托尔斯泰课件修改稿.ppt

列夫托尔斯泰,茨威格,列夫托尔斯泰（18281910）,列夫托尔斯泰是十九世纪俄国最伟大的作家，主要代表作有长篇小说战争与和平、安娜卡列尼娜、复活等，复活使托尔斯泰达到了艺术高峰，是他实践了“最清醒的现实主义标志”。,列夫托尔斯泰以他犀利的笔锋解剖和批判了那个病态的社会，动摇着沙皇的统治。 1910年10月他从家中出走，11月7日病逝于一个火车站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。他的坟上没有竖立墓碑和十字架，茨威格称之为“世间最美丽的坟墓”。,托尔斯泰墓,斯帝芬-茨威格(1881-1942）奥地利著名作家，是20世纪二、三十年代最著名的作家之一。他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。,1、学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。 2、学习欲扬先抑的写法。 3、感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。,学习目标：,髭（ ）： 髯（ ）： 黝（ ）黑： 鬈（ ） 滞（ ）留： 愚钝（ ）： 器宇： 禁锢（ ）： 轩昂（ ）：,yu,zh,dn,xunng,rn,z,g,qun,交流感知一：积累字词,犀（ ）利： 侏儒（ ） 酒肆（ ）： 尴尬（ ）： 炽（ ）热 一绺绺（ ） 锃（ ）亮： 甲胄（ ）： 粲（ ）然：,s,zh r,x,gn g,ch,li,zng,zhu,cn,粗制滥（ ）造： 藏污纳垢（ ）： 颔（ ）首低眉： 广袤（ ）无垠（ ）：,ln,gu,mo,yn,hn,广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。,低着头显得很谦卑恭顺的样子。,垢：污秽，肮脏。,指产品制作粗劣，不讲究质量。,交流感知读课文，思考： 1.课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？ 2.在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？,（肖像画）,一、刻画托尔斯泰 的外貌。,二、描写托尔斯泰 的眼睛。,（1-5）,（6-9）,突出重点 大肆铺张 某一局部 精雕细刻,2.因为眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的精神世界，通过眼睛充分的表现出来。作者对托尔斯泰的眼睛的描写，已经不再限于肖像了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代作出准确、深入、全面地描绘，成为时代的代言人。,本文是一幅列夫托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。,研读共品,思考： 1、作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？ 提示：可用课文原句，也可用自己的话概括 。 2、你如何评价托尔斯泰的相貌？,研读共品读课文1-5段,1、须发特点,2、面部轮廓,3、面容表情,4、长相平平,5、令拜访者失望,外貌,面部多毛 须发浓密,失调崎岖 平庸粗鄙,消沉忧郁 丑陋可憎,普通平常 大众一员,期望眼见 巨大反差,丑,从侧面表现,思考： 1、本部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？ 2.课文通过描写眼睛，还写出了什么？（标画原文回答） 3.本段在感情表达上与第一部分有什么不同？,研读共品读课文6-9段,6、目光犀利,7、感情丰富,8、眼睛威力,9、赞美眼光，揭示他人生的不幸,眼睛,黑豹似的；锃亮的钢刀； 像枪弹；像金刚刀,比喻,热泪涟涟-,闪闪发光-,黯然失色-,冷酷锐利-,意趣盎然,敏锐深刻地观察社会，人生，时代。,支配世界,缺少幸福,美,还写了对这双眼睛的赞美： 1、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害目光犀利，有准确的洞察力。 2、“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波”写出托尔斯泰观察社会、人生、时代的广度和深度，展现了时代的本质和要求。 3、“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”引用高尔基的话，夸张地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。,不同点： 第一部分突出丑陋粗鄙、普通平庸 ； 第二部分写眼睛是珠宝、精美绝伦，正是写他灵魂的高贵,为什么这样安排？,丑,美,眼睛精美,外貌平庸普通，粗鄙丑陋,反衬,欲扬先抑 相辅相成 印象深刻,形,神,崇敬赞美,研读共品： 本文主要用了哪些修辞手法？找出来并分析其作用。,比喻,例：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒坚。一绺绺灰白的 鬈发像泡沫一样堆在额头上。大胡子犹如卷起的滔滔白浪。,比喻中有联想，不仅使“画面”气韵生动，而且使人产生美的遐想。,架在小窗上方的横梁-小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙 把额头比作树柴，皮肤比作墙，树材是胡乱劈成的，墙是用枝条扎成的。