2019年秋三年级英语上册Unit5Let’seatPartA教案2人教PEP版.docx

Unit 5 Let’s eat Part A 【教学内容】 PEP小学英语第一册Unit 5 Part A中的Let s learn与Let s do部分。 【教学目标】 1. 能听、说、认读六个有关食物的单词cake，hamburger，hot dog，chicken，bread，French fries。 2. 能听懂有关食物的几个指令。例如Show me your hamburger．Pass me the French fries．等，并能根据指令做出相应的动作。 3. 通过小组活动，增进学生间的交流，培养学生合作、共享的个性品质。 【教学重点】 让学生听、说、认读六个有关食物的单词。 【教学难点】 用I like ... 来介绍自己喜欢的食物。 【教学准备】 1. 教师准备多媒体课件、录音机、相关的磁带和单词卡片。 2. 教师将学生分成六大组，每组分别以本课六个食物名称为组名（课堂上开展组与组之间的竞赛。） 【教学过程】 一、Warm-up / Revision 1. T How are you today, boys and girls Ss Fine, thank you. T OK, now let’s sing a song “How Are You”. 2. Listen and look. 教师边说边做动作This is my head. This is my nose ... 学生听并看老师表演。 3. Let s chant. 教师做动作，学生发指令Touch your head. Touch your nose... 4. Let s do. 教师发指令，学生边说边做动作 T Touch your head. Where is your headSs Here it is. T Touch your nose. Where is your noseSs Here it is. ... 二、Presentation / Practice 1. 引入。 T Oh, today is November 16th.（教师拿出日历向学生示意）Today is my birthday. I invite so many teachers to join my birthday party, please say hello to new teachers S Hello T I got so many cards. 教师出示六张卡片 What color do you like I like red. 用体态语表示很喜欢的样子 What color do you like S I like blue. TWow, what s this 教师抽出卡片里的食物单词 S Hamburger. T Here you are 教师把彩色卡片送给回答的学生，并把食物单词贴到黑板上作为该小组的标志 教师用以上方式出示完六张彩色卡片，及食物单词。 TWow so many food. Do you like them Today is my birthday. I ll have a birthday party in the KFC. Let s go. 大屏幕出示 KFC 的场景 2. 呈现。 Let’s learn （1）课件出示肯德基餐厅的场景。食物散落在餐厅各处柜台上、餐桌上 （2）教师出示词卡，学生学说单词，并学说句子“I like hamburgers.”教师带读单词，并纠正发音。其他五个单词教法同上，教师边教边将六张词卡贴在黑板上。 （3）听录音，跟读单词，同桌互相检查。 （4）请“小老师”上讲台，带读单词。 （5）Guessing game. a. 看老师口型，猜单词。 b. 课件出示食物的一小部分，让学生猜猜是什么食物。 3．操练。 （1）Let s chant. 教师手指词卡，带领学生一起chant Bread, bread, I like bread. Chicken, chicken, I like chicken. Hamburger, hamburger, I like hamburgers. Cake, cake, I like cakes. Hot dog, hot dog, I like hot dogs. French fries, French fries, I like French fries. （2）Divide the students into some groups hamburger group, bread group Listen and do. Hamburger, hamburger, wave your arms. Hot dog, hot dog, shake your body. （3）课件出示由本课六样食物组装成的食物人（头──汉堡包，身体──蛋糕，腿──鸡腿，脚──面包，手臂──热狗，手──炸薯条）。如下图 （4）教师以食物人的身份与学生打招呼Hello I am a food man. Look This is my head “ hamburger ”. This is my body “cake”. This is my leg “ chicken ”... Let’s do （1） 首先让学生听录音，边听边做动作。 （2） 然后老师解释show、 pass、 cut、 eat 、smell 、make的意思，一起做动作。 （3） 学唱内容，边说边做动作；最后分小组自己活动。 三、Consolidation / Extension 1. Task Make a survey. “What do you like” T Hello I like ... and ... What do you like S I like ... and ... 2. 教读句子“What do you like” “I like ...”并加以运用。 3.学生四人一小组互相交流，请几组上讲台表演对话。 4. “小记者”活动，采访学生都喜欢什么食物。 四．Homework 1．复习Let’s learn部分的单词和Let’s do的动作。 2．完成英语书P52的调查表。