.净化空气,D,A,C,4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （ ） A.生产者 B.消费者 c.分解者 D.非生物组成 5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( ) A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌 C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌 6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( )。营腐生生活的是( )。 人体中的链球菌 人体皮肤中的真菌 使玉米得黑粉病的真菌 草地上的真菌 大豆根瘤中的根瘤菌 腐烂香蕉中的枯草杆菌 A. B. C. D.,C,A,A,D,7.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成_、_ 和_ 。 这些物质又能被植物利用，因此，细菌