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文档简介

我们的教室,教学目标:,1、初步领会一一对应的思想。 2、能够将物体按照颜色、大小、形状、 形态等分类。 3、培养学生对事物进行分析、归类的能力。 4、激发学生积极探索数学规律的兴趣。,新课导入,情景,他们想和我们一起学习数学，你们愿意吗？,情景,我们每天都在教室里学习数学， 现在就一起来了解一下我们的教室吧！,我们的教室(一),新课探索,探究一,探究二,探究三,探究一,教室里有什么？,探究一,探究二,探究三,探究一,探究一,探究二,探究三,教室里有书本、铅笔、投影仪、桌子、幕布、椅子,探究一,探究一,探究二,探究三,为什么把书和铅笔连在 一起呢？,书和铅笔都是学习用品，分为一类，连在一起。,探究一,探究一,探究二,探究三,投影仪该和什么连呢？为什么？,它们都是电教用品， 分为一类，连在一起。,桌、椅都是家具用品，分为一类，连在一起。,探究一,探究一,探究二,探究三,连线时，要先找出同类的物品，再连线。,探究二,老师把教室里的菊花分了分类，猜猜老师是按什么分的？分成了几类？每类有几朵？,探究一,探究二,探究三,按颜色分 菊花可以分成两类： 4朵红菊花为一类 2朵黄菊花为一类,我们可以把物体按颜色来分类。,探究二,探究一,探究二,探究三,和你的好朋友说一说，你是怎样分类的？每类有几个？,按球的种类分， 可以分成两类： 个篮球为一类 个足球为一类,我们可以把物体按种类来分。,探究二,探究一,探究二,探究三,请你自己来分一分，数一数。,探究二,探究一,探究二,探究三,我们可以按性别来分类。,探究二,探究一,探究二,探究三,我们还可以按大小来分类。,探究三,探究一,探究二,探究三,分一分、数一数,探究一,探究二,探究三,可以按形状来分类,也可以按状态来分类,探究三,分一分、数一数,探究三,探究一,探究二,探究三,我们可以按,颜色,种类,大小,性别,形状和状态,来分类。,课内练习,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习一(1),连一连,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习一(2),分一分，数一数,练习一(1),练习一(2),说说你是怎么分的？,练习二,练习三,练习二,这里有很多图形，你有几种方法来分类？ 请你们小组合作，动手分一分。,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,练习二,练习一(1),练习一(2),按颜色来分，可以分成3类.,练习二,练习三,练习二,练习一(1),练习一(2),按形状来分，可以分成3类.,练习二,练习三,练习二,练习一(1),练习一(2),按大小来分，可以分成2类.,练习二,练习三,练习三,练习一(1),练习一(2),练习二,练习三,图列继续,你能照样子画下去吗？,今天我们在
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