2010年高三英语台州第二次研讨会资料.ppt

迎考2010， 作文冲刺阶段的两点做法,临海大田中学 鲁金会,一、强化写作全程模拟训练 二、精编、演练几道作文题,更多资源,一、强化写作全程模拟训练,高考作文应强化“十种意识” 一、审题意识 六、材料意识 二、扣题意识 七、结构意识 三、拟题意识 八、修辞意识 四、文体意识 九、创新意识 五、中心意识 十、规范意识,具体可这样操作： （以2010年上海春招卷作题为例） 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 几个年轻的营养师曾经在城里工作多年，生活安定，事业有成。两年前他们回到家乡，承包鱼池、树林、和农田，还开了网上店铺，介绍产品的营养价值，展示劳作的情景，销售产品。最近，他们又想邀请顾客来参观自家的鱼塘树林,学生思考下列问题： 1、这是道 （命题方式）的作文题，这种命题方式审题的重心是 。 材料作文 材料 2、这是道多元立意的作文题，试着罗立三种立意。 谈“改变”、“选择”，谈“追求”“憧憬”，谈“创业”、“人生价值”；谈“专业知识的重要性”、“规划成就事业”等。 3、选择一种立意作文，并谈谈你选择这个立意的依据。 （审题立意） 4、环绕这个立意，你能想起哪些材料？ 5、你准备选择哪种文体构思今天的作文？这种文体其行文结构大致是怎样的？ （选材定体）,6、出个合适的题目吧。 7、写写作文提纲吧。 8、能写写开头和结尾吗？ （谋篇布局） 9、快速成文，你花了多少时间？ 10、作文写完了，你需要看看：题目有吗？字数够吗？错别字、病句修改过来了吗？ （行文修改）,考生考场作文大致分为：审题立意、选材定体、谋篇布局、成文修改这四个步骤。强化写作全程模拟训练目的在于增强学生作文应试意识，规范应试写作行为 。 建议：一星期练习两次，作文题可以从模拟卷中找。,二、精编、演练几道作文题 精编什么作文题来训练我们的学生呢？,表一：浙江省自主招生六年作文题,总之：浙江卷作文命题突出有三大特点： （1）突出人文 （2）偏重二元关系 （3）采用主流命题方式：2009年全国就有以材料作文和命题作文为主打。所以浙江卷采用材料作文命题形式。 2009年全国的18道作文题，其中材料作文9道，命题作文8道，话题作文只有1道。可见话题作文渐渐淡出，材料作文和命题作文平分秋色，所以2010年高考作文的命题形式还将是材料作文和命题作文主打天下。,表二：苏教版作文专题(人文专题）,生无所息/生有所息,行走在消逝中,触摸都市/感受乡村,绿叶对根的情意,人文素养与发展,关于2010年作文命题声音：,1、面对中学生写作能力的培养，尤其是对现有作文教学模式的影响，命题的方向应该进一步明确。要以考查学生对社会现实的理性思维为主，让学生学会观察生活，提高思辨能力，提高对社会发展的认识能力，从而带动中学生写作教学水平的提高。 张伟明中学语文教学2009.8,2、我们的审美诗化命题，就没有他们可以参考的地方。但是，反过来说，我们是不是也应该从西方的高考命题中，吸取其中理性的、批判性思维的优长呢? 平心而论，这样的理性思维能力，是全世界对大学新生的起码要求。不论是相对于高等学校课程科学理性的系统和严密来说，还是相对于迎接全球知识经济的战略来说，这样的要求应该是超越民族性的。对理性素质的长期忽视，会不会导致我们在人才的竞争中产生某种危机呢？这实在是不可不深长思之的。毕竟，审美情感和理性批判，对一个全面发展的人而言，都是不可或缺的。（来自：，孙绍振教授 福建教育 2009.7B）,3、课改背景下的作文教学改革应该对长期以来作文教学中的“人”的失落的反思与拨正。作为高考命题的导向很重要的一点是真正落实对人的关注情感、思维与个性化的表达。 黄孟轲中学语文教学2009.8 4、作文不仅仅是语言表达的问题，也不仅仅是议论和叙述的问题。一篇作文，反映了作者对社会生活的观察、感受、思考以及因此产生的情感和思想，它是作者的整体文化素质的表现。作为一名中学生，他首先要追求的就是这样的文化素质。 陈建新高考作文“博弈”的是什么 ,2010年考试院调研卷作文,阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 古希腊亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。 唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。 读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。 【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得抄袭。