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文档简介

我愿成为 一支最美的蜡烛,吴葵,一、我们青年教师成长的可能性,1、高学历，专业，有朝气，可塑性强 2、优秀教师已经能独挡一面 3、引领,二、如何上好大班课,备课,备学生,备教材,备教学法,初一数学班学情：不自信，沉闷,五年级奥数班学情：活跃，易走神,初一奥数班学情：专注，认真,初一数学,五年级奥数,授受法,启发式,转变观念，这节课不只是我教给学生什么， 更重要的是学生学会了什么。,（不愤不启，不悱不发）,优点：效益高,缺点：被动,优点：主体性的发挥,缺点：耗时，难掌控,上课,反思,教学目的明确,上课,教学内容准确,教学方法恰当,教学过程紧凑,学生主体性充分发挥,知识与技能,过程与方法,情感态度价值观,高斯案例,象棋案例,教学有法，但无定法,知识点衔接问题，好课如行云流水,绝不能照本宣科，如：五年级奥数,新课标理念下检验一节好课 最看重的一个标准,注意：别跑题,反思,写成功之处,写不足之处,写学生创新,写教学灵感,写教学中困惑的问题,教学反思,吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 出自论语学而“曾子”,优秀教师评价标准： 有文凭的看他的水平，有水平的看他的综合素质，有综合素质的看他的心态，有好心态的看他的信念。,我心中的理想教师 摘自朱永新我的教育理想,我心中的理想教师， 应该是一个胸怀理想， 充满激情和诗意的教师；,我心中的理想教师， 应该是一个自信、自强， 不断挑战自我的教师；,我心中的理想教师， 应该是一个善于合作、 具有人格魅力的教师；,我心中的理想教师， 应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师；,我心中的理想教师， 应该是一个非常尊重他的同事， 非常尊重他的领导， 非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师；,我心中的理想教师， 应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师；,我心中的理想教师， 应该是一个坚韧、刚强， 不向挫折弯腰的教师。,我心中的理想教师， 应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师；,我
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