观察植物细胞说课课件.ppt

,观察植物细胞,人教版七年级上册生物学第二单元第一章第二节,说课流程： 一、教材分析 二、学生分析 三、教学方法 四、学法指导 五、课前准备 六、课时安排 七、教学过程,一、教材分析,（一）地位及作用,练习使用显微镜 观察植物细胞 观察动物细胞,（二）教学目标 知识目标：阐明制作临时装片的基本方法步骤和植物细胞的基本结构和功能。 能力目标: 尝试自己制作临时装片，运用显微镜观察植物细胞并试着绘制植物细胞结构简图。 情感目标: 明确实事求是的科学态度，养成细致观察的习惯，体会与人交流和合作学习带来的乐趣。,（三）重难点 重点：制作临时装片，观察植物细胞。 难点：以胆大心细的心理素质成功制作临时装片，以实事求是的科学态度练习绘制植物细胞结构简图。,1.已具备一定的显微镜使用基本技能，而且初步认识了科学探究的一般过程。 2.对于新鲜事物有着浓厚的兴趣和探索欲望，但是实验能力和创新思维等方面的训练有限。,合作探究、观察法、归纳法、小组讨论法、实验法,二、学生分析,三、教学方法,四、学法指导 观察法、实验法、自主探究、合作探究法,教师准备：多媒体课件、学生分组实验材料（洋葱鳞片叶、新鲜的黄瓜、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜） 学生准备：3H铅笔、绘图纸,六、课时安排 1课时,五、课前准备,七、教学过程,（一）复习旧知 1.显微镜的构造包括哪几部分呢？ 2.我们怎样使用显微镜呢？,取镜、安放、对光、观察,（二）导入 1.我们把一个洋葱直接放到显微镜下观察能看到真实的植物细胞吗？,2.要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什么样的条件?,非常微小的生物可直接做成装片,（四）实验:观察植物细胞,目的要求: 1.制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本方法。 2.认识植物细胞的基本结构。 3.练习画细胞结构图。,材料用具： 洋葱鳞片叶、新鲜的黄瓜或黑藻、清水、碘酒溶液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、3H铅笔、 绘图纸,制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤,跟我学,你能用一个字来概括上述7个步骤吗？ 制作洋葱表皮临时装片,观察临时装片,染色可以使细胞的结构显示得更清楚。但是对活细胞的生物活性会有很大影响，有时甚至是致死的。因此，在观察活的细胞及其生物活性时，应该使用不经染色的临时装片。,思考: 1.制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下应该使用不经过染色的临时装片？,2.怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？ 一般来说，气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下，气泡就会变形或移动。,3.显微镜视野中出现了一个污点。你有什么办法判断这个污点是在物镜上还是在目镜上？,边观察边移动玻片，如果脏东西也跟着移动，则脏东西在玻片上； 边观察边移动目镜，如果脏东西也跟着转动，则脏东西在目镜上； 如果以上都试了，脏东西未跟着转动，则脏东西在物镜上。,洋葱鳞片叶表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞(或黑藻叶片细胞)有哪些相同的结构?,讨论：,细胞植物细胞模式图,植物细胞的各种结构协调配合，共同完成细胞的生命活动。,D,A,课堂练习,1.为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应该（ ） A把盖玻片平放在载玻片上 B事先多滴几滴清水 C让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压 D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地平放 2、植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结构是（ ） A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核,D,B,C,3.用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞和番茄果肉细胞，在视野中，前者（ ） A排列紧密、卵圆形 B排列紧密、长方形 C排列疏松、卵圆形 D排列疏松、长方形 4.在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（ ） A污物 B气泡 C细胞 D墨水 5.西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的 ( )含有大量的糖分 A细胞壁 B细胞膜 C细胞液 D细胞核,从上到下依次是：细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核、液泡、细胞质。,支持,进出,液泡,细胞核,叶绿体,请整理桌面，显微镜复原！,（六）小结本课知识,（七）作业： 课后继续画好植物细胞结构图。,（八）板书设计,第二节 观察植物细胞