2018年秋七年级数学上册第3章代数式3.5去括号导学课件（新版）苏科版.pptx_第1页
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3.5 去括号,第3章 代数式,目标突破,总结反思,知识目标,第3章 代数式,3.5 去括号,3.5 去括号,知识目标,通过对比、探究、分析，理解去括号法则，能正确地根据法则去括号,目标突破,目标 能根据去括号法则去括号,3.5 去括号,例1 教材补充例题去括号： (1)(3a24b5ab2b2)； (2)3(2m3nm2),解：(1)(3a24b5ab2b2) 3a24b5ab2b2. (2)3(2m3nm2) 6m9n3m2.,3.5 去括号,【归纳总结】去括号的三种不同情况： (1)( )：括号前是正号时，直接去掉括号及正号，括号里面各项的符号均不变 注意：首项“没有”符号时，要补“”号 (2)( )：括号前是负号时，直接去掉括号及负号，括号里面各项的符号都要改变 注意：“都”即每一项的符号都要改变,3.5 去括号,(3)n( )：括号前面有因数时，根据有理数乘法分配律去括号，即括号前的因数与括号里的各项分别相乘 注意：每项系数都包括前面的符号,3.5 去括号,例2 教材例题变式题先去括号，再合并同类项： (1)(a22abb2)(a22abb2)； (2)3(2x2y2)2(3y22x2)； (3)6xy(x3y)x,3.5 去括号,解： (1)(a22abb2)(a22abb2) a22abb2a22abb2 4ab. (2)3(2x2y2)2(3y22x2) 6x23y26y24x2 10x29y2. (3)原式6xy(x3y)x 6xyx3yx 4x2y.,3.5 去括号,总结反思,知识点 去括号法则,小结,3.5 去括号,3.5 去括号,提示 去括号实质上就是依据乘法分配律进行运算去掉带有“”或“”号的括号，可以看成是将“1”或“1”用乘法分配律分配到括号中的每一项，再求代数式的和,反思,3.5 去括号,3.5 去括号,解：上面的解题过程不正确，因为括号前面是“”号，去掉括号时，要改变括号内每一项的符号，解题过程中项b的符号没有改变；括号前面有因数，去括号时要用括号前的因数去乘括号中的每一项
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