二年级语文上册第25课《孔雀变了》（第1课时）教案北京版.docx_第1页
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第25课孔雀变了教案第一课时教学目标：1、 认识12个认读字“喂 附 搭 象 厂 左 诉 却 该 惭 愧 错”，掌握9个生字的读音“礼 貌 理 猫 厂 尽 告 诉 此”，把课文读通顺读正确。2、认识新偏旁“豸”，在田字格里正确书写6个字“礼 貌 理 猫 厂 尽”。3、学习正确、流利地朗读课文，初步了解孔雀从没礼貌变得有礼貌了。教学重点：识字写字。教学难点：学习正确、流利地朗读课文。教学过程：一、 课题导入：师： 同学们，今天老师给你们带来一个童话故事，你们想知道是什么吗？课件出示课题25孔雀变了。快来读一读吧！生：全体一读课题25孔雀变了师：看了这个童话故事的名字以后你想知道什么呢？预设：我想知道孔雀原来什么样儿。后来变成什么样儿了。他是怎么变的。下面就让我们带着这些问题一起走进课文。请大家打开课文88页，借助拼音读课文，读准字音，读通句子。二、随文识字：师: 看，课文里的生字朋友出现了，PPT出示：（带拼音）“礼 貌 理 猫 厂 尽 告 诉 此”，你能叫出它们的名字吗？生：自己拼读一遍。师：开火车带拼音领读。师：去掉拼音你还认识它们吗？教师随意指，学生抢读！生：开火车领读一遍。师：这些词语你会读吗？课件出示：小猫 尽头 那样 从此 加工厂。生：教师指名学生领读，再齐读。师：这些句子你能读好吗？出示句子：A孔雀很漂亮，可是傲慢又没礼貌。B老水牛没有搭理他。C孔雀生气地问大象：“喂！为什么你告诉小猫却不告诉我呢？”生：自己试着读一遍句子。教师再指名读一遍，纠正字音。师：这些生字朋友你们都认识了吗？出示9个生字（去拼音的）礼 貌 理 猫 厂 尽 告 诉 此”。生：指名读，齐读一遍。师：大象叔叔知道同学们认识生字朋友了，想考考你们会读这些词语吗？课件出示：孔雀 迷路 水牛 附近 搭理 大象 微笑 应该 惭愧9个词语，让学生认读。生：根据出示的每个词语顺序大家一起认读一遍。师：认读字宝宝单独来了，快叫出它们的名字吧！生：大家一起读一遍。过渡语：接下来我们把字词朋友放回课文里，你知道课文共有几个自然吗？（5个）下面咱们找5个同学分自然段读课文。要求：读准字音，读通句子。师：检查学生分自然段读课文（5个学生），评价：是否达到老师的要求。三、识字写字过渡语：大象叔叔看到咱班同学读书这么棒，想考验咱们能写好这几个字吗？1、课件出示“礼 貌 理 猫 厂 尽”2、用这几个字分别组词同时积累同音字：礼 理 里，厂 场，尽 进 近。交流识记方法：（1）、请学生讲快速说出识字的方法：偏旁加熟字，数笔画。(2)、小老师讲授“礼 貌 理 猫 厂 尽”五个字怎样记住。(3)、教师总结、范写“礼 貌”两个字，教学新偏旁“豸”，重点指导“貌”。（4）、学生书空、描红（播放音乐）(5)、书写评价四、总结这节课我们学习了许多新的生字和词语，还认识了一位新朋友孔雀，你知道了他原来是什么样子了吗？从课文中哪个找一找（傲慢又没礼貌）
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