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文档简介

认识直角,一、复习引入，揭示课题,（一）复习旧知,顶点,边,边,你还记得角的各 部分名称吗？,一、复习引入，揭示课题,这些图形中 有角吗？,（一）复习旧知,一、复习引入，揭示课题,（二）揭示课题,这些角都是 直角。,这些角有什么 特点？,像 这样的角都是直角，,可以表示为,其中， 是直角符号,顶点,边,边,直角朋友也是角家族的，它也有一个顶点，两条边,上面三个角都是直角。,正方形有 4个直角。,长方形有 4个直角。,三角尺有 1个直角。,1、找一找， 哪里有直角？顶点？边？ 2、我们怎么知道，找的这些角是不是直角？,二、判断直角,三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。,这是一副三角尺。,每个三角尺上都有 一个直角。,先要将直角三角板顶点和角的顶点合在一起 再将直角三角板上的一条边与角的一条边合在一起，看看另一条边是否能合在一起； 如果合在一起，这个角是直角， 如果不合在一起，就不是直角， 另一条边在直角三角板内，这个角比直角小 另一条边在直角三角板外，这个角比直角大,判断直角的方法：,要知道一个角是不是直角， 可以用三角尺上的直角去比一比。,直角,三、课堂练习,下面哪些角是直角？,其余两个角需要用 三角尺进行判断。,这两个角很明显不是直角， 可以通过观察直接判断。,这两个角都是直角。,用三角尺量一量教科书封面 上的角是不是直角。,下面哪些角是直角？,这些角是直角吗？,是直角,不是直角,不是直角,下面哪几个图形是直角？,练一练,不是直角,不是直角,不是直角,是直角,四、探究发现,这两个都是角，那么大家发现什么问题呢？,两个角都是直角。 直角的大小是一定的。,四、趣味折纸,你会用纸，折一个直角吗？,1、上下对折,2、左右对折,五、课程小结,直角 你能在教室中，找到直角吗？ 直角符号是什么？ 如何判断直角呢？ 直角的大小是一定的。,画直角,一、复习巩固,直角 你能在教室中，找到直角吗？ 直角符号是什么？ 如何判断直角呢？ 如何画角呢？,二、画直角,你知道怎样画直角吗？,画顶点 和其中一条边,利用三角尺 画另一条边,标记直角符号,下面的角，哪个是直角？哪几个角比直角小？哪几个角比直角大？,1,2,3,4,5,是,是,大,小,小,三、课堂练习,在本子上，自己动手画一个直角 找
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