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文档简介

走进中学历史教学,扬州大学附属中学 曹伟,重点讨论的问题,了解中学历史课程、教学现状 我们如何进行备课？ 历史课堂教学的若干问题 说课的环节与技巧,全面进入新课程,2003年4月中华人民共和国教育部制订的普通高中历史课程标准（实验）（以下简称“课程标准”）颁行。 2004年初全国中小学教材审定委员会审通过四套历史教材，包括人教版、人民版、岳麓版、大象版。 2005年江苏开始全面进入新课程改革。 2008年江苏进行课改后的第一次新高考。,我们如何进行备课？,课程标准 中学历史教学的指导性文件,1、刚性与弹性问题,2、纵向与横向问题（全面把握）,3、认真研读课标中的“难点”,刚性与弹性问题,课程目标与教学（教材）目标的关系 课程目标要求是刚性的，是国家对全体高中学生提出的基本要求，是全国范围内的最低目标。三本必修“是全体高中学生必须学习的基本内容”。 教学目标的制定要围绕课程标准，结合学生的学习需要，结合地区教学实际，这里面有很大的弹性空间。,纵向与横向问题,中国古代君主专制制度 1、秦朝形成 2、从汉到元的演变 3、明清加强 4、辛亥革命推翻君主专制制度,纵向与横向问题,历史（）：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。 历史（）：了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。 历史（）：了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。 近代社会的民主思想与实践： 简述中华民国临时约法的基本内容，说明其对中国社会民主化进程的影响。 简述康有为、梁启超和孙中山关于民主的主要论述，比较其观点的异同。 说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实，认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。 中外历史人物评说：概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。,认真研读课标中的“难点”,知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。,认真研读课标中的“难点”,概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。 了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。,我们如何进行备课？,新教材的使用 树立全新的教材观,把握新教材的“新”,用“教材”教，而不要去教“教材”,从教材比较中追求历史教学设计最优化,不同版本教材对同一问题的处理,人民版教材 纸的发明 指南针和方向测定技术 火药的发明和使用 印刷术的进步 中国古代科学思想,人教版教材 走向世界的四大发明 九章算术和珠算 石氏星表和浑仪 授时历和四大农书 伤
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