《文言虚词基础》PPT课件.ppt

文言虚词,1,高考复习之文言文阅读 第二节 文言虚词,文言虚词,2,答案： B,文言虚词,3,解析： A项“其”副词，表反诘，译为“岂”“难道”；“其”连词，表选择，译为“或者”“还是”。 B项“而”都是连词，表修饰，表示方式或状态。 C项“焉”前句中为语气词，后句中为兼词。 D项“于”均为介词，前句译为“至”“到达”；后句介入对象，译为“对于”。,文言虚词,4,答案： C,文言虚词,5,解析： A代词，代指“八阵图”；助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。 B.介词，向；介词，对。 C.介词，凭的身份，凭借。 D.代词，他，代指申甫；语气副词，大概。,文言虚词,6,“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”主要考查根据具体语境理解和辨别文言虚词的意义和用法的能力。文言虚词的考查常常采用比较的方式，即指定句中字形相同的虚词，要求比较它们的意义和用法。 要注意本考点的两个具体要求： 一个是“常见”规定了考查的范围； 一个是“在文中的意义和用法”，规定了考查的内容。 所谓常见文言虚词，就是考试大纲中规定的18个虚词。而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 下面用列表的形式把这18个文言虚词分类讲练如下：,文言虚词,7,文言虚词,8,文言虚词,9,文言虚词,10,答案： C 解析： C项为代词，你； A、B、D项均为连词，表目的，来。,文言虚词,11,答案： A,A/ B/ C/ D/,文言虚词,12,解析： 代词； 表并列； 表假设； 表修饰； 表转折； 表承接。,文言虚词,13,文言虚词,14,文言虚词,15,文言虚词,16,答案： C,文言虚词,17,解析： C均为代词，什么原因。 A.动词，呵问；代词，什么原因。 B.代词，什么；副词，多么。 D.副词，怎么；代词，什么。,文言虚词,18,答案： C,文言虚词,19,解析： “何”主要可用作副词、代词，常常考查用作副词、代词时的各个义项的理解。 例句的“何”作副词，放在形容词之前，加强程度，“怎么”，C项与它的意义和用法相同。 A项是代词，“什么”； B项是疑问代词，“为什么”； D项是复音虚词，“怎么样”。,文言虚词,20,文言虚词,21,答案： C,文言虚词,22,解析： A均为助词，反问语气，呢。 B均为助词，反问语气，吗、呢。 C.形容词词尾，助词，的样子；相当于介词“于”。 D.均为助词，表疑问语气，吗。,文言虚词,23,答案： C,文言虚词,24,解析： “乎”主要可用作介词、助词，常常考查用作介词时各个义项的理解。 例句的“乎”作介词，“于”，C项的“乎”与它的意义和用法相同。 A项的“乎”是语气助词，表感叹，“啊”； B项的“乎”是副词； D项的“乎”是介词，可译为“比”。,文言虚词,25,答案： D,文言虚词,26,解析： “乎”常见的用法因位置不同而不同：用在句中相当于“于”，作介词；用在形容词后，作词尾；用在句末，表某种语气，作助词。 中相当于“于”“比”的意思，介词； 表疑问语气，助词； 表揣测语气，助词； 作形容词“浩浩”的词尾。,文言虚词,27,文言虚词,28,答案： A,文言虚词,29,解析： A均为副词，表顺承，才。 B.表出乎意料，竟然；副词，确认判断，是、就是。 C.副词，是、就是；第二人称代词。 D表顺承，才；副词，确认判断，是。,文言虚词,30,2对下列句子中“乃”字的意义和用法归类不正确的一项是 良乃入，具告沛公 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 度我至军中，公乃入 老臣今者殊不欲食，乃自强步 问今是何世，乃不知有汉 尔其无忘乃父之志 今其智乃反不能及 家祭无忘告乃翁,A和意义、用法都相同 B和意义、用法都相同 C和意义、用法都相同 D和意义、用法都相同,答案： B,文言虚词,31,解析： 连词，于是； 副词，就； 副词，才； 副词，却； 副词，竟然； 代词，你的； 副词，却； 代词，你的。