行路难(其一)登凤凰金陵台——李白.pptVIP

行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 羞：通“馐”，菜肴。直：同“值”。会：一定。,考核目标 1、李白其人。 2、了解诗人的思想矛盾和写作线索。 3、了解本诗的层次及划分依据。 4、掌握本诗象征、用典的抒情方法。 5、背诵。,考核内容提示 一、作家作品知识 李白（701762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被人称为“诗仙”。他的诗歌（尤其是乐府歌行）感情奔放豪迈，想象奇特丰富，词采瑰伟绚丽，风格飘逸自然。有李太白集。行路难共三首，属乐府旧题，本诗是第一首，作于李白供翰林但被人排挤，被迫离开长安之时。 二、文体知识 本诗是一首乐府旧题。 三、语言知识 通假字 玉盘珍羞直万钱。羞：通“馐”，菜肴；直：通“值”，价值。,四、课文阅读分析要点 1结构分析 本诗共分五层，分层依据是诗人的情感起伏变化。开头四句为第一层，写诗人心中的抑郁和悲愤；五六两句为第二层，以象征手法写人生路途的艰难险阻；七八两句为第三层，借吕尚、伊尹的典故表示对前途的希望；九至十二句为第四层，从理想回到现实，反复感叹世路艰难；最后两句为第五层，借宗悫之语形容自己志向的远大，并再次重申对前途的信心。 2主题思想 此诗反映了李白当时的思想痛苦和心理矛盾。一方面，他对朝廷的昏暗和仕途的艰难，满怀悲愤，却又无可奈何；另一方面，积极用世的愿望，对理想的执著追求，对自己才能的充分自信，又使他对前途满怀希望。,3写作特点 （1）运用多种艺术表现手法来抒写情怀：用“停杯投箸”“拔剑四顾”的行为举止抒写英雄失意的抑郁悲愤；用“冰塞川”“雪满山”的自然景象象征仕途艰难；用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”“乘风破浪”三则典故表明自己对前途依然充满希望和信念。 （2）全诗以作者的情感起伏为线索：由悲愤到理想的自信，再到现实的艰难，最后重申对前途的信心，反映了作者当时的心理矛盾，同时使诗作开合跌宕。,同步练习 一、填空题 1.长风破浪会有时， 。 2.欲渡黄河冰塞川， 。 3.李白，号 居士，被人称为 。 4.行路难的体裁是一首 诗歌。 二、词语解释 1.玉盘珍羞直万钱。 2长风破浪会有时。 3.直挂云帆济沧海。,三、选择题 1李白行路难是一首( ) A.律诗 B.绝句 C.楚辞体诗 D.乐府体诗 2李白诗歌的独特风格是（ ） A沉郁顿挫 B清新淡雅 C悲壮苍凉 D飘逸奔放 3行路难中，以自然景象象征人世现实的是（ ） A金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 B停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 C欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 D闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 4李白行路难中情感流程的特点是（ ） A逐层递进 B逐层减退 C起伏跌宕 D平缓舒展 5下列李白行路难(其一)诗句中借举止抒情的是（ ） A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 6行路难中表明作者对前途仍充满信心的诗句是（ ） A金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 B停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 C行路难，行路难，多歧路，今安在 D闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 7行路难是一首( ) A 叙事诗 B抒情诗 c咏物诗 D怀古诗 8李白行路难中：“行路难，行路难，多歧路，今安在”几句的抒情方法是（ ） A直接抒情 B寓筒打悬 c寓情于事 D寓情于理,9李白行路难中运用典故的诗句有（ ） A.金樽清酒斗十千 B.拔剑四顾心茫然 C.闲来垂钓碧溪上 D.忽复乘舟梦日边 E.长风破浪会有时 10下列以“居士”为别号的人物，属于唐代的有（ ） A青莲居士 B六一居士 C香山居士 D东坡居士 E易安居士 11“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗运用的表现手法有( ) A对偶 B比兴 C象征 D夸张 E对比,四、简答题 1.这首诗表现了作者怎样的思想矛盾？ 2.这首诗可以划分为几个层次？ 3.本诗运用了哪些抒情方法？ 4.最能体现本文主旨的是哪一句？ 5. 诗中哪几句话用了象征手法？其象征意义是什么？,五、阅读理解 阅读行路难，回答下列问题： 1.诗人面对华美的酒席，却用_、_、_、_四个动词，形象地表现了自己_的心情。 2.诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，运用了 的修辞方法，形象地表明了_。 3.诗人在第7句和第8句中用了两个典故，诗人用典的作用是什么？ 4.最后两句诗，诗人的感情陡起，请说说诗人表达了什么感情，应该如何理解这种感情？,登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。,考核目标 1、了解诗中的象征手法。 2、背诵。,考核内容提示 一、作家作品知识 本诗作于诗人因遭谗毁而离开长安，漫游各地，天宝六年（747年）到达金陵，登上凤凰台之时。 二、文体知识 本诗是一首七言律诗。,三、课文阅读分析要点 1结构分析 诗作开头两句借凤凰台的传说抒情，以“凤去台空”突出一个“变”字。三四句借历史事件抒情，进一步说明人世沧桑，物是人非，帝王得意一时，但终究是历史的过客。五六句借景抒情，感叹自然景色的亘古长存，与三四句形成对比。最后两句回归作者的生存现实，借象征手法抒情，表现作者的忧国伤时。“浮去蔽日”象征皇帝被奸邪包围，贤者报国无门，“不见长安”象征远离京城，不得进见。 2主题思想 本诗感叹大自然的永恒存在，感叹社会人事的迅速变迁，并由这一历史兴衰之感，引出对浮云蔽日、国事日非的忧虑。 3写作特点 （1）象征及其它多种抒情方法的运用（具体参见结构分析）。 （2）对比手法：诗中充满自然与人事、历史与现实的对比。,同步练习 一、填空题 1.吴宫花草埋幽径， 。 ，一水中分白鹭洲。 二、字词解释 1晋代衣冠成古丘 2总为浮云能蔽日 三、选择题 1登金陵凤凰台中紧接“一水中分白鹭洲”之后的诗句是（ ） A.三山半落青天外 B.总为浮云能蔽日 C.长安不见使人愁 D.晋代衣冠成古丘 2下列诗句中，慨叹报国无门的是（ ） A凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流 B吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘 C三山半落青天外，一水中分白鹭洲 D总为浮云能蔽日，长安不见使人愁 四、阅读理解 （一） 阅读登金陵凤凰台，回答下列问题 1.分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 2. “总为浮云能蔽日”一句中用了何