《在沙漠中心》PPT课件.ppt

美国的莱特兄弟俩于1902年设计出了他们的第一架飞机,航空奠基者,作为20世纪最伟大的发明之一,飞机改变了整个人类的生活。如果说飞机的发明和制造经历了一个曲折而艰难的漫长过程,那么飞行员的试飞和新航线的开辟也同样经历了一段艰辛的时期。,在20世纪初，飞机的制造技术还不完善，同时，天气预报也不准确，信息技术也不发达，对于较早一代的飞行员来说，每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验。,在沙漠中心,使至塞上 王维 单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。,使至塞上 王维 单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。,沙漠小百科,沙漠（亦作砂漠）是指沙质荒漠，地球陆地的1/3是沙漠。因为水很少，一般以为沙漠荒凉无生命，有“荒沙”之称。 沙漠地域大多是沙滩或沙丘，沙下岩石也经常出现。泥土很稀薄，植物也很少。有些沙漠是盐滩，完全没有草木。沙漠一般是风成地貌。,人物简介,圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空线上度过的。从1921年服兵役学习飞行；1926年进入法国的一家航空公司工作；1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲 拉丁美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡美国；1943年潜回北非，参加法国抵抗运动， 1944年消失在地中海上空，他的一生是飞行员的生涯。,安东尼德圣埃克絮佩里，他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。 他的代表作有南线邮航 (1928)夜航(1931) 人类的大地(1939)战争飞行员(1942)小王子(1943)堡垒(1944),本文选自人类的大地，是圣埃克絮佩里除小王子夜航圣埃克絮佩里以外最著名的一部代表作。1935年的一次飞行中,飞行坠毁在利比亚沙漠。在各种求救求生措施均告失败后，濒临死亡的他却感到了一种内心的平静,作品简介,情节背景,圣埃克絮佩里和机务员曾盲目撞在利比亚沙漠地。空气湿度百分之十八，残存的饮料不到一升。指望飞机在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙碛上东奔西走。,硌 犁 铧 筛 糠 真谛 乙醚 虫豸 打嗝 噎 住 脐 带 动弹 篱笆 睫 毛,（g） （l） （hu） （shi) （d） （m） （zh） （g） （y） （q） (dong,tan) (li,ba) ( ji),预习检查,1触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。 （ ） 2因惊吓或受冻而身体发抖。 （ ） 3比喻失败之后重新恢复势力。 （ ） 5、形容死得有意义有价值。（ ）,词语积累,硌,筛糠,卷土重来,死得其所,说出成语,1用智慧和勇气进行争斗。 斗智斗勇 2佛教指世间一切生灵；后指众多的普通的百姓。 芸芸众生 3自以为自己是正确的，不接受别人的意见。 自以为是 4死在值得死的地方。指死得有意义，有价值。 死得其所,阅读课文完成填空题,1、在沙漠中心写（ ）（人物）因飞机坠毁被（ ）（地点）（ ）（事件） 2、阅读文章,找出文中“我”的心理变化过程。,在沙漠中心写（ 我 ） （人物）因飞机坠毁被困（沙漠） 时（地点）（ 一段时间的 心理变化过程 ）（事件）,文章思路梳理,一、（1-7）在沙漠里濒临死亡痛苦挣扎的情景和心理活动。 二、（8-19）将自己埋在沙子里宁静的心理活动。 三、（20-21）回归现实，继续走下去。,找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？,用比喻手法，写出了广漠环境的恶劣，与弱小无助的“我”构成对比，强调了“我”所处环境的险恶，衬托了“我”抗争的无力和“我”的痛苦绝望。,在把身体埋在沙子里后，“我”想了 些什么？,1、回顾了被困沙漠的窘态 2、与朋友告别 3、“生活”的意义 4、抒发自己“死得其所”的情感,1.作品用第一人称写有什么好处? 2. 在沙漠中心，“我”遭遇了哪些痛苦与煎熬？如何解决这些痛苦？ 3、面对这些痛苦，作者心情发生怎样的变化？（先找出表达作者心情的句子）,二、圣埃克絮佩里在荒凉的沙漠中究竟经历了怎样的心路历程呢？ 痛苦 绝望 平静 乐观,1.表达作者心情痛苦的句子 第1段第3行：我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷，我的牙床冻得格格作响，身子也斗得像筛糠似的。 第2段第7行：不管是躺着还是站着我都屠刀就在我的头上。 第5段：冻死的想法让我难受我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。 第9段：我的喉咙发紧，这不是个好兆头。,2.表达作者心情绝望的句子 第4段第2行：这不是寒冷，是别的原因，是我的大限到了。 第11段开头：永别了，你们这些我曾经爱过的人。,3.表达作者心情平静的句子 第10段最后：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里，在大海深处，江河就平静了。,4.表达作者心情乐观的句子 第17段：我在工作中是幸福的。 第18段：我没有一点儿遗憾。 第21段：我们应该继续走下去。,三、深陷困境的“我”能忍受巨大的痛苦，表现出主人公怎样的精神？ 积极乐观、意志坚强,四、“我”为什么能从痛苦、绝望转变为平静、乐观的呢？ 1.他认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。 2.如果能够回去，他会卷土重来。 3.他冒险是去寻找真理，是对人类的责任感所致。 4.他认为为人类的命运而死是死得其所。,齐读20-21段，想想圣埃克絮佩里的经历给我们带来了怎样的启示。 1.“人若软弱就是自己最大的敌人，人若坚强就是自己最大的朋友。” 2.“我”的生命力是如此地顽强，精神是如此地伟大。 3.生活中有很多意想不到的事情，我们要珍视生命，正确对待生活中的不幸与挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度。相信自己，奋斗过就不会遗憾。,“我”所认为的“生活”的意义是什么？ （重点研读13、16、19段） 在自己所从事的事业中，在与大自然斗智斗勇的过程中，承担生命的责任，寻找人生的真理，实现生命的价值。 作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类崭新的建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。,用了什么方法来阐释“生活”的意义？,对比 1、与农人做对比 2、与芸芸众生做对比 3、与斗牛士做对比,拓展延伸,从文章中飞行员的心理变化过程来看，你觉得当人身处险境的时候，为了生存，首先应该做的事情是什么？ 