2015诗歌鉴赏之语言.ppt

2019/7/30,1,鉴赏 诗歌的语言,2019/7/30,2,鉴赏诗歌的语言,如何考诗歌的语言,如何答诗歌语言鉴赏题,2019/7/30,3,如何考诗歌的语言,1.炼字型 常考的有：动词、形容词、色彩词、叠词、数量词、虚词 2.炼词、句型 3.品味语言风格型,2019/7/30,4,（一）语言特点： 1、语言风格特点： 平淡、工丽、委婉、自然、清幽、雄奇、奔放、悲慨、洗练、沉郁 2、语言结构特点： 叠词、倒装、意象名词罗列,一、相关知识储备：,2019/7/30,5,（二）、语言表达效果： 1、为形象服务（写出了形象特点） 2、为主题服务（反映作者思想感情） 3、为意境服务。 4、用了什么表达技巧。,2019/7/30,6,二、如何考诗歌的语言。,1、炼字型,（1）提问方式,1、这一联中最生动传神的是什么字?为什么?,2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里?,3、你觉得“”字与“”字，哪个字更好，为什么?,2019/7/30,7,（2）解答分析,古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。,2019/7/30,8,暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。,1、残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，你认为这个字用得好不好，好在哪里？,三、考题例析,铺的妙处,1.客观景物的特点（形象）,4、为意境服务,2.词语的表达技巧：,“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，角度低，用“铺”字很准确。,拟人的手法，很形象，使残阳具有了人的感情。让读者感到夕阳平缓、柔和，有一种亲切、安闲的感觉。,3、诗人的主观感受（思想感情）,喜悦无比，沉醉其中。,和谐、宁静的意境。,2019/7/30,10,（1）解释该字在句中的含义； （2）展开联想把该字放入原句中描述景象； （3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,（3）答题步骤,释含义+析内容+明效果,2019/7/30,11,12、阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分) （2007广东卷） 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 (2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分),（2）“独行穿落叶，闲坐数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。,释含义,析内容,明效果,2019/7/30,12,13.阅读下面这首诗，回答以下问题（6分） （2006年广东卷） 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭 江上青山山外红，远帆片片点归艭。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。 注：艭: shung小船。海幢，即海幢寺。,简析诗中“带”字的妙处。（3分）,（2）“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。,2019/7/30,13,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分) (07全国卷) 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。 注：氛垢：尘埃。 （1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。,答：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。,释含义,析内容,明效果,2019/7/30,14,炼字类诗歌鉴赏练习,2019/7/30,15,12请阅读下面一首词，然后回答问题。（8分） （江苏卷） 鹧鸪天 室人降日，以此奉寄 元魏 初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。 室人降日：妻子生日。原字为外“囗”内“栾”，现字义同。 第二句中的“又”字用得好，好在哪里？,答案： “又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。,释含义,明感情,2019/7/30,16,10阅读下面一首唐诗，按要求答题。（6分）（福建卷） 端居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 注端居：闲居。素秋：秋天的代称。 、这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（3分）,答：不能换成“对”或其它词。 用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。 用“对”或其它词难以达到这种表达效果。 （如果认为用“对”或其它词好，言之成理可酌情给分。）,阅读下面一首宋诗，完成下面的问题。 春居杂兴注 王禹偁 两株桃杏映篱斜，妆点商州副使家。 何事春风容不得？和莺吹折数枝花。 【注】王禹偁因多次上书言事而得罪皇帝，宋太宗淳化二年，被贬官到商州，任团练副使。此诗系任所有感而作。 （1）请对首句中的“斜”字进行赏析。,答案:(1)“斜”字描写了两株桃树、杏树映衬着向篱笆斜势生长的姿态，写出桃杏不甘篱笆的管束，要破藩篱而出，也写出了诗人直言敢谏的性格和身居贬地仍不忘争取自由的精神。,2019/7/30,18,阅读下面两首诗，然后回答问题。 过分水岭 温庭筠 溪水无情似有情，入山三日得同行。 岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。 有人认为，“溪水无情似有情”中的“似” 字改成“却”字更好，你是否同意这一观点？请 结合诗的具体内容简要赏析。,2019/7/30,19,（2）可以有两种答案：不同意。溪水本无情，但眼前这条溪水，却又似乎有情。“似”字暗透出这只是诗人间或浮现的一种主观感觉，语意灵动轻妙，并设置悬念，引导读者去体悟作者的感情。换成“却”字便觉过于强调、坐实。 同意。在“入山三日”的旅程中，溪水与诗人一路相伴，慰藉他的寂寞；而将别之际，又一夜潺湲，依依惜别。“却”字肯定并强调了溪水的有情，赋予溪水一种动人的人情美。而“似”字无此意味。,2019/7/30,20,2、关键词型,（1）提问方式,某词是全诗的关键(诗眼)，为什么?,（2）解答分析,古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。,2019/7/30,21,(1)、该词对突出主旨所起的作用。,(2)、该词在诗中结构上所起的作用。,（3）答题步骤,释含义+析主旨+明结构,2019/7/30,22,春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情? “折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说，为什么?(全国)。,1、“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。,2、这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。 (步骤二),3、可见“折柳”是全诗的关键。