运用比喻极力渲染出面貌的丑陋，生动形象，想象丰富。,比喻无处不在,请看下面这首歌，找出歌中的比喻。并试着用比喻来描绘你熟悉的人。,你的眉儿细又长呀 好象那树上的弯月亮,你的眼儿明又亮呀 好象那秋波儿一模样,你的脸蛋儿红又圆呀 好象那苹果到秋天,你的嘴儿红又小呀 好象那五月的甜樱桃,夸张,夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。,找出文中的夸张修辞，体会它们 的表达效果。,目光： 眉毛： 须发：,像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃,宽约一指的眉毛纠缠不清的树根，朝上竖直,一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样对在额头上，他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子,皮肤： 鼻子：,一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子,藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙,这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。,本文的比喻不是追求形似，而是追求神肖；夸张更加突显托尔斯泰的形貌特征。形象鲜明，特征突出，喻意深刻，韵味无穷，把读者带进无穷想像的空间，尽情玩味其情趣，揣摩其含义。,小结：,互助释疑： 问题：本文第一部分中有的句子就能表明作者倾向，例如： （1）“有长者风度，天父般地如卷起滔滔白浪的大胡子”。 （2）“长相平平，是俄国普通大众的一员”“他与全体俄国人民同呼吸共命运”等。 这体现了作者怎样的思想感情？ 表现托尔斯泰的慈祥、善良，并揭示出托尔斯泰的人生追求和心路历程。,巩固拓展： 阅读文章最后一段，联系托托尔斯泰的生平，思考： 托尔斯泰究竟幸福不是不幸福？,不矛盾。幸福的标准是能认识事物，认识世界，那么托尔斯泰这个智者能看清真相，他是幸福的。从另一方面说，托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽最大的努力去改变它却徒劳无功，这是痛苦的。托尔斯泰是不幸的，从托尔斯泰晚年厌弃贵族生活，毅然放弃财产，以致于和家人产生矛盾，最后离家出走，客死在火车站这一经历可以看出这一点。,总结提高，交流本节课收获。,1、直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，悲凉之地解冻。 这段话主要是通过外貌描写来说明他的精神世界。托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，否定土地私有制，抨击国家和教会，反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修养。,2、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 作者引用高尔基的这句话，从修辞手法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。,3、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 这句话写出了作为思想家、艺术家托尔斯泰的文学创作，既来自对社会生活人间世态的观察、研究，同时又用全的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。,4、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其准确的。,作为19世纪俄罗斯现实主义顶峰的代表，托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的提示，这在他晚年的长篇巨著复活里表现得尤为充分。他的作品引起沙皇政府的惊恐，曾企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。,本文通过铺排渲染的外貌描写，突出了托尔斯泰的精神世界，形神俱备，给人留下深刻的印象。,小结,拓展阅读,课外收集有关托尔斯泰的介绍 或传记，结合课文，进一步了解这位文学巨匠的思想。 有条件的可以找托尔斯泰的作品来阅读。,1、根据含义写成语。 A、一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 B、理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。 C、惶恐不安。 D、心里苦闷，不快乐。 E、没有值得怀疑的。,鹤立鸡群,正襟危坐,诚惶诚恐,郁郁寡欢,无可置疑,课堂练习,2、分析下列句子的修辞手法及表达效果。 A、在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 排比，对比。 极言托尔斯泰的平凡，更加反衬出他精神的伟大。,B、托尔斯泰做学生的时候，可能属于同龄人的混合体；当军官的时候，没法把他从战友里面分辨出来；而恢复乡间生活以后，他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。 排比.从多角度展示托普通的一面，意在表明他属于俄罗斯普通大众的一员，与全体俄罗斯人民同呼吸共命运。,3、填空。 A、托尔斯泰是（ ）国著名的