《家长会幻灯片》PPT课件.ppt

欢迎各位家长莅临指导,四（1）班,我们的努力您的关爱孩子的成功,欢迎您的到来,家长积极配合, 老师倾情教育， 孩子努力进步！,谁在教育孩子？是家庭？还是学校？ 既是家庭，也是学校。马卡连柯,民风、世风，皆起于家风。家庭要 正确地引导孩子，不但“养”，还要 “教”，更要“育”。魏书生,这世界上没有比教育孩子成人更重要 的事情了。 柏拉图,与全体家长共努力,走近语文 走近我们,D:梅梅梅语文学科语文四年级下册可用课件（人教版）陈三梅四下语文备课.doc,我的备课,我的课件,D:梅梅梅语文学科语文四年级下册可用课件（人教版）,认识语文,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。,树立大语文观,要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。 关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。,腹有诗书气自华,课外阅读书目推荐,我的阅读33文学作品篇目.doc,儿童文学阅读基本篇目： 1.窗边的小豆豆(日本)黑柳彻子 2.爱的教育(意大利)亚米契斯 3.草房子 曹文轩 4.假如给我三天光明(美国)海伦凯勒 5.风的旱冰鞋(日本)安房直子 6.皮皮鲁传鲁西西传 郑渊洁 7.彼得潘(英国)詹姆斯贝洛 8.狐狸列那的故事(法国)玛阿希吉罗夫人 9.毛毛(德国)米切尔恩德 10.城南旧事林海音 11.雅诺什绘本(德国)雅诺什 12.恩德绘本(德国)恩德 13.西顿的野生动物故事(加拿大)西顿 14.小王子(法国)圣埃克苏佩里 15.大林和小林张天翼 16.椋鸠十的动物小说(日本)椋鸠十 17.女生贾梅秦文君 18.希腊神话(德国)施瓦布 19.圣经故事 20.昆虫记(法国)法布尔 21.长袜子皮皮(瑞典)林格伦 22.天上和人间的歌 (意大利)贾尼罗大里 23.精灵鼠小弟吹小号的天鹅(美国)怀特 24.洋葱头历险记(意大利)贾尼罗大里 25.鸟雀街上的孤岛(以色列) 尤里奥莱夫 26.爱丽斯漫游奇境(英国)刘易斯卡罗尔 27.彭懿自选集 彭懿 28.张之路自选集 张之路 29.常新港自选集 常新港 30.女儿的故事 梅子涵,读书破万卷，下笔如有神,写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。要关注作文的书写质量，要使学生把作文的书写也当作练字的过程。 第三、第四学段要通过多种评价，促进学生具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。对于作文的评价还须关注学生汉字书写的情况。,我们的作文,Image1.pdf,我们的期中考试成绩： 郑丹晨 92 李柯 92 徐沁烨 91 郑雨蓓 88 郑芳莹 88 洪鑫 86 徐浩然84 郑丽婷85 阮铃喆 86 周彤 78 郑婉莹73 童园译83 王民炜 83 盛况66 郑羽莹70 阮彬杰 60 何梦琪 82 徐行 69 陈泽锴61 王锦宏 75 王徐逸59 徐进 50 章辉涛 28 徐高菲62 兰明奥63 胡铜 63 徐宝娟 80 翁嘉童85 潘宇航 87,一、上课质量决定成绩,有些学生课堂学习没有主动性和积极性，上课注意力不集中，不愿意阅读思考，表达自己的读书感受，懒得做读书笔记，课堂效率低.,透过成绩看问题,二、效率产生差距,在学校，有些学生自觉性比较差，没有充分利用时间学习。,放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。,周末、假期时间过于放松。,三、作业质量值得重视,有些学生作业书写不认真、马虎，没认真读题，作业差错多；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错；做作业遇到阅读题不是去阅读思考，而是乱猜乱写。少数学生回家不完成作业。家庭作业还要老师第二天来督促完成。,盛况 阮彬杰 阮铃喆 何梦琪 徐宝娟 郑丽婷,进步之星,光荣榜,盛况 阮彬杰 阮铃喆 何梦琪 徐宝娟 郑丽婷 郑雨蓓 徐沁烨 李 柯 郑丹晨 郑芳莹 郑婉莹 周彤,作业之星,光荣榜,阅读之星,光荣榜,郑丹晨 李 柯 徐沁烨 郑雨蓓 郑芳莹,写作之星,光荣榜,郑丹晨 李柯 徐沁烨 郑芳莹 郑雨蓓,关心孩子的语文学习,第一、抓作业.坚持检查孩子的作业并签名，口头作业、复习、预习作业也不容草率.,第二、要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。,第三、了解孩子每天的学习内容，帮助孩子按进度过关。,1.要求背诵的课文一定要求孩子背会;每天要求孩子将所学课文读熟练. 2.独立、认真完成练习作业，做后家长应检查签名。有错误的，请督促孩子改正。