,文言虚词,32,3阅读下面文言文，完成文后的问题。 洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹。帝乃命禹卒布土以定九州。(选自山海经) 下列与例句的“乃”用法和意义相同的一项是,答案： B,解析： 例句中“乃”是副词，于是，就； A.代词，你的；B.就； C.判断词“是”；D.副词，竟然。,【参考译文】 洪水滔天，鲧偷天帝的神土来阻挡洪水，没有等待天帝的命令。天帝派天神祝融在羽山郊外杀了鲧。鲧从肚子里生儿子禹。天帝于是命令大禹最后铺土来安定全国土地。,文言虚词,33,文言虚词,34,文言虚词,35,答案： C,文言虚词,36,解析： A.指示代词，其中；第三人称代词，作定语。 B.人称代词，他；活用为第一人称。 C均为副词，分别表商婉、期望语气。 D.指示代词，那；音节助词，不译。,文言虚词,37,2下列句子中“其”的意义、用法相同的一项是 郯子之徒，其贤不及孔子 成以其小，劣之 于乱石间择其一二扣之 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 其一能鸣，其一不能鸣 则或咎其欲出者 欲加之罪，其无辞乎 A B C D,答案： A,解析： 代词，他们的； 代词，它； 代词，其中的； 代词，代“我”； 代词，其中的； 指示代词，那、那些； 表反问语气的副词，难道。,文言虚词,38,文言虚词,39,答案： A,文言虚词,40,解析： A连词，表并列，又。 B.副词，暂且，姑且；副词，将要。 C.连词，表让步，尚且，还；副词，将。 D.连词，表并列，又；副词，将。,文言虚词,41,答案： A,文言虚词,42,解析： A近，将近。 B.暂且；将要。 C.又；况且。 D.并且，而且，表递进关系； 表并列关系，一边一边。,文言虚词,43,文言虚词,44,文言虚词,45,文言虚词,46,答案： D,文言虚词,47,解析： A.均为助词，表判断。 B.均为句中助词，用在主谓之间，表停顿。 C.均为助词，用于句末，表感叹、肯定。 D句中助词，用在主谓之间，表停顿；助词，表肯定和感叹语气。,文言虚词,48,答案： A,文言虚词,49,解析： 表判断； 表示婉商语气，“吧”； 表示语气的停顿，舒缓，不译。,文言虚词,50,文言虚词,51,文言虚词,52,答案： C,文言虚词,53,解析： A.均为代词，你、你们。 B.均为连词，表假设，如果。 C动词，像，如；表假设，如果。 D.均为代词，你。,文言虚词,54,答案： C,文言虚词,55,解析： 像，好像；你的； 如果，假设；你； 用在形容词或副词后，表示事物的状态，相当于“然”。,文言虚词,56,文言虚词,57,文言虚词,58,答案： C,文言虚词,59,解析： C名词，处所；介词，与“为”一起表被动。其余为助词，在动词前同动词组成“所”字结构。,文言虚词,60,答案： A,文言虚词,61,解析： A表凭借，用来的方法；其余表原因，的原因。,文言虚词,62,文言虚词,63,文言虚词,64,答案： B,文言虚词,65,解析： A.动词，到；人称代词，我。 B均为指示代词，这、此。 C.结构助词，定语后置的标志；代词，在否定句中，前置。 D.结构助词，取消句子的独立性；音节助词，用在时间词或动词后面，凑足音节。,文言虚词,66,2对下列句子中“之”的用法归类正确的一项是 顷之，烟炎张天 真州逐之城门外 石之铿然有声者，所在皆是也 师道之不传也久矣 又试之鸡 项伯乃夜驰之沛公军 我欲因之梦吴越 吾欲之南海，何如 A/ B/ C/ D/,答案： B,文言虚词,67,解析： 本题所涉“之”的用法共三类： 一是代词，如； 二是动词，“到”，如； 三是助词，如。,文言虚词,68,文言虚词,69,文言虚词,70,文言虚词,71,答案： D,文言虚词,72,解析： A.