学会自我心理调整，学会正确的看待人生，学会在艰难的环境中生存，使自己的人生更有价值。 生活中处处要有自觉的生存意识，我们为自己提供更多的生存机会，维护自己的生命。,合作探究,作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？（据课文内容和课后第三题） 1.探险是人类对自然的认识探索，是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。 2.探险是为了寻求真理，履行自己的职责，实现生命的价值，是热爱生命的表现。 3.它不是为了寻求刺激，也不是年少冲动，而是对责任的承担。,作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？ 热爱生命、珍视生活，勇于为事业而牺牲； 满怀激情、执着追求； 热爱人类，富有责任感。,谈一谈：收获 学了本文后你收获了什么？,启示： 应该有战胜困难的信心。 身处逆境应该看到生活的希望。 困境中应该有一种积极、乐观的态度。 生命的价值在于发现 人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。,课后作业,1、完成本课的研讨 与练习二,2、积累一些有关拼搏 进取类的名言警句(至少三 句),3、说一说关于探险的 名言(至少两句),4、讲一讲中外探险家 的故事(至少一个),课后作业,1、完成本课的研讨 与练习二,品味语言,1.我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。 写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下死神即将来临的感觉。,2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。 用比喻的修辞方法生动贴切地描述出夜晚沙漠寒风对生命的威胁。,3.我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。 生命的意义在于不断的奋斗和创新，创造会有成败，这并不重要，重要的是保持创造的热忱。作者在自由自在的飞行中创造了生命，找到了自己心的家园，所以，即使生命消失也是“死得其所”。,4. “我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。” 黎明代表着生的希望，所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天；中途站维系着飞行员的生命，所以作者说期待中途站就像期待福地 这两句话体现了作者对生命的热爱。 “群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。 这句话体现了作者对自己的追求的自豪。,2、积累一些有关拼搏 进取类的名言警句(至少三 句),1、三军可夺帅，匹夫不可夺志也。（孔子） 2、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 (屈原) 3、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 （ 曹操） 4、会当凌绝顶,一览众山小。 (杜甫) 5、莫等闲白了少年头,空悲切。 (岳飞),有志者、事竟成， 破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人、天不负， 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 蒲松龄撰 自勉联,3、说一说关于探险的 名言(至少两句),1.累累的创伤,就是生命给你的最好的东西,因为在每个创伤上都标示着前进的一步。 法罗曼罗兰 2整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。 美卡耐基,关于探险的名言 1有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 2历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。 英卓别林,讲一讲中外 探险家的故事,张骞,郑和,徐霞客,余纯顺,尧茂书,阿蒙森（挪威）,发现南极点第一人,徐霞客（15861641），名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。明地理学家、旅行家和文学家。他经30年考察撰成的60万字徐霞客游记，开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向；既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘华厦风景资源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。 近年，视徐霞客为游圣，步徐霞客足迹，游览祖国大好河山已成为中国旅游界的崭新时尚。,受耕读世家的文化熏陶，徐霞客，幼年好学， 博览群书，尤钟情于地经图志。少年即立下了“大 丈夫当朝碧海而暮苍梧”的旅行大志。徐霞客的旅 游生涯，大致可分为三个阶段：,第一阶段为28岁以前的纪游准备阶段。重点 放在研读祖国的地理文化遗产，并凭兴趣游览太 湖、泰山等地，没有留下游记。 第二阶段为28岁（1613）至48岁（1633）的 纪游前段，历时20年，游览了浙、闽、黄山和北 方的嵩山、五台、华山、恒山诸名山。但游记仅 写了一卷，约占全书的十分之一。 第三阶段为51岁（1636）至54岁（1639）为纪 游后段，历时4年，游览了浙江、江苏、湖广、云 贵等江南大山巨川，写下了9卷游记。,徐霞客的足迹遍及今19个省、市、自治区。 他不畏艰险，曾三次遇盗，数次绝粮，仍勇往直 前，严谨地记下了观察的结果。直至进入云南丽 江，因足疾无法行走时，仍坚持编写游记和 山志，基本完成了60万字的徐霞客游记。 55岁（1640）云南地方官用车船送徐霞客回江阴。 56岁（1641）正月病逝于家中。,魏格纳的故事 魏格纳于1880年11月l日出生在德国柏林，从小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读探险家的故事，英国著名探险家约翰富兰克林成为他心目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备。他攻读气象学。1905年，25岁的魏格纳获得了气象学博士学位。1906年，他终于实现了少年时代的远大理想，加人了著名的丹麦探险队，来到了格陵兰岛，从事气象和冰川调查。,为了找到更多的证据，1930年4月，魏格纳率领一支探险队，迎着北极的暴风雪，第4次登上格陵兰岛进行考察。在零下65的酷寒下，大多数人失去了勇气，只有他和另外两个追随者继续前进，终于胜利地到达了中部的爱斯密特基地。11月1 日，他在庆祝自己50岁的生日后冒险返回西海岸基地。在白