已阅读5页,还剩8页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第八章 力和运动,力和运动的关系如何呢?,自古以来,就有很多人认为:物体的运动需要力来维持。,伽利略认为:物体的运动不需要力来维持,运动的物体之所以停下来,是因为受到了阻力的作用。,通过实验研究,在同一斜面的同一高度,比较小车滑行的距离,大,小,阻力的大小,小车运动的 距离s /m,小车速度减小的情况,快,慢,更小,更慢,平面越光滑,受到的阻力越_,小车运动的距离越_ ,速度减小得越_ 。,小,长,慢,进一步推测,如果物体受到的阻力为零,速度就不会减小,它将永远运动下去。,牛顿,总结伽利略等人的研究成果,牛顿第一定律,一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。,(物理学基本定律之一),1“一切”:适用于所有物体。,2“没有受到力的作用”是定律成立的条件。,3“总”:一直、不变。,定律解读,两种状态必有其一, 不同时存在。,静止物体,运动物体,做匀速直线运动,保持静止,不受力,不受力,4.“或”:,5牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。,6.牛一定律说明了力和运动的关系:力不是维持物体运动的原因, 而是改变物体运动状态的原因。,开动脑筋,牛顿第一定律,物体为什么会保持静止状态或匀速直线运动状态呢?,不受力(外因),(寻找内因) 物体自身的属性,物体保持静止或匀速直线运动的性质,又叫惯性定律,惯性,1惯性不是力。惯性是物体本身的一种属性。,你能用惯性的知识解释下面这些现象吗?,在杯子中盛满牛奶,突然急速拉动杯子,会看到什么现象?为什么?,牛奶向右洒出。因为牛奶开始处于静止状态,当被子突然向左运动,牛奶因为有惯性,要保持静止状态,所以向杯子右侧洒出。,跑动中的人脚被绊住,为什么会向前倒?,跑动中的人开始向前运动,脚被绊停止,而身体有惯性,要保持向前的运动状态,继续向前运动,所以人向前摔倒。,2惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。,3质量越大,惯性越大。惯性的大小只与物体质量有关。,汽车突然加速,当汽车从停止状态起动时,人的脚底由于摩擦而随车加速运动,人的上身由于惯性,仍保持原来慢速行驶的运动状态,所以加速时,人会后仰。,汽车突然刹车,当汽车刹车时,人的脚底由于摩擦而随之静止,人的上身由于惯性,会保持继续向前运动的状态,所以刹车或减速时,人会向前倾。,4惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态。,我们常常利用惯性,掷铅球,投篮,跳远,紧固锤头,也要避免惯性带来的危害,(2)开车系安全带,(1)雨雪天减速,练习,1、关于运动和力的关系,下列说法中正确的是( ) A、必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用物体就静止下来 B、力是使物体运动状态改变的原因 C、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在物体上 D、物体做直线运动时,一定受到了力的作用,B、C,2一氢气球吊着一重物以1 m/s的速度匀速竖直上升,在上升过程中,吊物体的绳子突然断了,则在绳子断开后物体( ) A立即下落,且速度越来越快 B立即匀速下落 C由于惯性,物体以1 m/s的速度匀速上升 D先上升一段距离再下落,下落时速度越来越快,D,1关于惯性,下面说法正确的是( )。 A一切物体在没有受到力的作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性 B射出的子弹离开枪口继续高速前进,是因为子弹受到惯性的作用 C汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力 D一切物体在任何情况下都具有惯性,D,2、下列哪些现象是
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 九年级英语阅读课跨学科探案教案-基于语篇分析的推理思维培养
- 小学一年级数学《0的认识:从“没有”到“起点”的数学抽象》单元整体教学设计
- 九年级英语专题复习导学案:不定代词other,the other,another等的深度辨析与语用提升
- 人教版小学数学二年级上册《阵列中的秘密:乘法交换律初步探索》教学设计
- 小学三年级英语上册《数字与生活:Unit 6 Useful Numbers》第一课时教学设计
- 四年级下册数学第一、二单元月考复习教学设计
- 2026京东客服的面试题及答案
- 2026内贸面试题目及答案
- 2026人防办招聘面试题及答案
- 2026深圳海事面试题目及答案
- 中医脉诊客观化检测设备研发进展与循证医学验证
- 高边坡危岩清除专项施工方案
- 2026福建三明永安市永翔发展集团有限公司公开招聘工作人员4人考试模拟试题及答案详解
- GB/T 47652-2026温室气体产品碳足迹量化方法与要求光伏发电
- C236隐蔽型无追索权国内保理合同
- 《数字经济概论》课程教学大纲
- 宾语从句练习题
- 山洪灾害演示模拟与防汛演示
- 1 《荷花淀》公开课一等奖创新教学设计
- 培训课件 -沟通的方法 -沟通训练营 脱不花
- 八年级物理下册《第八章 运动和力》单元检测卷及答案(人教版)
评论
0/150
提交评论