表被动，被；介词，为了。 B.动词，形成；介词，给； C.介词，替；动词，作为。 D均为助词，表示疑问或反诘。,文言虚词,73,A和同为动词，是，作为 B为介词，何为，即为何 C和同为指示代词，这样 D和同为兼词，意义不同,答案： B,文言虚词,74,解析： 固定句式“何为”，“为”，句末语气助词。,文言虚词,75,文言虚词,76,文言虚词,77,文言虚词,78,答案： A,文言虚词,79,解析： A均为兼词，相当于“于之”“于此”。 B.代词，哪里；句末语气词，反诘语气，呢。 C.代词，之；句末语气词，表肯定。 D.句中语气助词，表提顿；助词，形容词或副词词尾，相当于“然”，的样子、地。,文言虚词,80,答案： A,文言虚词,81,解析： A是两个代词，都在动词后。 B.兼词，在那里；疑问代词，哪里。 C.焉，从哪里，兼词； 同“是”，复制宾语，倒装标志。 D.形容词词尾，“的样子”； 表示陈述语气。,文言虚词,82,文言虚词,83,文言虚词,84,文言虚词,85,文言虚词,86,文言虚词,87,答案： B,文言虚词,88,解析： A项均为介词，因。 B项为动词，认为；介词，把。 C项均为连词，表修饰。 D项均为介词，表时间，在。,文言虚词,89,2对下列“以”的意义、用法判断有误的一项是 忠不必用兮，贤不必以 宋人执而问其以 孙膑以此名显天下 以子之矛，陷子之盾，何如 古之君子，进人以礼，退人以礼 武以始元六年春至京师,A和意思相同，词性却不同 B和意思不同，词性也不同 C和意思不同，词性却相同 D和意思不同，词性也不同,答案： D,文言虚词,90,解析： 动词，用； 名词，原因； 介词，凭借； 介词，用； 介词，按照； 介词，在时候。,文言虚词,91,文言虚词,92,文言虚词,93,答案： C,文言虚词,94,解析： A.介词，跟、同；连词，和。 B.介词，替；动词，给。 C介词，跟、同，有比较义。 D.动词，给；助词，同“欤”，表疑问或反诘语气。,文言虚词,95,2下列句中“与”的意义、用法和例句相同的一项是( ) 例句：吾与子言人事，子应我以天时 A蹇叔之子与师 B昔者，楚人与越人舟战于江 C陈涉少时，尝与人佣耕 D曰：“是鲁孔丘之徒与？”,答案： B,文言虚词,96,解析： 例句和B项中“与”的用法是介词，和； A.参与，动词； C给，替，介词； D.句末语气词，通“欤”，解释“吗”。,文言虚词,97,文言虚词,98,文言虚词,99,文言虚词,100,答案： C,文言虚词,101,解析： A项均为连词，表承接； B项均为连词，表假设； C项前者为连词，表转折，却；后者为副词，表判断。 D项均为连词，表选择。,文言虚词,102,2下列句子中“则”的意义、用法相同的一组是 今王与百姓同乐，则王矣 欲速则不达 向吾不为斯役，则久已病矣 今则来，沛公恐不得有此 其南则大夏，西则安息，北则康居 凡事预则立，不预则废 A B C D,答案： D,文言虚词,103,解析： 连词，表承接关系，可译为“便、那么”； 连词，表转折关系，可译为“反而”； 连词，表假设关系，可译为“假如”； 副词，表判断，可译为“是”。,文言虚词,104,文言虚词,105,文言虚词,106,文言虚词,107,答案： D,文言虚词,108,解析： A.均为助词，的(人、东西、事情)； B.均为助词，前者表提顿，后者置于数词后面，无义； C.用作“若”“似”“如”的宾语，译为“的样子”。 D助词，定语后面的标志/代词，用于否定词后，表 示“的话”；,文言虚词,109,答案： B,文言虚词,110,解析： A名词后，“的人”； B项和例句都是定语后置的标志； C.表提顿； D.时间词后，不译。,文言虚词,111,文言虚词,112,文言虚词,113,答案： D,文言虚词,114,解析： A.介词，依据；介词，因。 B.介词，表凭借，依据；名词，机会。 C.动词，继承；连词，于是。 D介词，趁此、趁机。,文言虚词,115,答案： D,文言虚词,116,解析： A由，经由。