八年级语文下册第四单元18吆喝课件（新版）新人教版.pptx

18 吆 喝,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,4.解词语 招徕:招揽。 合辙押韵:这里指押韵。 囿于:局限于;拘泥于。 秫秸秆:去掉穗的高粱秆。 随机应变:跟着情况的变化,掌握时机,灵活应付。 油嘴滑舌:形容说话油滑。 隔阂:彼此情意沟通的障碍;思想上的距离。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,萧乾(19101999),原名萧炳乾,北京人,著名记者、作家、翻译家。他是二战时期整个欧洲战场唯一的中国战地记者。1995年中国作家协会授予他“抗战胜利者作家纪念牌”。作品有散文集北京城杂忆,杂文抗老哲学,译著好兵帅克培尔金特等。1990年,80岁高龄的萧乾和夫人文洁若着手翻译了英国著名意识流小说家詹姆斯乔伊斯的尤利西斯。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,本文以平易而幽默的语言,介绍了旧北京街头小商小贩的各种叫卖吆喝声,富有浓郁的北京地方特色,流露出作者对往事的美好回忆,表达了作者对这种民俗文化的喜爱眷念之情。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,20世纪二三十年代,在旧北京,各种各样的吆喝声随处可闻,五花八门。吆喝也是一种文化,街头叫卖声,其实也包含着创造的成分。“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,作家萧乾就用他那双善于捕捉美的眼睛,从平常的吆喝声中发掘出了艺术美。,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,问题探究1.本文给我们介绍了旧北京各式各样、种类繁多的吆喝声,读来却清楚明晰,饶有趣味。那么作者是如何做到这一点的呢? 在旧北京,各种各样的吆喝声随处可闻,五花八门,但作者介绍起来有条有理,丝毫不乱。第四段“一年四季”“从早到晚”起了总领作用。按“从早到晚”的顺序,作者介绍了“大清早过卖早点的然后是卖青菜和卖花儿的白天就更热闹了到了夜晚的叫卖声也十分精彩”;按“一年四季”的顺序,作者介绍了“春、夏、秋、冬”四个季节各种不绝于耳的吆喝声。最后,作者又介绍了各种吆喝的主要内容、声调变化、音韵节奏,使读者对这吆喝有了较为全面深入的了解。而对各种吆喝声,作者也是介绍主要几种,其余的都只简单介绍卖什么,让读者去体味叫卖声。 经过作者的精心选择,各种吆喝声“秩序井然”,文章思路十分清晰。,思路点拨本文介绍各种各样的吆喝声时,看似随意,实则精心做了取舍和设计。如将介绍的各种吆喝声进行了分类,按内在的联系安排了顺序,使用一些具有概括作用的总起句或过渡句等。具体在介绍不同的吆喝声时又采用了点面结合的方法,因此“点”上的材料要详写,“面”上的材料要略写。结合课文举出相关的例子作答。,问题探究2.作者在写吆喝声时为什么掺杂进一些自己的经历? 写吆喝声以自己为鉴赏者说明吆喝在生活中的常见和重要作用,自己内心的感受说明自己对这吆喝声的在意,更能体现作者对吆喝声的回味不尽,显示了对往日生活的怀念,也增添了文章的情趣。 如对卖硬面饽饽的给予肯定赞扬,“一点也不吹嘘什么”,通过吆喝体现人的质朴;写听“洋人哈哈笑”,不禁感叹“多累人啊!”写出了过去东西的简单,带有一点幽默;写盲人敲钹算卦,心想:“怎么不先替你自己算算!”有一点促狭与刻薄;写乞丐行乞“叫得多么凄厉动人”,表现了作者的同情;写“卖山里红(山楂)的靠戏剧性来吸引人,就剩两挂啦,其实,他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子”,有点戏谑和调侃;尤其写卖荷叶糕和卖荞麦皮的,“我”害怕,被吓了个马趴,起来了,“他才用深厚的男低音唱出荞麦皮耶”,更是令人捧腹。 通过加入自己的这些感受,使形形色色的吆喝声更富情趣,有着更浓郁的民风民俗特色。,问题探究3.为什么“我”听到“卖荞麦皮的”人的吆喝会吓了个马趴?这一定是夸张吗? 写实的成分较多。因为上文已有交代“我怕听那种忽高忽低的”,对卖荷叶糕的吆喝“特别害怕”。所以,当有人在背后突然发一声喊,自然很可能会“吓了个马趴”。 当然,作者在文中也有一些幽默调侃的用意。“等我站起身来,他才用深厚的男低音唱出荞麦皮耶”一句就十分幽默风趣。 也许,当初这一声“哟”在儿童内心确实是一种惊恐,引来一阵战栗,但事过多年后,作为成人的作者回忆起来,便只剩下有趣和怀念。,问题探究4.本文的写作特点是什么? (1)语言朴实,生动幽默。 本文以地道的北京口语来介绍旧北京的吆喝。首先作者的写作语言和描写吆喝声多以短句为主,读起来干脆利落,体现了北京话的特色。其次是儿化音在文中比比皆是,如“大小金鱼儿”“蛤蟆骨朵儿”“小玩艺儿”“葫芦儿冰塔儿”此外,京腔中那种调侃、幽默、轻松的味道也随处可见。 (2)过渡自然,结构严密。 本文的结构严谨周密,条