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桥梁远景图,茅以升,小擂台,男女生各分为一个小组,分别说出”桥”的成语、俗语、谚语、诗句等.,作者设想的未来的桥有哪些变化?,(1)将来的桥梁一定造得又快又好. (2)将来的桥梁一定造得很便宜. (3)将来的桥梁一定造得很美. (4)将来的桥梁一定造得很低.,那桥的形态又会有哪些变化?,(5)将来一定有没有水中桥墩的桥. (6)将来在很深的水里造桥,不必把桥墩沉到江底.,学法:说明文段意的概括往往与中心句有直接或间接的关系.因此如果要概括说明文的段意,首先的思路就是找到中心句.,作者丰富的想象让人赞叹,老师也有一些设想: “发明一种面包,吃后可以长知识;发明一种药,能治百病,使人长生不老”你觉得我的想象怎么样?,1.作为一篇说明文,作者运用了大量的说明方法.谁能结合课文中的实例来说一说?,2.谁能使用某一种说明方法来说明你周围的事物?,1.本文是一篇文艺性说明文,作者语言优美、准确,把你喜欢的句子朗读给同学们听.,2.小组内讨论,说出你喜欢的原因.,作者的哪些设想已经变成了现实?,我心中的桥,设计未来的桥梁 并用一定的语言进行说明,今天我们共同学习了作者对未来桥梁的美好设想,老师更希望有一座”心灵”之桥架在你我之间,让我们携手共创美好的明天.,小结：,课文以通俗易懂的语言介绍了作者对未来桥梁的大胆想象,语言深入浅出,生动形象,是一篇很优美的科学小品文.,作业设计: 1)我也能用”_是什么?不过是_.”这种形式来造句.(提示:要用上打比方这种说明方法,使所要说明的事物更加
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