由门客引导着到相如府上赔罪； B.因为； C.因此，所以； D.介词，根据，与例句同。,文言虚词,117,文言虚词,118,文言虚词,119,文言虚词,120,答案： D,文言虚词,121,解析： A.均为介词，跟、同。 B.均为介词，表比较，比。 C.均为介词，对于。 D介词，表被动；介词，在。,文言虚词,122,A/ B/ C/ D/,答案： C,文言虚词,123,解析： 介词，在； 对，介词； 到，介词，作后补短语； 介词，向，介宾短语倒装； 给，介词，介宾短语是后补短语，没有倒装。,文言虚词,124,二、常见的几个兼词 兼词：是指古汉语中，一个字的形体而兼有两个字的读音或意义的词,文言虚词,125,文言虚词,126,三、常见的双音节虚词,文言虚词,127,文言虚词,128,文言虚词,129,文言虚词的推断技巧： 1辨明词性，判定用法。 看该虚词的词性，词性不同，用法肯定不同。同一个虚词在不同的语境中词性不同，其意义和用法也不同。 如“于”一般为介词，而“王于兴师，修我戈矛”(诗经)中的“于”为助词，无实义；“乎”一般为助词，但在“其闻道也亦先乎吾”(师说)中为介词，当“于(在)”讲。,除此以外，“以”可作介词、副词、连词、助词，“其”可作代词、连词、副词、助词。明确了句中虚词的词性，有利于考生准确判断虚词的意义和用法。 同时，应特别注意有些文言虚词虽然意义相同，但词性却不相同，因此其用法也不同。,文言虚词,130,2明其位置，细加区别。 可根据虚词的不同位置，判断该词的意义和用法是否相同。往往处于不同位置上的虚词，其意义和用法也不相同。 常见虚词中的有些词语在某些语句中可能不再是虚词，而是实词，考生须要根据其具体语境加以区别。 如“佯狂不知所之者”(五人墓碑记)中的“之”为动词，意思是“往”。再如“与嬴而不助五国也”(六国论)中的“与”是动词，意思是“亲附、亲近”。,多数情况下，实词与虚词的意义相去甚远，根据词语的意义就可以区分。分清实词与虚词，同样能帮助考生更方便、更快捷地解答试题。如“为”，常有动词“做、干”之类的意义，可如果在“因为长句，歌以赠之”(琵琶行)中“为”是动词，有“写下”的意思。这类词虽然不多，却是高考的“常客”，属于实词虚词同时考查的形式，考生在复习备考时须要特别注意。,文言虚词,131,3认定其一，代入定夺 可以先将试题中引自课本的文言虚词的含义译出，再将其代入选文中，就能判断其意义是否一致；同时，也可结合选文上下文以及课文的上下文，来判断它们的意义和用法是否相同。,此方法尤其适用于“课内课外，两相比照”的命题类型。如果考生对选自课文的句子中加点的虚词能够认定其意义和用法，就可以把这种“意义和用法”代入相应的试题中的语句，如果能够使其语意通顺，则可以判定为两句中加点虚词的意义和用法相同；反之，则不同。,文言虚词,132,4结构对比 辨别虚词与句中其他成分所构成的语句结构，是理解虚词用法的一个重要方面。 如“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”中“以”字为连词，相当于“而”，表修饰关系。 至于采用何种备考方法，不能强求划一。但复习中对常见虚词必须分清，重点理解掌握，熟记例句，灵活分辨用法，认真体察语气，注意特殊情况。,文言虚词,133,阅读下面的文言文，完成文后题目 。 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。 客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎，而屡易其号，此庄生所诮畏影而走乎日中者也。余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。吾为此名，聊以志吾之乐尔。”客曰：“其乐如何？”居士曰：“吾之乐可胜道哉！方其得意于五物也，太山在前而不见，疾雷破柱而不惊。虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。