《星星变奏曲》陈静.ppt

星星变奏曲,江 河,关于朦胧诗,朦胧诗,它指称的是以舒婷、顾城、江河等为代表的一批“文革”中成长起来的青年诗人的具有探索性的新诗潮。 朦胧诗是新时期一个非常重要的文学流派，是“文革”后期一群自我意识开始觉醒的青年，利用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的产物。 意象化、象征化和立体化，是朦胧诗艺术表现上的重要特征。,我想在大地上 画满窗子 所有习惯黑暗的眼睛 都习惯光明 顾城,写作背景,本诗写于1980年，也是诗人首次发表的诗作。诗人经历了恶梦一样的“文革”十年，目睹了专制的残酷和人情亲情的被毁灭，因此对“文革”时代的黑暗进行深刻的揭露和反抗。回想暗夜如磐的年代，诗人倾诉着自己质朴的愿望，因此写下了这首诗，寄托了诗人美好的梦想，也表达了诗人的苦闷与迷惘，这是诗人思考历史、人生和现实的表现。,配乐朗读欣赏,听配乐朗读，体会到诗歌的感情基调.,温情和憧憬的感情基调,诵读，整体感知,“如果谁不需要谁还会谁不愿意谁 不愿意”,“如果谁不需要谁还会谁愿意谁愿意”,(肯定结构),(否定结构),诗、夜、蜜蜂、星星、柔软的晚上、湖、 鸟、白丁香,寒冷、苦难的诗、冰雪、冻僵的夜晚、瘦小的星,研读诗歌，把握主旨,这首诗第一节和第二节各写了什么内容？,如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在夜里凝望 寻找遥远的安慰 谁不愿意 每天 都是一首诗 每一个字都是一颗星 像蜜蜂在心头颤动,1、由“如果”引领这一假设句，构成对黑暗现实强有力的否定,2、由“谁不愿意”开头的第一次反问，诗人借助“诗”和“蜜蜂”这两种象征光明的美好意向，构成一个富有诗意的理想世界,谁不愿意，有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 萤火虫和星星在睡莲丛中游动 谁不喜欢春天，鸟落满枝头 像星星落满天空 闪闪烁烁的声音从远方飘来 一团团白丁香朦朦胧胧,第二次反问，构成一个夏夜般柔美的理想世界,第三次反问，构成一个春天般温馨迷人的理想世界,一、诗人对光明的理想世界的向往,如果充满光明，谁还需要星星，谁还会夜中凝望，寻找安慰,谁不愿意,一个富有诗意的世界,诗意盎然,谁不愿意,一个夏夜般柔美的世界,宁静柔美,谁不喜欢,一个春天般温馨的世界,温馨迷人,象征光明美好的理想世界,温馨美好,如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在寒冷中寂寞地燃烧 寻求星星点点的希望 谁愿意 一年又一年 总写苦难的诗 每一首都是一群颤抖的星星 像冰雪覆盖在心头,反面表达，构成对现实的否定,第一次反问，写出现实世界的苦难,谁愿意，看着夜晚冻僵 僵硬得像一片土地 风吹落一颗又一颗瘦小的星 谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火 涌出金黄的星星 在天上的星星疲倦了的时候升起 去照亮太阳照不到的地方,第二次反问，写出现实世界的寒冷,第三次反问，表现诗人为追求光明而献身的决心,二、诗人对黑暗冰冷的严酷现实的否定， 表达为追求光明而 献身的决心。,如果充满光明，谁还需要星星，谁还会寒冷中燃烧，寻找希望,谁愿意,一个总写苦难的诗的世界,寒冷孤寂,谁愿意,一个夜被冻僵星被吹落的世界,冷酷肆虐,谁不喜欢,一个星星疲倦太阳照不到的世界,黑暗沉沉,象征黑暗冰冷现实世界,寒冷严酷,星星象征着生活中美好的事物，诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。,这首首诗歌表达的是对黑暗冰冷的现实的否定，抒发了对理想的向往和追求，以及虽然迷茫而不失坚定的希望。,探究,1、谁不愿意，有一个柔软的晚上，柔软得像一片湖。,运用比喻的修辞手法形容夜晚，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。,探究,、“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，表现了怎样的意境?,“鸟落满枝头”，点缀在繁密的树林间，周围的环境一定是无人搅扰，十分宁静的； “星星落满天空” 晴朗的夜间，虽然星星视觉上令人感到密集，但并不热闹，反而衬托出心情的宁静、闲适、自在。 春天“鸟落满枝头”的景象比夜空繁星满天的情形，更显生机，更富有直观的动感和美感。“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，更生动地表现了“光明”的美好。,3、“闪闪烁烁的声音从远方飘来 ” 与 “一团团白丁香朦朦胧胧 ”这两句诗在语意上存在着怎样的关系？诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音？,“闪闪烁烁的声音从远方飘来 ” 与 “一团团白丁香朦朦胧胧 ”这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。(通感）,探究,4、如何理解“在寒冷中寂寞地燃烧”？,在寻找自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。,探究,5、“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？,“每一首诗都是一群颤抖的星星”用暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星是不会颤抖的，是生活的压抑和束缚使星星得不到自由，使人心得不到温暖。,探究,6、怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星”?,“瘦小的”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳失去了，连“瘦小的星”也被“一颗又一颗”地吹落，可见“夜”的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷无情。,探究,7、一、二两节在表达上有哪些异同？,一、二两节都采用了假设的句式开头，表达了现实中挣扎而向往光明、温暖和自由的愿望。所不同的是第一节正面表达这种企盼，第二节是从反面表达这种希望。,试仿照这首诗的”如果如 果”或”谁不愿意谁 不愿意”的句式写几句诗, 表达一种企盼.,星星变奏曲上下两节，共同以星星为意象，表现追求光明的主题，并且结构对称，基本句式、修辞手法和一些用语也相同或相近具有同样的韵律。但诗的上节与下节相比，情境、意味发生变化并形成强烈对照、基本句式和一些用语也有所变异，使上下两节诗构成主题与变奏的关系。,、如何理解题目星星变奏曲？,我如果爱你- 绝不象攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你- 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止象泉源 长年送来清