(步骤三),释含义,析主旨,析结构,2019/7/30,23,14.阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）（江西卷） 三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡， 不管风波去又来。 将：行，流过。 （1）本诗的“诗眼”是什么？,【答案】：交情（交情得似山溪渡）,2019/7/30,24,秋思 （唐）张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 问：前人在评论这首诗是曾说，“意万重”一词是全诗的关键，诗中“意万重”在诗中的意思是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？,“意万重”即心里涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐。,“见秋风”引起“作家书”之念，“作家书”引起“意万重”，正因为“意万重”，所以在家书中“说不尽”，怕“说不尽”方才临发又开封。,可见，诗中一切内容都是由“意万重”引发的。,2019/7/30,25,3、品味语言风格,（1）提问方式,这首诗在语言上有何特色？ 请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。,2019/7/30,26,（2）解答分析,这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动,2019/7/30,27,（3）答题步骤,(1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)最后指出表现了作者怎样的思想感情。,明特点+析特点+明效果,2019/7/30,28,春 怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。,此诗语言特点是平实自然，口语化。“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用平实质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦，这样就非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。,明特点,析特点,明效果,2019/7/30,29,3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（全国卷二）（8分） 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身 想得家中夜深坐，还应说着远行人 （1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 （2）作者是怎样“思家”的？语言上又有什么特点？,2019/7/30,30,（1）答： “抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。,（2）答：作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。（想像1分，画面描绘2分）,诗的语言朴实无华。（平易通俗）,2019/7/30,31,试题演练,高考鉴赏诗歌语言类试题选集,2019/7/30,32,16阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分) (辽宁卷) 东坡 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦lu确：山多大石。 (1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(3分) (2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分),(1)第一句描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，是全诗的铺垫，以映衬作者心灵明澈的精神境界。(3分),(2)“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；(3分)联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。(2分),2019/7/30,33,阅读戴叔伦的题三闾大夫庙，完成诗后练习。 题三闾大夫庙 沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋风起，萧萧枫树林。 问：“诗眼”是一首诗中最能体现诗歌主旨的字或词，你认为，本诗诗眼是什么？为什么？请结合全诗简析。,本诗诗眼是“怨”。,从结构上看，“怨”紧承上句，既写出了江水的长流不尽，也写出了屈子深重的哀愁；,“怨”又领起后两句，既让眼前的秋风与枫叶景中含情，让人体会到屈原诗中浓重的“怨情”。,一“怨”字让屈原不被理解、遭谗见谪的哀怨形象立于我们眼前。,2019/7/30,34,17、阅读下面三篇作品，然后回答问题。(6分) （2007浙江卷） 乌衣巷 （唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 人月圆 (金)吴激 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。 中吕山坡羊燕子 (元)赵善庆 来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。,(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分),2019/7/30,35,注北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。 春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。 劫劫：匆忙急切的样子。,2019/7/30,36,(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分),答：刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓郁的散曲风味。,2019/7/30,37,14阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。(6分) (06湖南卷) 薛宝钗咏白海棠 珍熏芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。 胭脂洗出秋阶影，冰雪招采露砌魂。 淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。 欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。 林黛玉咏白海棠 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂 月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕 娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏 (据人民文学出版杜1996年12月第2版红楼梦第三十七回),2019/7/30,38,咏物诗讲究形神兼备。以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同。 “胭脂洗出秋