,综上分析：对2010年浙江卷高考作文题几点想法： 1、命题形式：仍为材料作文，可能为命题作文 对策：加强材料作文审题训练 2、考查思维：偏向理性思考 对策：加强议论文这种文体写作指导 3、命题内容：仍为”人文”主题 ，关注生命体验或生态思考，可能侧重学生思维方式的考查 对策：排除法。重点练习高考未涉及的主题 例如：人际生态关系、生存智慧、社会热点（尤其是教育热点、文化热点）,试着编写几个作文题： 1、命题作文：最近的陌生人 （人际生态，侧重邻里关系思考）,2、材料作文：教育幸福观（关注社会热点，教育热点） 阅读下面文字，根据要求作文。 “当我们看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在，使孩子受到各种各样的束缚，为了替孩子在遥远的地方准备所谓的幸福，就先把孩子弄得那么可怜时，我们心里是怎样的想法呢？”卢梭（儿童的发现者） “把教育建立在“生活预备说”基础上，会导致以下几方面的不良后果：第一使教育丧失了原动力；第二会用传统的一般期望和要求替代受教育者个人的动机进行教育；第三使人只能求救于外在的动机进行教育。”杜威（美国教育家） 读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的感受和见解，也可以讲述身边的故事。 要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。,3、材料作文：明星慈善（关注社会热点 文化热点） 阅读下面材料，根据要求作文。 （1）姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。 （2）成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。 （3）苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”，把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人。 要求全面理解上述三则材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。,话题作文：“常与变”（生存智慧：辩证法） 阅读下面的文字，根据要求作文。 “常”指“恒常”、“正常”、“常态”等，“变”指“变化”、“变通”、“演变”等。无论是自然界，是人类社会，还是人的心灵，都存在着“常”和“变”相对相合、相抗相容的状态。一方面，我们无时无刻不在于“常”晤面，另一方面，我们也无时无刻不在与“变”过招。关于“常”和“变”，你有什么历史和体验，有什么思考和感悟？ 请以“常与变”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟，初诗歌戏剧外，题材不限，不得抄袭。,如何演练 （重在训练思维和表达） 一、审题构思（偏重思维训练）以“常与变”为例 “常与变”构思方案： 构思一：“常”与“变”又是相对应的，是辩证的统一，所谓“常以应变，变以显常”；任何事物，变是永恒的，不变是相对的；“常”有“正常”与“恒常”之别，有“常态”与“常势”之分。“变”有渐变和突变之分。 构思二：“常”与“变”的方法论思考。“常”，即一般的处理事情的方法，是前人总结出来的可以参考的经验；“变”，是对传统方法的改造更新；“常”与“变”都要允中求适。 构思三：“常”与“变”的实践论思考。智慧者往往能够做到“守常求变，变不乱常”；我们的舆论宣传也应该“兼顾常道与变法”；真正困难的在于如何区分正确的守常与思想行为的保守顽固，如何区分真正具有价值的变革创新和只有激进缺少理智的瞎折腾。关键是看所守的是什么，所变的又是什么，还要结合整个国家或全世界的总的发展趋势来分析。,构思四：“常”与“变”的文化观思考。如果从国人传统观念来看，中华民族的文化传统中，守常占优势，求变处于劣势。这一点，与古代西欧正相反；中华民族守常倾向占优势，既与大陆性地缘有关，也与农耕社会性质有关；与恒久相辅相成，变易观念在中国也源远流长，并形成“寓变易于保守之中”的特点。 构思五：“常”与“变”的价值观思考。“守常与知变的关系并不是简单的好坏优劣的关系。有的时候”知变则胜，守常则败“，也有的时候”乱变则败，守常反胜“；是“守常”，还是“求变”，不应该以个人的好恶为转移，而应该以民族大义、人类普世价值为准绳；“常”与“变”的价值曲线，总是围绕着人类发展的总体趋向和客观规律而上下波动的。我们对其价值判断也应该与时俱进，与境推移。,构思六：“常”与“变”的难易论思考。人们常慨叹于人心易变，其实，人心也是常与变的统一；一般说来，观念、习惯、制度变化较难；生活方式的变化往往较易，特别是新进的生活方式，往往一夜之间就可以普及开来。 构思七：“常”与“变”的智慧论思考古人具有善处常变的智慧。古人将“以变求生”与“以守制变”结合起来；我们的人生也当如此。在信仰方面，